- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою та основними параметрами Землі.
- •Положення Землі по відношенню до сонячних променів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Визначте за картою координати міст:
- •Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Орієнтування на місцевості.
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Вивчити на гербарному матеріалі типи кореневих систем.
- •Вивчити зони кореня.
- •Розглянути розпили дерев і з’ясувати як можна визначити вік дерева.
- •Ознайомитись з морфологічною будовою листків.
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Вищі спорові рослини.
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •На прикладі річкового рака ознайомитись з будовою ракоподібних.
- •3. Ознайомитися з будовою комах на прикладі травневого хруща.
- •4. Розглянути внутрішню будову травневого хруща.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою тіла, будовою і функціями плавників.
- •Розглянути та вивчити скелет риб.
- •Вивчити розміщення та будову внутрішніх органів риб.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
- •Вивчити будову скелета птахів.
- •Вивчити внутрішню будову птахів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 12
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
- •Вивчити внутрішню будову ссавців:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Лабораторне заняття № 6
Тема: Гриби та лишайники.
Мета: З’ясувати місце грибів у системі органічного світу, встановити особливості будови міцелію грибів та талома лишайників. Проаналізувати способи розмноження цих організмів, а також їх поширення у природі.
Теоретичні запитання:
Загальна характеристика грибів.
Різноманітність будови вегетативного тіла грибів.
Живлення. Симбіоз з іншими організмами.
Розмноження грибів. Типи спороутворення.
Відділи грибів, їх основні представники.
Лишайники. Взаємовідношення гриба і водорості в тілі лишайника.
Класифікація лишайників за структурою талома.
Способи розмноження лишайників.
Основні поняття теми: міцелій, хламідоспори, склероцій, оідії конідії, дикаріотичний міцелій, гіменій, аскоспори, базидіоспори, гаметангіогамія, соматогамія, ризоїди, ізидії, соредії.
Матеріал і обладнання: мікроскопи, мікропрепарати, лупи, живий або фіксований матеріал грибів, колекція лишайників, таблиці.
Практичні завдання:
Ознайомитись з будовою мукора, пеніцила та аспергіла.
Розглянути на рисунку представлені види грибів. З’ясувати особливості будови міцелію та органів спороношення.
До рисунків зробити відповідні позначення.
Вивчити будову плодового тіла і гіменіального шару шапкового гриба.
Розглянути міцелій грибів, що складається з членистих гіф та плодові тіла, які мають шапинку і ніжку. Визначити, де розміщений спороносний шар (гіменофор). Зробити позначення до рисунку.
Ознайомитись із морфологічними типами слані лишайників.
Розглянути колекцію лишайників та визначити морфологічні типи їх слані.
На рисунку знайти їх і зробити відповідні підписи.
Вивчити анатомічну будову лишайників.
Розглянути гомеомерні та гетеромерні таломи лишайників. З’ясувати особливості анатомічної будови їх слані. Звернути увагу на відмінність у розташуванні клітин водоростей і гіф гриба в їх сланях.
На рисунку поперечного розрізу таломів відмітити тип слані лишайника та структури, які входять до його складу.
Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Які особливості будови тіла грибів?
Чому гриби виділяють в окреме царство?
Які ви знаєте способи вегетативного і безстатевого розмноження грибів?
Які форми статевого розмноження є у нижчих грибів?
Як називається симбіоз гриба і коренів вищих рослин?
Як називається спороносний шар шапкових грибів і де він розвивається?
Яку будову має талом лишайників? Яка функція грибів і водоростей в лишайниках?
Які таломи лишайників називаються гетеромерними?
Як можуть розмножуватись лишайники?
Рекомендована література:
Кудряшов Л.В. и др. Ботаника с основами экологии.- М.: “Просвещение”, 1979. - С.123-183.
Лисов Н.Д. Практикум. Ботаника с основами экологии. - Минск: “Вышэйшая школа”, 1991. - С.13-24.
Мороз І.В., Гришко-Богменко Б.К. Ботаніка з основами екології. - К.: “Вища школа”, 1994. - С.99-133.
