- •Предмет истории юридической науки
- •§ 1. Предмет, методология и значение юридической науки
- •§ 2. Предмет и задачи истории юридической науки. Учебный курс «История и методология юридической науки»
- •§ 3. Источники и научная литература по дисциплине
- •Тема 2. Формирование правовых идей в Древнем мире § 1. Правовые идеи в государствах Междуречья, Древнего Египта и Древнего Китая
- •§ 2. Зарождение правовых идей и юридических знаний в Древней Греции
- •§ 3. Методы научного познания в трудах древнегреческих философов. Платон и Аристотель
- •§ 4. Юридическая наука в Древнем Риме
- •§ 2. Рецепция римского права. Глоссаторы и постглоссаторы
- •Тема 3. Правовые идеи в Средние века § 1. Развитие юридического образования
- •§ 3. Каноническое право и его значение
- •§ 4. Правовые воззрения Фомы Аквинского и Марсилия Падуанского
- •Тема 4. Развитие юриспруденции в период Нового времени § 1. Предпосылки, становление и развитие юридической науки в период буржуазных революций
- •§ 2. Влияние идей немецкой классической философии на правоведение
- •§ 3. Правоведение, юридическое образование в XIX в. Становление неклассической научной рациональности и ее влияние на право
- •Тема 5. Юридическая наука в Новейшее время § 1. Философия науки, ее основные направления в хх – нач. XXI в.
- •§ 2. Юридическая профессия и юридическое образование
- •§ 3. Юридическая наука и ее основные направления
- •Тема 6. Юридические знания в дореволюционной России § 1. Становление юридического образования и юридической науки в России (XVIII – сер. XIX в.)
- •§ 2. Юридическое образование в России (сер. XIX – нач. Хх в.)
- •§ 3. Развитие российской юриспруденции в сер. XIX – нач. Хх в.
- •Тема 7. Развитие юридической науки в ссср § 1. Становление советского правоведения
- •§ 2. Развитие юридического образования
- •§ 3. Советская юридическая наука послевоенного периода и в период перестройки
- •Тема 8. Современный этап развития российской юридической науки
- •Тема 9. Понятие методологии юридической науки § 1. Понятие и структура метода научного познания
- •§ 2. Методология как система научных методов
- •§ 3. Методология юридической науки как наука
- •Тема 10. Основные философские категории в методологии юридической науки § 1. Проблема понимания и понятия в философии
- •§ 2. Философское понятие сущности
- •§ 3. Философская категория истины
- •§ 4. Истинность юридических знаний. Проблема определения истинности правовой теории
- •Тема 11. Основные методы юридической науки § 1. Этапы становления методологии юридической науки. Методы научного познания
- •§ 2. Диалектические принципы научного познания в правоведении
- •Тема 12. Догматический метод научного познания в юриспруденции § 1. Формально-догматический метод в правоведении
- •§ 2. Юридические факты
- •§ 3. Парадигма в юридической науке
- •Тема 13. Сравнительно-правовой и структурно-системный методы в юридической науке § 1. Сравнительный метод в юридических науках
- •§ 2. Предмет сравнительно-правового метода познания
- •§ 4. Структурализм и постструктурализм в юридической науке
- •§ 5. Правовая система и ее принципы
- •§ 6. Политическая система. Государственный механизм как система
- •§ 7. Государственный механизм как система
- •Тема 14. Исторический, социологический и психологический методы в юриспруденции § 1. Исторический метод в философии и гуманитарных науках. Становление и развитие исторического метода
- •§ 2. Исторический метод познания в юридической науке. Значение историко-правового метода
- •§ 3. Значение социологических исследований для юридической науки. Виды социологических исследований. Методы сбора данных, их обработки и анализа
- •§ 4. Значение психологического метода для изучения проблем социальной психологии и юридической науки. Юридическая психология. Психологические методы в специальных юридических науках
- •Тема 15. Юридическая герменевтика
- •Тема 16. Научное познание и научное исследование
§ 4. Юридическая наука в Древнем Риме
Зарождение юридической науки в Древнем Риме связано с деятельностью жрецов – коллегии понтификов. Она ведала составлением календарей, погребальным культом и сакральным правом (т. е. божественным). Кроме того понтифики занимались комментированием законов. Сформировавшиеся религиозные и правовые формулы должны были четко произноситься, без каких-либо запинок и ошибок. Только с начала III в. до н. э. положение начинает меняться. В III – I вв. до н. э. бесплатные юридические консультации давались чаще всего членами влиятельных сенаторских семейств, появившимися профессиональными юристами. Известными юристами, государственными деятелями I в. до н. э. были Муций Сцевола и Сервий Сульпиций Руф. Однако юридические трактаты данного периода в большинстве своем до нас не дошли.
