- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою та основними параметрами Землі.
- •Положення Землі по відношенню до сонячних променів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Визначте за картою координати міст:
- •Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Орієнтування на місцевості.
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Вивчити на гербарному матеріалі типи кореневих систем.
- •Вивчити зони кореня.
- •Розглянути розпили дерев і з’ясувати як можна визначити вік дерева.
- •Ознайомитись з морфологічною будовою листків.
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Вищі спорові рослини.
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •На прикладі річкового рака ознайомитись з будовою ракоподібних.
- •3. Ознайомитися з будовою комах на прикладі травневого хруща.
- •4. Розглянути внутрішню будову травневого хруща.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою тіла, будовою і функціями плавників.
- •Розглянути та вивчити скелет риб.
- •Вивчити розміщення та будову внутрішніх органів риб.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
- •Вивчити будову скелета птахів.
- •Вивчити внутрішню будову птахів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 12
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
- •Вивчити внутрішню будову ссавців:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Лабораторне заняття № 5
Тема: Генеративні органи рослин.
Мета: Вивчити будову квітки та різні типи суцвіть. Ознайомити студентів з процесами, що передують утворенню насіння і плодів та класифікацією насіння і плодів.
Теоретичні запитання:
Призначення і загальний план будови квітки. Рослини однодомні та дводомні.
Суцвіття. Призначення і будова суцвіття. Прості й складні суцвіття.
Запилення. Способи запилення: самозапилення, перехресне та штучне запилення.
Подвійне запліднення, відкрите С.Г.Навашиним.
Будова насіння.
Класифікація насіння. Насіння однодольних та дводольних рослин.
Плоди. Класифікація плодів.
Основні поняття теми: квітка, оцвітина, андроцей, гінецей, моноподіальні суцвіття, симподіальні суцвіття, дводомні рослини, однодомні рослини, насінний зачаток, зародковий мішок, запилення, запліднення, насінина, плід, оплодень, анемофілія, ентомофілія, гідрофілія, орнітофілія, ендосперм, перисперм.
Матеріал і обладнання: гербарії квіток різних рослин та суцвіть, фіксовані або свіжі квітки різних рослин, попередньо намочене насіння квасолі, зернівки злаків, колекція насіння і плодів, лупи, таблиці.
Практичні завдання:
Вивчити будову квітки.
За гербарієм та таблицями виділити основні структурні елементи будови квіток. Зверніть увагу на взаємне розміщення елементів квітки, підрахуйте їх кількість. Визначіть тип зав’язі, андроцею і гінецею.
2. Ознайомитись з типами оцвітини.
Визначити та підписати тип оцвітини за характером симетрії.
3. Вивчити типи андроцею.
Розглянути рисунки та під кожним записати тип андроцею.
1 2 3 4 5 6 7
4. Вивчити типи гінецею.
Розглянути рисунки та під кожним записати тип гінецею.
1 2 3 4 5
4. Розглянути на морфологічному гербарії різноманітні типи суцвіть. Визначити їх.
Уважно розгляньте різноманітні типи суцвіть, знайдіть відмінні ознаки моноподіальних і симподіальних, простих та складних суцвіть. Зверніть увагу на довжину їх головної осі, на наявність або відсутність квітконіжок, на характер розміщення квіток.
На рисунках позначте тип суцвіття і назву рослини, якій він притаманний.
Прості невизначені (моноподіальні) суцвіття
Складні невизначені (моноподіальні) суцвіття
Визначені (симподіальні) суцвіття
3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
При визначенні типу плоду встановіть: простий плід або збірний, оплодень соковитий або сухий (якщо плід сухий, визначіть, розкривний він або нерозкривний). Замалюйте різні типи плодів, зазначивши назви рослин, що мають такі плоди.
Сухі нерозкривні (однонасінні) плоди
Сухі розкривні (багатонасінні) плоди Збірні (складні) сухі плоди
Соковиті плоди Збірні соковиті плоди
Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Що являє собою квітка та основні частини її будови?
З яких елементів складається оцвітина квітки?
Яка будова тичинки?
Що таке андроцей? Його типи?
Що таке гінецей, маточка?
Які виділяють типи суцвіть?
За яким принципом відбувається подвійне запліднення?
Яка будова насіння?
Яке призначення плоду?
Рекомендована література:
Кудряшов Л.В. и др. Ботаника с основами экологии. - М.:Просвещение, 1979. - С.84-88, 92-94.
Лисов Н.Д. Практикум. Ботаника с основами экологии. - Минск: Вышэйшая школа, 1991. - С.71-86.
Мороз І.В., Гришко-Богменко Б.К. Ботаніка з основами екології. - К.:Вища школа, 1994. - С.67-87.
