Приложение

GAUDEAMUS

«Гаудеамуе» -стариннаястуденческаяпесня(carmenscholasti-cum),воспевающая жизнь, молодость,науку,пришлаизглубиныве­ков,точнее -изпозднего средневековья. Музыкальная обработкапес­нипринадлежит фламандскому композитору Оккенгейму (XVвек).

Мелодия «Гаудеамуе» звучит в торжественные минуты, егоис­полняют хоры,егоможно услышатьпо радио,в кинофильмах,поте­левидению.Вомногих странах «Гаудеамуе» считаетсямеждународ­нымстуденческимгимном.

Существует большое количествопереводовтекстанамногие

языкимира, втом числеина русский. Эти переводыбылирифмован­ныеи прозаические, вольные и свободные, авторские ианонимные,однакони одинпереводнельзясчитать удовлетворительным.Поэтомутрадицияпеть«Гаудеамуе» по-латыниостается незыблемой.Впо­следнеевремяобычно исполняютсятри куплета, которыеприведеныниже.

Gaudeamusi'gitur,Juvenésdum sûmus:(bis)

Postjucûndamjuventütem,PostmoiéstamsenectùtemNoshabébit humus,(bis)

Vitanostrabrevisest,Brevifmiétur;(bis)Venitmorsvelôciter,Rapitnosatrôciter,

Néminiparcétur.(bis)

Vivatacademia!

Vivantprofessores!(bis)Vivatmembrumquôdiibet!Vivantmembraquaéiibet!Sempersintin flore!(bis)

65

Вольноепереложениетекстагимна,сделанное в 60-егодыXXстолетия выпускниеомМГУим.М.В.Ломоносова СергеемКрыловым,автороммногихстуденческихпесен.

Всепройдети,можетбыть,Надоествсе кстарости,

Но,покамымолоды,Этойжизнирадуйтесь.

СлававсемстудентамИвсемустуденчеству.Ведьстуденты-этоДетичеловечества.

Слававсем,решающимСверхзадачусложнуюПревращеньянеучей

Впротивоположное.

КЛЯТВАГИППОКРАТА

В древней Греции существовалобычай: каждыйрешившийнау­читьсяврачебномуискусствуприносилклятву,вкоторойбылиопре­делены основные принципы медицинской деонтологии.ВпервыеКлятва была записана Гиппократом (V век дон.э.)на греческомязы­ке,отсюда ееназвание.Ниже приводитсяодинизвариантовтекстаКлятвы налатинскомязыке,

JUSJURANDUMHIPPOCRATIS

PerApollïnem medicumetAesculapiumjuro,deosdeasqueomnesfacio me hocjusjurandumet hanccontestationemproviribusetjuditiomeo intégréservaturumesse.

Praeceptorem,quimehancedocuitartem,parentum locoha-biturum,vitamcommunicaturumeaque,quibusopushabuerit,eiquealimentaimpertiturum;eositem, qui ex eonatisunt,profratribusjudicaturumartemquehanc,sidiscere voluerint,absquemercedeetpacto edocturum, praeceptionumacauditionumreliquaequetotius

66

disciplinaeparticipes factorum,tummeos,turnpraeceptorismeifili-os,immoetdiscipulos,quimihiscriptocaverintetmedicojureju­randeaddictifuerint, aliumveropraeterhocnullum.

Quodadaegrosattinet sanandos, diaetamipsisconstituamprofacultate etjudiciomeocommödam, omnequedetrimentumetinju-riamabeisprohibebo.

Nequeveroulliuspreces apudme adeovalldae erunt,utcuipi-amvenenumsimpropinaturusnequeetiamadhancremconsiliumdabo.

Porrocasteetsanctavitametartemmeamconservabo.

Inquaecumqueautemdomusingrediarobutilitätemaegrotantiuminträbo,abomniqueinjuriavoluntariainferendaetcorruptioneabstinëbo.

Quaecumqueverointercurandumvidëroaut audivëroimmoetiamadmedicandumnonadhibïtusincommünihomïnumvitacognovëro,ea siquTdemefferenoncontulërit, tacêboettamquamarcânaapudmecontinëbo.

Hocigtturjusjurandummihiintégré servantietnonconfundenticontingatetvita,etarteféliciterfrui,etapudomneshominesinperpetuumgloriam meamcelebrâri. Transgredientiautemetpejerantihiccontrariaevenuant.

