- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою та основними параметрами Землі.
- •Положення Землі по відношенню до сонячних променів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Визначте за картою координати міст:
- •Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Орієнтування на місцевості.
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Вивчити на гербарному матеріалі типи кореневих систем.
- •Вивчити зони кореня.
- •Розглянути розпили дерев і з’ясувати як можна визначити вік дерева.
- •Ознайомитись з морфологічною будовою листків.
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Вищі спорові рослини.
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •На прикладі річкового рака ознайомитись з будовою ракоподібних.
- •3. Ознайомитися з будовою комах на прикладі травневого хруща.
- •4. Розглянути внутрішню будову травневого хруща.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою тіла, будовою і функціями плавників.
- •Розглянути та вивчити скелет риб.
- •Вивчити розміщення та будову внутрішніх органів риб.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
- •Вивчити будову скелета птахів.
- •Вивчити внутрішню будову птахів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 12
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
- •Вивчити внутрішню будову ссавців:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Поняття про географічну карту. Класифікація географічних карт.
Масштаб. Види масштабу.
План місцевості.
Способи зображення рельєфу на карті і плані.
Градусна сітка. Поняття про географічні координати.
Умовні позначення на плані та фізико-географічних картах.
Орієнтування на місцевості.
Основні поняття теми: план, масштаб, нульовий меридіан, азимут, бергштрихи, географічна широта, географічна довгота, географічна карта, абсолютна висота, відносна висота, нівелір, ізобари, ізогієти, гномон, ізогіпси, гіпсометрична шкала.
Матеріал і обладнання: глобуси, географiчнi карти, топографiчнi карти, географiчнi атласи, лінійки.
Практичні завдання:
Визначте за картою координати міст:
№ п/п |
Місто |
Координати |
№ п/п |
Місто |
Координати |
1. |
Київ |
|
6. |
Аддіс-Абеба |
|
2. |
Сеул |
|
7. |
Мельбурн |
|
3. |
Буенос-Айрес |
|
8. |
Ванкувер |
|
4. |
Бангкок |
|
9. |
Барселона |
|
5. |
Тегеран |
|
10. |
Осло |
|
Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
№ п/п |
Пункт
|
Координати |
№ п/п |
Пункт
|
Координати |
1. |
|
7°10'пд.ш.; 36°48' сх.д. |
3. |
|
2° пд.ш.; 38° сх.д. |
2. |
|
48°49' пн.ш.; 2°29' сх.д. |
4. |
|
18°23' пд.ш.; 47° 18' сх.д. |
5. |
|
0 ° 15'пд.ш.; 78°30'зх.д. |
7. |
|
64°09' пн.ш.; 151°02'зх.д. |
6.
|
|
23° 30'пн.ш.; 90°'сх.д. |
8. |
|
13°10' пн.ш.; 59°32'зх.д. |
Перевести числовий масштаб в іменований: 1 : 3 500 000.
Перевести іменований масштаб у числовий: в 1 см 850 км.
Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
Що називається географічною картою?
За якими ознаками їх класифікують географічні карти?
Чим відрізняються план і географічна карта?
Що таке масштаб? Які види масштабу розрізняють?
Що таке географічні координати? Як можна визначити географічні координати будь-якої точки земної поверхні?
Як зображається рельєф на картi?
Що називається картографiчною проекцiєю?
За якими ознаками можна орієнтуватися на місцевості?
Рекомендована література:
Егоров Н.И. План и карта. /Пособие для учителей. - М.: “Учпедгиз”, 1965. - С.141-143.
Жучкевич В.А. Вопросы и задачи по географической карте. - Минск: “Высш.школа”, 1981. – С.92-94.
Кудло К.К. Лабораторные и практические занятия по землеведению и краеведению. - Минск: “Высш.школа”, 1985. - С.25-34.
Мельчаков Л.Ф. Общее землеведение с основами краеведения. – М.: “Просвещение”, 1981.
Ратобыльский Н.С., Лярский П.А. Землеведение и краеведение. – Минск: издательство “Университетское”, 1987. - С.63-74.
Соколов И.А. Топографическая карта и местность. - М.: Изд-во ДОСААФ, 1974. - С.94-96.
