- •Нейрофизиология және нейропсихология негіздері
- •050105 «Дефектология» мамандығына арналған
- •Пәннің оқу бағдарламасы
- •1.1. Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.2. Пән туралы мәліметтер:
- •1.5. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •1.6. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі:
- •1.7. Әдебиеттер тізімі:
- •1.9. Курстың саясаты мен процедурасы:
- •2. Пән бойынша оқу-әдістемелік материалдар
- •2.1.Тақырыптық жоспар
- •1.8. Баға туралы ақпараттар:
- •2.2. Дәрістік сабақтар тезистері
- •1. Жүйке жүйесінің жалпы құрылысы.
- •Жұлын және бас миының бөлімдері.
- •Жоғары жүйке әрекеті (жжә).
- •2. Рефлекс жүйке жүйесінің қызметтік берлігі ретінде.
- •3.Ожж негізгі қасиеті: жүйке орталықтары арқылы қозуды біржақты өткізуі.
- •«Есту және көру анализаторларының сенсорлық және гностикалық қызметтері»
- •1.Көру анализаторының құрылысы мен қызметі.
- •2. Есту анализаторының құрылысы мен қызметі.
- •Тері сезімдері туралы жалпы түсініктеме.
- •2. Терідегі ауруды сезгіш (ауырсыну) сезімдері.
- •3. Терідегі тактильді сезім және оның жас ерекшеліктері.
- •Қозу мен тежелудің физиологиясы.
- •2. Балалардың шартты рефлекстері.
- •Жоғарғы жүйке әрекетінің топтары.
- •Зейіннің нейропсихологиялық негіздері.
- •2. Естің нейропсихологиясы.
- •3.Қозғалыс белсенділігінің нейропсихологиясы.
- •Бірінші және екінші сигналдық жүйелер және олардың дамуы.
- •Сөйлеудің негізгі қызметтері.
- •Афазиялар. Бас миының қыртыстарындағы сөйлеу орталықтары.
- •Бас миының ошақты зақымдалуындағы ойлаудың форма бойынша бұзылысы.
- •Бас миының ошақты зақымдалуындағы ойлаудың мазмұны бойынша бұзылысы.
- •3. Сандырақтың құрылымдық компонентерінің динамикасы.
- •Жалпы ойлау қабілеті туралы түсінік.
- •Жалпы нейропсихология туралы түсініктер.
- •А.Р.Лурия бойынша үш негізгі құрылымдық – қызметтік блоктар.
- •2. Бас миының зақымдалуы кезіндегі интеллектуалдық әрекеттердің ерікті реттелуі.
- •1. Антенатальді, неонатальді және емшектегі кезеңдегі жжә қалыптасуы.
- •3.Кіші мектеп жасындағы балалардың таным әрекеттері.
- •4. Жасөспірім кезеңіндегі жоғарғы жүйке әрекетінің қалыптасуы мен ерекшеліктері.
- •2.3. Семинарлық сабақтар жоспары
- •2.4. Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша өткізілетін сабақтардың жоспары.
- •2.5. Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары.
- •2.6. Курс бойынша жазбаша жұмыстар тақырыптары.
- •2.7. Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік толықтырылуы.
- •2.8. Өзіндік бақылау үшін тест сұрақтары.
- •Студенттердің білімін бағалау критериясы
- •2.9. Курс бойынша емтихан сұрақтары:
- •1.1. Оқытушылар туралы мәліметтер..............................................3
- •1.2. Пән туралы мәліметтер..............................................................3
- •Нейрофизиология және нейропсихология негіздері
- •050105 «Дефектология» мамандығына арналған
- •100012, Қарағанды қаласы, Гоголя көшесі,38.
1.6. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі:
№ |
Жұ-мыс түрі |
Тапсырма мақсаты және маз- мұны |
Пайдала- нуға ұсы- нылатын әдебиеттер |
Орын- дау мерзімі |
Балдар (рейтингтік шкалаға сәйкес) |
Бақылау түрі |
Тапсыру уақыты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Ағымды сабақтарға дайындық |
1.Бағдарла-малық материал-дарды игеру. 2.Теория-лық білімін бекіту. |
Дәрістерге ұсыныл-ған әдебиет-тер |
апте |
10 |
Ауызша және жазбаша сауалнама түрінде. |
|
2 |
Дәрістерге қатысуы |
Дәріске дайындық |
дәріс тақырыбы-на байла-нысты ұсыныл-ған әдебиет-тер |
семестр бойы |
10 |
|
|
3 |
СОӨЖ бойынша тапсыр- маларды орындау |
Тақырып бойынша білімін тереңдету. |
тақырыпқа байла-нысты ұсыныл-ған әдебиет-тер |
СОӨЖ өткізу кестесіне сай. |
10 |
реферат, ауызша және жазбаша сауалнама түрінде. |
кестеге сай мерзім-де |
4 |
Аралық бақылау жұмысы жазбаша түрде. |
өткен тақырып-тар бойынша білімін тексеру. |
өткен тақырып-тар бойынша ұсыныл-ған әдебиет-тер |
әр 3 апта сайын |
10 |
тестілеу |
3,6,,9, 12 апта- ларда |
5 |
Емтихан |
Жалпы курс бойынша алған білімін тексеру |
|
|
|
тестілеу |
|
1.7. Әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер:
Смирнов Н.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. Москва,2000.
Хомская Е.Д. Нейропсихология. М.: Университет, 1987.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.,1973-374С.
Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 1989.
Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. – М.1995-560с.
Лапидевский С.С.Невропатология. «Владос 2003»
Қосымша әдебиеттер:
Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Ростов н/Д.,1997-571с.
Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности //Избранные труды.-М.,1979-454с.
Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. /Под ред. К.С.Лебединской. М.,1982.
Брагина Н.Н. Функциональная асимметрия человека. М.: Мед,1998.
Бадалян Л.О., Таболин В.А., Вельтищев Ю.Г. Наследственные болезни у детей. М.,1971-368с.
Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Всеволжская Н.М. Руководство по неврологии раннего детства.- Киев,1980 – 527с.
Бадалян Л.О. Детская неврология. М.,1984.
Вейн А.М., Колосова О.Я., Яковлев Н.А. Неврозы. М.,1996-285с.
Вельтищев Ю.Е.,Темин П.А. Наследственные болезни нервной системы. М.,1998-496с.
Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. /Под ред. В.В.Воронковой – М.,1994.
Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. М., 1983.
Гусев Е.И., Бурд Г.С., Никифоров А.С. Неврологические симптомы, синдромы, симптомокомплексы и болезни. М.,1990-880с.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М.,1997-429с.
Дети с задержкой психического развития./Под ред. Т.А. Владисовой, В.И. Лубовского Н.А. Цыпиной – М., 1984.
Кеннет С.Робсон. Руководство по клинический и подростковой психиатрии. М.,1999-486с.
Лурия А.Р.Мозг человека и психические процессы. М.,1963. Т.1-479с, т.2-495с.
Лурия А.Р. Нейропсихология памяти. М.,1974-191с.
Лурия А.Р.Язык и сознание. Ростов н/Д.,1996-414с.
Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М.,1979.
Осипенко Т.Н. Психоневрологическое развитие дошкольников. – М.,1996-280с.
Обучение детей с задержкой психического развития./Под ред. В.И. Лубовского. Смоленск,1994.
Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.М.,1998-298с.
Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. М.,1995-304с.
Ульянкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Новгород,1994.