«Клянусь Аполлоном-врачом,Асклепиемивсемибогамиибогинями,беряихвсвидетели,исполнятьчестно,соответственномоим силамимоемуразумению,следующуюприсягуиписьменноеобязательство.

Считатьнаучившегоменяврачебномуискусствунаравнесмоимиродителями,делитьсяснимсвоимидостаткамиивслучаенадобности помогатьемувегонуждах;егопотомствосчитатьсвоимибрятьями,иэтоискусство,еслионизахотятегоизучать,преподаватьимбезвозмездноибезвсякогодоговора;наставления,устныеуроки-ивсеостальноевучениисообщатьсвоимсыновьям,сыновьямсвоегоучителяиученикам,связаннымобязательствомиклятвойпозаконумедицинскому,поникомудругому.

67

Янаправлюрежимбольныхкихвыгодесообразносмо­имисиламиимоимразумением, воздерживаясьотпричинениявсякого вредаинесправедливости.

Янедамникомупросимогоуменясмертельногосредстваинепокажупутидляподобногозамысла.

Чистоинепорочноябудупроводитьсвоюжизньисвоеискусство.

Вкакойбыдомянивошел,явойдутудадляпользыбольного,будучидалекотвсегонамеренного, неправедногоипагубного.

Чтобыприлечении,атакжеибезлечения,- я ниувиделкасательно жизнилюдскойизтого,чтонеследуеткогда-либоразглашать,яумолчуотом, считаяподобныевещитайной.

Мне,нерушимивыполняющемуклятву,дабудетданосчастиевжизнии вискусствеиславаувсехлюдейнавечныевремена;преступающемужеидающемуложнуюклятвудабудет обратноеэтому».

(ПереводВ. И.Руднева)

ПримерныезаданиядляУИРС(Гуманитаризация)

№1

Какиепроизводныеотследующихлатинскихслов вошливсоставрусскогоязыка:

auctorсоздатель, виновник;patria родина;humanusчеловечный,человеческий;poëtaстихотворец, Calendaeпервыйденькаждогомесяца; titulusнадпись, почетноезвание;domusхозяйство,дом;fructusплод; littëra буква;memoriaпамять;antiquusдревний,старинный;vetëres предки,древние.

68

№2

Прочитайте, объяснитесмыслслов:

^{symphonia Justitia} praesidium argumentumvictoria persona collega arena^Studium schola sphera atömus

fortuna ^circulus colloquium instrumentumbestia praemium statua machina

Прочитайтеназвания месяцевримскогокалендаря,объяснитеихэтимологию:

Martius,Aprilis,Majus, Junius,Quintilis (Julius),Sextilis(Augustus),September, October,November,December,Januarius,Februarius.

№4

Объяснитеэтимологиюследующихслов:

институт ^{академия} кафедра университетпрофессор ректор куратор доктораудитория стипендия студент факультет

№5

Определите латинскуюосновуоднокоренныхслов:

а)лекция, коллекция, коллегия,лектор,коллектив,коллега,коллоквиум;

б)акведук,акварель, аквамарин, аквариум,акватория.

69

№6

Ккакимлатинскимилигреческим словамвосходятследующиедериваты(производные):

Образец:фуникулер(отлат.funiculusшнурок,канатик).Бинокль, монокль, финал, финиш, библиотека, фонотека,маринист, анималист, локализация, дислокация,глобус.

№7

Объяснитеэтимологиюследующиханатомическихтерминов:atlas,tendoAchillis,tympanum,pupilla, muscuius,fontanella,coccyx,ossacrum,axis,arteria.

№8

Какие предметы быта античного периода обозначаютследующиеанатомическиетермины:

acetabulum,fibula,atrium,sella,saccus, bursa,tunica,camera,malleus.

№9

Латинскоесловоcaput, itisnимеетмногопроизводныхврусском, французском, английском,немецкомязыках.Попробуйте продолжитьсписок: капуста, капитан,шапка,chapeau(фр.),capuchon(фр.),капитал,...

№10

Как расшифровать следующие дериваты (производные),вошедшиеврусскийязык?

Процент, постскриптум,вето,кредо,абориген,мода,приоритет,республика,мораль,традиция.

70