- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •1) Образования оснований Шиффа с ароматическими альдегидами
- •1) С натрия нитритом в солянокислой среде
- •1) Аргентометрии
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
Задание №1. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
Метод определения общего азота в органических соединениях (метод Кьельдаля) в различных условиях рекомендован Государственной Фармакопеей для количественного определения лекарственных средств – дроперидола и новокаина.
На основе химической структуры лекарственных средств дайте обоснование применению данного метода количественного анализа, а также выбору реагентов и условий проведения метода:
а) Назовите функциональные группы данных лекарственных средств, за счет которых можно применить данный метод для количественного определения;
б) Укажите условия проведения метода Кьельдаля и объясните различия в методиках проведения количественного определения для данных препаратов. Напишите уравнения реакций;
в) Объясните значение добавления меди сульфата и калия сульфата при проведении метода;
г) Объясните значение контрольного опыта при количественном определении препаратов.
Напишите латинские и рациональные названия препаратов. Охарактеризуйте физико-химические и химические свойства препаратов, используемые для идентификации и количественного определения препарата, кроме указанных выше. Напишите схемы реакций. Приведите формулы расчета молярной массы эквивалента для каждого метода.
Укажите медицинское применение, лекарственные формы, условия хранения и возможные изменения качества лекарственных средств при несоблюдении условий хранения.
Задание №2. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
В оценке качества лекарственных средств - раствора пероксида водорода, новокаина и оксафенамида используются окислительно-восстановительные реакции.
В соответствии с химическими свойствами дайте обоснование выбору реакций, основанных на окислительно-восстановительных свойствах данных препаратов. Укажите значение их для оценки качества :
а) Охарактеризуйте окислительно-восстановительные свойства данных препаратов и предложите реакции, обусловленные этими свойствами, используемые в комплексе испытаний для оценки их качества. Укажите наблюдаемый результат и напишите схемы реакций;
б) Укажите лекарственный препарат, который проявляет как окислительные, так и восстановительные свойства. Напишите схемы реакций.
Напишите латинское и рациональное название оксафенамида, объясните его химическое строение и охарактеризуйте физико-химические и химические свойства препарата, используемые для идентификации и количественного определения, кроме указанных выше. Укажите условия, наблюдаемый результат и напишите схемы реакций.
Укажите медицинское применение, лекарственные формы, условия хранения и возможные изменения качества при несоблюдении условий хранения.
Задание к задаче:
Напишите структурные п-аминосалицилата, новокаина, их латинские названия.
Рассчитать титр препаратов.
Хранение.
Лекарственные формы.
Применение в медицине.
Уравнения реакции.
Задание №3. Составить карточки с указанием структурной формулы лекарственных веществ изучаемой группы соединений, латинского названия, физико-химических свойств, методов идентификации, чистоты и количественного анализа.
