- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •1) Образования оснований Шиффа с ароматическими альдегидами
- •1) С натрия нитритом в солянокислой среде
- •1) Аргентометрии
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
- •4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •5. Вопросы для самоподготовки:
- •6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:
Задание №1. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА
Для определения подлинности лекарственных средств - норсульфазола,
Сульфацил-натрия - Государственная Фармакопея рекомендует реакцию с раствором меди сульфата.
На основе особенностей химической структуры и свойств лекарственных средств объясните взаимодействие их с раствором меди сульфата в разных типах реакций.
а) Напишите структурные формулы и рациональные названия лекарственных средств и объясните их химическое строение.
б) Рассмотрите кислотно-основные свойства указанных лекарственных средств и дайте обоснование взаимодействию их с раствором меди сульфата. Укажите условия реакций, наблюдаемый результат, напишите, где возможно, химизм.
Рассмотрите физико-химические и химические свойства препаратов. Приведите групповые и специфические реакции идентификации. Обоснуйте требования ГФ к оценке чистоты.
Предложите возможные методы количественного определения препаратов. Объясните их сущность, напишите уравнения реакций.
Укажите медицинское применение и лекарственные формы. Возможные изменения под влиянием факторов внешней среды.
Задание №2. Составить карточки с указанием структурной формулы лекарственных веществ изучаемой группы соединений, латинского названия, физико-химических свойств, методов идентификации, чистоты и количественного анализа.
Задание №3. Тесты для самоконтроля:
1. К производным нитрофенилалкиламинов относится:
а) норадреналин; б) леводопа; в) левомицетин; г) трийодтиро-нин.
2. Антибактериальным ЛС широкого спектра действия является: а) анаприлин; б) левомицетин; в) эфедрина гидрохлорид; д) леводопа.
3. Практически нерастворим в воде:
а) адреналина гидротартрат; б) эфедрина гидрохлорид; в) изадрин; г) левомицетина стеарат.
4. По величине удельного вращения анализируют:
а) эфедрин; б) адреналина гидротартрат; в) левомицетин; г) трийодтиронин.
5. Являются альфа -аминоспиртами:
а) адреналин; б) леводопа; в) норадреналин; г) дийодтирозин.
6. Являются альфа-аминокислотами:
а) адреналин; б) леводопа; в) норадреналин; г) дийодтирозин.
7. Основные свойства выражены в большей степени у:
а) адреналина; б) норадреналина; в) эфедрина; г) изадрина.
8. Являясь азотистыми основаниями, лекарственные вещества группы арилалкиламинов взаимодействуют с:
а) солями Си2+; б) натрия нитритом; в) общеалкалоидными реактивами; г) Д-нафтолом.
9. В реакцию нингидриновой пробы вступают:
а) эфедрин; б) леводопа; в) левомицетин; г) метилдофа.
10. Как лекарственное вещество эфедрин применяется в виде: а) L-эритро-формы; б) D-эритро-формы; в) L-трео-формы;
г) D-трео-формы.
11. Изумрудно-зеленое окрашивание появляется при добавлении к раствору раствора железа (III) хлорида:
а) адреналина гидротартрата; б) изадрина; в) левомицетина; г) эфедрина гидрохлорида.
12. Отличить адреналина гидротартрат от норадреналина гидротартрата можно по:
а) растворимости в воде; б) реакции окисления при различных значениях рН; в) реакциям с общеалкалоидными осадительными реактивами; г) реакции с железа (III) хлоридом.
13. Количественное определение адреналина гидротартрата можно проводить методами:
а) кислотно-основного титрования в неводных средах; б) окислительно-восстановительного титрования; в) УФ-спектрофотомет-рии; г) ФЭК.
14. Количественное определение левомицетина можно проводить методами:
а) нитритометрии; б) аргентометрии; в) броматометрии; г) определения азота по Кьельдалю.
15. Добавление ртути (II) ацетата требуется при количественном определении методом кислотно-основного титрования в среде кислоты уксусной ледяной (титрант - 0,1 М раствор кислоты хлорной):
а) адреналина гидротартрата; б) эфедрина гидрохлорида; в) норадреналина гидротартрата; г) изадрина.
16.Антибактериальный препарат это: анестезин ; новокаинамид; левомицетин (нужное подчеркнуть).
17.Синоним изопреналина гидрохлорида это: изадрин; изоптин (нужное подчеркнуть).
Эталоны ответов
1-в; 2-6; 3-г; 4-а, в, г; 5-а, в; 6-6, г; 7-в; 8-в; 9-6, г; 10-а, г; 11-а; 12-6; 13-а, в, г; 14-а, 6; 15-6, г.16 –левомицетин; 17-изадрин.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ ПО ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Курс 4
Семестр 7
Занятие№9
1. Тема занятия: Анализ лекарственных препаратов, производных йодсодержащих арилалифатических аминокислот (тиреоидина, трийодтиронина гидрохлорида, L-тироксина).
2. Цель занятия: Изучение свойств и методов качественного и количественного анализа лекарственных средств производных йодсодержащих арилалифатических аминокислот на примере оценки качества препаратов (тиреоидина, трийодтиронина гидрохлорида, L-тироксина) по НТД.
3. Значимость темы: широкое применение препаратов изучаемой группы в медицине и фармации делает необходимым изучение полного фармакопейного анализа и их физико-химических свойств.
