- •Вінниця-2015
- •І вступ
- •Іі. Організація роботи групи продовженого дня
- •Робочий день групи продовженого дня
- •3.3 Обчислення виразів на порядок дій.
- •Усний рахунок ( цифрові блокноти )
- •Ііі. Самопідготовка математика (3 клас)
- •Хід самопідготовки
- •1. Перевірка робочих місць (підручник, робочий зошит, щоденник, пенал з навчальним приладдям).
- •3.1Виконання домашнього завдання розпочнемо із задачі № 410.
- •3. Аналіз розв’язання задачі.
- •3.4 Обчислення виразів на порядок дій
- •4.Підсумок.
- •Українська мова (3 клас)
- •Хід самопідготовки
- •1. Перевірка робочих місць ( підручник, робочий зошит, щоденник, пенал з навчальним приладдям).
- •2. Підготовка до виконання домашнього завдання.
- •3. Підсумок.
- •Математика (4 клас)
- •1.Перевірка робочих місць (підручник, робочий зошит, щоденник, пенал з навчальним приладдям).
- •3.Виконання домашнього завдання
- •3.1. Виконання домашнього завдання розпочнемо із розв'язування рівнянь. (3 – і клас)
- •3. Аналіз розв’язання задачі. ( 4 – і клас)
- •3.2. Обчислення виразів на порядок дій.
- •3.3. Обчислення виразів на порядок дій
- •4.Підсумок.
- •Українська мова (4 клас)
- •Хід самопідготовки
- •1. Перевірка робочих місць ( підручник, робочий зошит, щоденник, пенал з навчальним приладдям).
- •IV. Рухливі ігри світлофор
- •Білки, горіхи, шишки
- •Берег і ріка
- •Третій зайвий
- •Встигни на своє місце
- •Заячі будиночки
- •V.Дидактичні ігри уважні долоньки
- •Телеграф
- •Ланцюжок
- •Чарівна паличка
- •Впіймай звук
- •Лото в парах
- •Скільки речень
- •Злови п′ять слів
- •Живі слова
- •Підбери слова
- •Хто уважніший
- •Новосілля у незнайка
- •Що для чого потрібне?
- •Тема. Про твій зовнішній вигляд
- •Тема. Рід, рідня, родина
- •Тема. Праця батьків їхні професії
- •Хто далі пройде
- •Vі. Гурткова робота «умілі ручки» Аплікація з паперу (овочі та фрукти)
- •1. Організація класу-групи
- •2. Актуалізація опорних знань учнів
- •3. Повідомлення теми заняття
- •4. Аналіз зразка виробу
- •5. Інструктаж
- •Фізкультхвилинка
- •Робота з пластиліном (виготовлення тварин)
- •Vіі. Гурткова робота «чарівний пензлик» «Якого кольору зима?»
- •1 . Організація класу_групи
- •1. Підготовчі вправи
- •2. Повторення відомостей про кольори.
- •3. Послухайте вірш.
- •4. Підсумок заняття.
- •Vііі. Клубні години (години спілкування) Дарунки щедрої землі
- •Хід заняття
- •Подорож до лісу (рослинний світ)
- •Додатки загадки
- •1. Явищаприроди
- •2. Дикі тварини
- •3. Свійські тварини
- •4. Птахи
- •5. Дерева
- •6. Фрукти
- •7. Овочі
- •8. Шкільне приладдя
IV. Рухливі ігри світлофор
На майданчику креслять дві лінії на відстані 5-6 метрів один від одного. Гравці стоять за однією лінією. Ведучий стоїть між лініями приблизно посередині спиною до граючих. Ведучий називає якийсь колір. Якщо у граючих цей колір присутній в одязі, вони безперешкодно проходять повз ведучого за іншу лінію. Якщо такого кольору в одязі немає, то ведучий може дозволити, щоб перебігав простір між лініями гравця. Осаленний стає ведучим.
Білки, горіхи, шишки
Всі хлопці встають, взявшись за руки, по три людини, утворюючи «біляче гніздо». Між собою вони домовляються, хто буде «білкою», хто - «горіхом», хто - «шишкою». Водящий один, гнізда у нього немає. Є в цій грі ще і ведучий, який вимовляє слова: «білки», «шишки», «горіхи». Якщо він сказав «білки», то всі білки залишають свої гнізда і перебігають в інші. У цей час ведучий займає вільне місце в будь-якому гнізді, стаючи білкою. Той, кому не вистачило місця в гніздах, стає ведучим. Якщо ведучий каже: «горіхи», то місцями змінюються горіхи і ведучий, який зайняв місце в гнізді, стає горіхом. Водящий і ведучий можуть бути різними людьми, а може обидві функції виконувати одна людина. Провідним може бути подана команда: «білки, шишки, горіхи», і тоді міняються місцями відразу все.
КІТ І МИШІ
На відстані 10 метрів креслять дві лінії: за однією - будиночок «кота», за іншою - будиночок «мишей». Водящий - «кіт» спить у своєму будиночку, а «мишенята» йдуть до нього зі словами: Вийшли миші якось раз Переглянути котра година. Раз, два, три, чотири, Миші смикнули за гирі ... (В цей момент «миші» підходять до «кота» і навіть можуть його помацати.) Раптом пролунав страшний дзвін. Миші порозбігалися. Після слова «геть» кіт прокидається і біжить наздоганяти мишей. Мишки повинні сховатися в своєму будиночку. Ті ж, кого кіт зловив, вибувають з ігри або міняються ролями з котом.
Берег і ріка
Ця гра вимагає від хлопців уважності. На землі креслять дві лінії на відстані приблизно в один метр. Між цими лініями - «ріка», а по краях - «берег». Всі хлопці стоять на «берегах». Ведучий подає команду: «РІКА», і всі хлопці стрибають у «річку». За командою «БЕРЕГ» все вистрибують на «берег». Ведучий подає команди швидко і безладно, щоб заплутати граючих. Наприклад: «БЕРЕГ, РІКА, РІЧКА, БЕРЕГ, РІКА, РІЧКА, РІКА ...» Якщо по команді «БЕРЕГ» хтось опинився у воді, то він виходить з гри. Виходять з гри також ті неуважні гравці, які під час команди «РІКА» виявилися на «березі». Гра продовжується до тих пір, поки не визначиться самий уважний учасник. Його можна привітати і почати гру заново.
Третій зайвий
Всі стають в коло по парам, в потилицю один одному. Двоє водящих: один тікає, другий - доганяє. Тікаючий може встати до третього поззаду до однієї з пар, тоді, той хто стояв попереду повинен тікати.
Встигни на своє місце
Два гравці сідають на стільці, що стоять спинками один до одного на відстані 5 метрів. За сигналом ведучого: «Бігом направо!» або «Бігом наліво!» вони біжать назад у вказаному напрямку, оббігають стілець суперника, повертаються до свого стільця і сідають. Переможець: найшвидший учасник.