Задание №4. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ (НУЖНОЕ ПОДЧЕРКНУТЬ):
лв |
Упаковка |
Хранение |
Форма выпуска |
в.р.д. |
в.с.д. |
Применение |
Галоперидол (или меторин) |
Картонная (конвалюта) |
Сп.А (Сп. Б) |
Таблетки 0,0015 г и 0,005 г; (по 0,007г и 0,003 г). ампулы 0,2 % р-р во флаконах и 0,5 % в ампулах (0,4 % р-р в ампулах) (2 % р-р во флаконах) |
0,0015 г, 0,4 мл (0,2 мл) |
1 мл, 0,0015 гх3 р/день (или такие же дозировки х 2 раза в день) |
|
Трифлуперидол (или дроперидол) |
Картонная (или конвалюта) |
Сп.А (Сп. Б) |
Таблетки 0,0005 г, флаконы по 10 мл 0,1 % р-р и 0,25% р-р в ампулах. |
0,0005 г (или 0,0015 г) |
0,0005 г (0,0015 г) |
|
Меторин (или трифлуперидол) |
Картонная (или конвалюта) |
Сп.А (Сп. Б) |
Таблетки по 0,02 г и ампулы по 5 мл 0,4 % р-ра. |
0,02 (0,0015 г) |
0.02 (0,0015 г) |
|
Дроперидол (или галоперидол)
|
Картонная (или конвалюта) |
Сп.А (Сп. Б) |
Ампулы по 5,10 мл 0,25 % р-ра. |
12,5 мг (1,25 г) |
25 мг (0,0015 г) |
|
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
лв |
упаковка |
хранение |
Форма выпуска |
в.р.д. |
в.с.д. |
применение |
Галоперидол |
картонная |
Сп.Б., при комнатной температуре. |
Таблетки 0,0015 г и 0,005 г; ампулы 0,2 % р-р во флаконах и 0,5 % в ампулах. |
0,0015 г, 0,4 мл |
1 мл, 0,0015 гх3 р/день |
Антипсихотическое средство |
Трифлуперидол |
картонная |
Сп.Б., при комнатной температуре. |
Таблетки 0,0005 г, флаконы по 10 мл 0,1 % р-р и 0,25% р-р в ампулах. |
0,0005 г |
0,0005 г |
Антипсихотическое средство |
Меторин |
картонная |
Сп.Б., при комнатной температуре. |
Таблетки по 0,02 г и ампулы по 5 мл 0,4 % р-ра. |
0,02 |
0.02 |
Антипсихотическое средство |
Дроперидол (Таламонал =дроперидол+фентанил) |
картонная |
Сп.Б., при комнатной температуре., Таламонал- Сп.А. |
Ампулы по 5,10 мл 0,25 % р-ра. |
12,5 мг |
25 мг |
Нейролептик |
Задание № 5. Тесты для самоконтроля:
1. Все перечисленные лекарственные вещества (сульфаниламид, сульфацетамид натрия прокаина гидрохлорид) содержат в химической структуре:
1) первичную ароматическую аминогруппу
2) сульфамидную группу
3) третичную аминогруппу
4) первичную алифатическую аминогруппу
2. Все перечисленные лекарственные вещества (бензокаин, прокаина гидрохлорид, тетракаина гидрохлорид) содержат в химической структуре:
1) сложноэфирную группу
2) первичную ароматическую аминогруппу
3) вторичную ароматическую аминогруппу
4) третичную аминогруппу (третичный атом азота)
3. Для стабилизации прокаина гидрохлорида в растворе для инъекций используют:
1) 0,1 М раствор хлористоводородной кислоты
2) 0,1 М раствор натрия гидроксида
3) натрия нитрит
4) водорода пероксид
4. С помощью реакции образования "серебрянного зеркала" можно подтвердить подлинность лекарственных веществ содержащих в химической структуре:
1) гидроксиацетильную (α-кетольную) группу
2) карбоксильную группу
3) кетонную группу
4) сложноэфирную группу
5. Для подтверждения подлинности лекарственных веществ, содержащих в химической структуре сложноэфирную группу, можно использовать:
1) гидроксамовую пробу
2) реакцию образования "серебрянного зеркала"
3) нингидриновую пробу
4) реакцию образования азокрасителя
6. Для подтверждения подлинности лекарственных веществ, содержащих в химической структуре сложноэфирную группу, можно использовать реакцию:
1) гидролиза
2) этерификации
3) с нингидрином
4) с реактивом Фелинга
7. При выполнении реакции образования азокрасителя используют реактивы:
1) натрия нитрит, хлористоводородную кислоту, щелочной раствор β-нафтола
2) натрия нитрат, хлористоводородную кислоту, щелочной раствор β-нафтола
3) серебра нитрат, раствор формальдегида, раствор аммиака
4) n-диметиламинобензальдегид в среде хлористоводородной кислоты
8. Для подтверждения подлинности лекарственных веществ, содержащих в химической структуре первичную ароматическую аминогруппу, можно использовать реакцию:
