Часть 2. Инструментально-практический материал

Глава 1.Темы семинаров и практических занятий

Занятие 1

Детство в свете разных концепций развития психики⁸

1. Детство как предмет науки и как социально-исторический феномен.

2. Стратегии исследования психического развития ребенка.

3. Конвенция о правах ребенка и Декларация прав ребенка.

Основная литература

1. Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т. М., 1983. Т. 4.

2.Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., Роспедагентство, 1995.

3.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М., Роспедагентство, 1996. – 374 с.

4. «Невидимые дети», видеофильм, реж. Эмир Кустрица, Спайк Ли и др. Производство Франция, /Италия/, США, 2006.

5.Шаповаленко И.В. Возрастная психология: учебник./И.В. Шаповаленко.-М.2011

Дополнительная литература и источники

1. Достоевский Ф.М. «Подросток» Полн. Собр. сочин-й в 30 т. Т.13. Л., Наука,1975

2. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. Гл. 1-4.

Занятие 2

Факторы, определяющие психическое развитие.

1. Проблема понятия «психическое развитие».

2. Принцип системной детерминации процесса психического развития ребенка

3. Понятие «фактора риска» и «группы риска».

Основная литература

1. Асмолов, А.Г. Психология личности: Ккультурно-историческое понимание развития человека. 3-е изд; испр.доп.[Текст]/ А.Г. Асмолов – М.: 2007, Издательства: Академия, Смысл – 528 с.- Серия: Психология для студента.

2. Мухина В.С. Личность: Мифы и реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты)/ В.С. Мухина.-Екатеринбург:ИнтелФлай, 2007,-1072с. УДК 159.9.01 ББК 88.8. ISBN 978-5-903747-01-6

3. Специальная педагогика: учебное пособие, п/р Н.М. Назаровой.-7-е изд.,стер.-М.:Изд.центр "Академия",-2007.400с.

Дополнительная литература и источники

1. Ланшейгр И., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

2. Обучение и воспитание детей «группы риска». Хрестоматия./ Под ред. В.М.Астапова, Ю.В. Микадзе. М., 1996.

3. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. Гл. 1-4.

4. «Невидимые дети», видеофильм, реж. Эмир Кустрица, Спайк Ли и др. Производство Франция, /Италия/, США, 2006.

5. Лекция 1. Факторы, определяющие психическое развитие. Условия психического развития.

Занятие 3

Факторы риска в семье и особенности воспитания детей.

1. Типы негармоничных семей, изменение состава семей (утрата близких и др.).

2. Личностных особенностей родителей как фактор риска в психическом развитии ребенка.

3. Неправильное воспитание и нарушение детско-родительских отношений как фактор высокого риска в развитии личности ребенка.

4. Дети и деньги.

Основная литература

1. Семья Г.В. Основы психологической защищенности детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей.//Развитие личности. 2004,№1.

2. Специальная педагогика: учебное пособие, п/р Н.М. Назаровой.-7-е изд.,стер.-М.:Изд.центр "Академия",-2007.400с.

3. Специальная психология./ Под ред. В.И. Лубовского, М.; изд. Центр «Академия», 2005. – 464 с

Дополнительная литература и источники

1. Ланшейгр И., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

2. Мухина В.С. Лишенные родительского попечительства: хрестоматия: учебное пособие для студ-в пед.ун. и ин-тов/ Ред.-сост.Мухина В.С. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

3. Николаева Е.И . Меренкова В.С. Особенности эмоционального интеллекта матерей с разным уровнем привязанности к ребенку. Психол. журнал, том 33№4. 2012.

4. Юницкий В.А. Психология детской потери.// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1991. № 2.

5. Лекция 2. Факторы риска в психическом развитии ребенка.

6. Лекция 4. Психологическое насилие в семье как фактор риска в психическом развитии детей подросткового и юношеского возраста.

Занятие 4

Факторы риска в социальной ситуации развития дошкольника.

1. Факторы риска в семье и особенности воспитания дошкольника. Дети, растущие вне семьи.

2. Проблемы информационной перегрузки дошкольника и обедненной среды.

3. Особенности психологической уязвимости одаренных детей.

Основная литература

1. Специальная психология./ Под ред. В.И. Лубовского, М.; изд. Центр «Академия», 2005. – 464 с.

2. Специальная педагогика: учебное пособие, п/р Н.М. Назаровой.-7-е изд.,стер.-М.:Изд.центр "Академия",-2007.400с.

Дополнительная литература и источники

1. Венгер Л. А., Ибатуллина А. А. Соотношение обучения, психического развития и функциональных особенностей созревающего мозга. // Вопросы психологии. 1989. № 2

2. Выготский Л. С. Проблема возраста. // Собр. соч.: в 6 т. М.., 1982-1984. Т.4.

3. Одаренные дети./  П/ред. Г.В.Бурменской. В.М.Слуцкого.М.,1991.

Занятие 5

Изменение социальной ситуации развития и проблема адаптации к школе.

1. Факторы риска школьной дезадаптации.

2. Уязвимость детей с выраженными характерологическими особенностями.

3. Особенности реагирования детей на трудные ситуации.

4. Роль позитивного образа «Я» в формировании психологической устойчивости.

Основная литература

1. Егорова М. С., Марютина Т. М. Онтогенетика индивидуальности человека.// Вопросы психологии. 1990. № 3.

2. Искольдский Н.В. Исследования привязанности ребенка к матери (в зарубежной психологии). // Вопросы психологии. 1985. № 6.

