Урок № 6
Тема уроку: Скільки тобі років? Числівники 1- 8
Мета уроку: ознайомити учнів з числівниками 1 – 8, ввести запитання How old are you?, повторити вивчені раніше вирази та слова;
розвивати усне мовлення, артикуляційні навички;
виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, культуру спілкування.
Обладнання: підручник, малюнок з тортом, CD з записами пісень вітання, прощання та фізкультхвилинка, ноутбук.
Зміст уроку
І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу
1. Привітання.
T: - Good morning, dear children!
« Hello-song»
2. Фонетична зарядка.
Повторення окремих епізодів з казки про язичок. Учитель показує малюнок, нагадує історію, учні повторюють звуки.
3. Повідомлення теми та мети уроку.
T: Сьогодні ми будемо вивчати цифри. Починаємо наш урок.
ІІ. Основна частина уроку
1. Повторення віршика
Hello! Hello! Hello! (4 рази) - робимо кругові рухи то лівою, то правою рукою.
I am glad to see you! (4 рази) - робимо «окуляри» і роззираємося навколо.
I am glad to meet you! ( 4 рази) – махаємо «привіт» то лівою, то правою рукою.
2. Фронтальне опитування
T: А як ви себе зараз почуваєте? Давайте запитаємо один в одного. Запитуємо в усіх учнів по черзі.
-Red, yellow, green, blue.
-Hello, …! How are you?
-I’m …. . Thank you.
3. Вивчення нового матеріалу. Впр.1, ст.14.
Учитель демонструє картки з цифрами, діти хором називають їх
( кілька разів від 1 до 8, кілька – навпаки, потім називають вибірково).
Гра «Доміно». На парті розкладені доміно, учні по черзі беруть картку, рахують кількість кружечків та прикріплюють доміно під відповідною цифрою на дошці.
Гра на закріплення числівників. Учитель називає будь-який числівник в межах 8. Залежно від того, який числівник був названий, учні повинні плеснути в долоні стільки ж разів.
Учитель: Two!
Учні плескають у долоні два рази.
Гру продовжувати до тих пір, доки учні не будуть помилятися.
Введення питання How old are you?. Учні по черзі запитують один в одного і відповідають. Впр.5, ст.15
Драматизація діалогу. Робота в парах
Hello, …! Nice to meet you!
Hi, …! Nice to meet you too!
How old are you?
I’m … . And how old are you?
I’m … .
Фізкультхвилинка.
Пісня з рухами “If you’re happy and you know it …”
6. Творча лабораторія.
Учні одержують малюнок з тортом, треба розмалювати торт і наклеїти стільки свічок, скільки тобі років. Представити себе. I’m … (ім’я). I am …. (вік).
I II. Заключна частина уроку
1
.
Підсумок уроку.
Гра « Пісочний годинник»
T: На початку уроку наші обличчя були такими:
Намалюйте якими вони стали тепер.
2. Закінчення уроку.
T: Stand up, please! Goodbye, dear children.
«Goodbye – song».
Урок № 7
Тема уроку: Моя родина
Мета уроку: ознайомити учнів з новими словами a family, a mother, a father, a sister, a brother, повторити числівники та вивчені структури;
розвивати усне мовлення, артикуляційні навички;
виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, любов та повагу до членів своєї сім’ї.
Обладнання: підручник, малюнки членів сім’ї , сімейні фото, роз даткові картки для гри « Бінго», CD з записами пісень вітання, прощання та фізкультхвилинка, ноутбук.