Большое значение получает и деятельность адвокатов. Они защищали своих клиентов во время предварительного следствия и суда. Причем, если в республиканский период их услуги не оплачивались, то в период Империи
(I в. н. э.) их максимальный гонорар был установлен в 10 тыс. сестерциев.
Развитие юридической профессии привело к появлению юридического образования. В 254 г. до н. э. верховный жрец Тиберий Корунканий начал разъяснять нормы права всем желающим. С этим именем обычно связывают начало публичного преподавания права в Риме. Начиная с I в. н. э. римская система образования значительное место отводила юридической науке. Известный римский юрист Сабин (I в. н. э.) открыл первую частную юридическую школу. Там читали лекции по праву, проводились диспуты и давались ответы на вопросы учеников. Последователи Сабина образовали видную школу римского права – сабинианцев, а самому Сабину вместе с некоторыми другими известными юристами было дано право официально разъяснять законы. Такие разъяснения имели обязательную силу для суда. Это право было дано императором Августом, и одним из первых его получил Мазурий Сабин. Введение таких обязательных заключений (responsa) повысило правовую культуру, заставило чиновников и судей, зачастую не обладавших навыками профессиональных юристов, учитывать в своей деятельности достижения юридической науки. В период принципата и домината высшие должностные лица, в том числе и императоры, всегда имели при себе советников-юристов. Таким образом, осуществляя свою научную и практическую деятельность, римские юристы издавали различного рода комментарии к гражданскому праву, труды по отдельным правовым вопросам и юридические учебники, содержавшие систематизированный анализ применения правовых норм в доступной форме.
Не менее важным юридическим направлением была школа прокулианцев. Ее основателем был Марк Антисий Лабеон (ок. 50 г. до н. э. – 18 г. н. э.), а видным представителем – его ученик Прокул. Эта школа по ряду важных положений выступала противником сабинианцев.
При преподавании права римские юристы не уделяли особого внимания общим понятиям (в отличие, например, от греков). Они сразу же ставили перед учениками практические вопросы.
Одним из самых ранних дошедших до нас юридических трактатов было сочинение Муция Сцеволы. Он разделил все гражданское право на четыре основные части: право наследования, право лиц, вещное и обязательственное право.
Говоря о норме права, римские юристы, как справедливо указывает Г. Берман, «воспринимали правовую норму как обобщение общих элементов решений по ограниченному классу дел» . Они впервые стали проводить широкие обобщения, разрабатывать правовые понятия. Однако такой теоретический уровень развития в римском правоведении был достигнут только в классический и постклассический период.
Среди римских ораторов, государственных деятелей и юристов особо необходимо выделить Марка Туллия Цицерона (106 – 46 гг. до н. э.). Цицерон впервые придает практическое значение естественному праву: «Истинный закон представляет собой то, что говорит правильно употребленный разум. Закон находится в согласии с природой, присутствует всюду и является вечным… Ни волей сената, ни волей народа никто не может быть освобожден от обязанностей, возлагаемых на него законом. Он неизменен и не может утратить своей силы. Все народы во все времена будут подчиняться этому вечному закону».
Не менее важными были и выступления Цицерона. Его речи состояли из вступления (где приводились факты в пользу подзащитного), основной части (где излагалась суть дела, доказательства, нацеленные против доводов противной стороны) и заключительной части (где приводились резюме, обращенные к слушателям).
Нельзя обойти вниманием и другого видного римского юриста Гая (II в. н. э.). Представитель школы сабинианцев, он написал один из самых известных учебников по римскому праву – институции (т. е. наставления, учебник) Гая. Система изложения материала, избранная им (лица, вещи и обязательства, иски) впоследствии получила широкое распространение.
Среди римских юристов особо следует выделить тех, мнения которых с 426 г. н. э. должны были рассматриваться в суде в качестве наиболее авторитетных. Это были труды наиболее видных юристов позднего классического периода: Папиана, Павла, Ульпиана, Модестина и вышеуказанного Гая.
В IV – V в. н. э. в Римской империи действует несколько специальных юридических школ с 4-летним сроком обучения. При Юстиниане срок обучения увеличивается до 5 лет. В правление Юстиниана проводится обширная кодификация права, издается Свод римского гражданского права (Corpus juris civilis), состоявший из Институций, Дигест, Кодекса Юстиниана и новелл.
* * *
Развитие юриспруденции, юридической профессии и образования в Древнем мире прошло долгий путь. От примитивного архаического права, имевшего многие пережитки, доставшиеся от родового строя, до сложной правовой системы Древнего Рима. Именно здесь впервые возникает юридическая наука, особую роль играют профессиональные юристы, существует и довольно совершенная система юридического образования. Все эти достижения в значительной мере будут восприняты впоследствии западноевропейской наукой и еще долгое время будут оставаться ее идеалами и ориентирами.
Сочинения в четырех томах. Т. 2. М., 1978. С. 66.
Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1998. С. 141.