3. Ланшейгр И., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

4. Лебединская В.С., Райская М.М., Грибанова Г.В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. М., 1988.

5. Мухина В.С. Лишенные родительского попечительства: хрестоматия: учебное пособие для студ-в пед.ун. и ин-тов/ Ред.-сост.Мухина В.С. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

Дополнительная литература и источники

1. Одаренные дети./ Под ред. Г.В. Бурменской, В.М. Слуцкого. М., 1991.

2 Психогигиена детей и подростков./ Под ред. Г.Н. Сердюковской, Г. Гельниц. М., 1985. Гл. 4.

Занятие 6

Подростковый период.

1. Факторы и механизмы психологической устойчивости.

2. Защитные факторы в психическом развитии подростка.

3. Сплоченная семья и поддерживающее окружение как фактор психического развития «жизнестойких» детей.

4. Профилактика подростковой делинквентности и депрессий.

Основная литература

1. Выготский Л. С. Проблема возраста. // Собр. соч.: в 6 т. М.., 1982-1984. Т. 4.

2. Искольдский Н.В. Исследования привязанности ребенка к матери (в зарубежной психологии). // Вопросы психологии. 1985. № 6.

3. Николаева Е.И . Меренкова В.С. Особенности эмоционального интеллекта матерей с разным уровнем привязанности к ребенку. Психол. журнал, том 33№4. 2012.

4. Одинцова М.А. Образ мира у подростков из неполных семей Журнал «Вопросы психологии» 2011 г. №2

5. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. М., 1990.

6. «Дикая любовь», худ. фильм, Вилен Новак, СССР, 1991.

Дополнительная литература и источники

1. Валлерштейн Дж., Келли Дж. Последствия развода родителей: переживания ребенка в период поздней латентности. // Лабиринты одиночества. / Под ред. Н. Е. Покровского. М., 1989.

2. Мид М. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте культуры. // Лабиринты одиночества./ Под ред. Н.Е. Покровского. М., 1989.

3. Юницкий В.А. Психология детской потери.// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1991. № 2.

1. 4. Горбунова Г.П., Варсеева Е.В. Неконструктивные варианты выхода из кризисных ситуаций в ранней юности [Текст] / Г.П. Горбунова, Е.В. Варсеева //Личность в экстремальных и кризисных ситуациях жизнедеятельности/ Сб. научных статей научно-практической конференци с международным участием. Владивосток, 20-21 апреля 2012г.,с.320.-с.130-139.

Занятие 7.

Психологический портрет личности

1. Структура психологического портрета и подходы к данному методу в современной возрастной практической психологии.

2. В чем заключается психологический смысл поведения, психологической ситуации, психологического факта.

3. Какие признаки ситуации и поведения могут считаться психологическими фактами.

Задание 1.

Составить психологический портрет ребенка дошкольного возраста на основании наблюдения за поведением героя фильма "Итальянец": видеофильм/реж.А.Кравчук.-.,Производство:РОССИЯ,2005.

Задание 2.

Составить психологические портреты сверстников Вани Солнцева, взрослых на основании наблюдения по фильму. Описать социальную ситуацию развития героев фильма "Итальянец

Основная литература

1. Мухина В.С. Возрастная психология:феменология развития,детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов.-3-е изд.,стереотип.-М.:Издательский центр « Академия», 2006.-456с.

2. . Мухина В.С. Лишенные родительского попечительства: хрестоматия: учебное пособие для студ-в пед.ун. и ин-тов/ Ред.-сост.Мухина В.С. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

3 Нагибин Ю. Когда погас фейерверк./Остров любви. Повести и рассказы. М.: «Молодая гвардия». – 1977. -720с. с иллюстр

4 Столин В.В. Самосознание личности /В.В. Столин .-М.,1983.-286 5. Лекция 3. Психологический портрет ребенка.

Занятие 8.

Анализ данных ретроспективной рефлексии

1. Проявления самосознания развивающейся личности.

2. Анализ «портретов» старших подростков и юношей на основе литературных источников, кино- и видео сюжетов:

- «Что хорошего у меня было в прошлом?»

- «Мои приятные воспоминания»

- «Чего я боюсь в будущем?»

Задание 1.

Составить психологические портреты главных героев фильма Дикая любовь: худ фильм/реж. Вилен Новак, - М.,производство СССР,1991 г. Задание 2.

Составить психологические портреты сверстников и взрослых по названному фильму.

Основная литература:

1. Ланшейгр И., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

3. Мухина В.С. Лишенные родительского попечительства: хрестоматия: учебное пособие для студ-в пед.ун. и ин-тов/ Ред.-сост. Мухина В.С. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

3. Юницкий В.А. Психология детской потери.// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1991. № 2.

4. «Дикая любовь», худ. фильм, Вилен Новак, СССР, 1991.

5. Лекция 3. Психологический портрет ребенка.

Дополнительная литература и источники

1. Нагибин Ю. Когда погас фейерверк./Остров любви. Повести и рассказы. М.: «Молодая гвардия». – 1977. -720с. с иллюстр

2. Попов Ю.Е.. Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. – Л., 1991

3. Специальная педагогика./ Под ред. Н.М. Назаровой, М.; изд. «Академия», 2007. - 400с.

4. Специальная психология./ Под ред. В.И. Лубовского, М.; изд. Центр «Академия», 2005. – 464 с

5. Семья Г.В. Основы психологической защищенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.//Развитие личности. 2004, № 1.