Әшекейлеу

• Тұрақты формат болуы керек

• Тегіс формат рамкаға алынады (1 см. Кем емес)

• Тегіс форматтан өтетін жалпы әшекейлеу болуы керек

• Тақырып нақты болуы керек. Форматтағы бүкіл көлемнің 1/5 бөлігін алуы тиіс

• Тақырыптың астына кезекті шығу нөмірін, қай мектептің ұйымдастырушылары газеттің шығуы мен көрсетуі тиіс

• Басты үш түстен көп болмауы керек

• Басты тақырыпты қолсыз шығару міндетті. Бөліктердің арасы: 1,2-1,5см.

Жанрлар

• Бақылау, хабарландыру, әңгімелесу

• Шағын әңгіме

• Сұрақтар

• Өлеңдер

• Мысалдар

• Әңгімелер

• Аңыздар

Басылым

1. Газет мектептің бүкіл өмірінің оң мен теріс жақтарын көрсетуі тиіс

2. Редколлегия бағасы өзгеруі мүмкін

1. Сынып құрамы.

• Сыныптың жас ерекшелік құрамы.

• Оқушылардың танымдық даму деңгейі.

• Оқушылрадың жұмыс қабілеттілігі және үлгірімі.

• Сыныптың қоғамдық қабілеті. Қоғамдық істерге қызығушылық. Қоғамдық нұсқауларды орындау. Оқушылардың идеялық-саяси бағыты.

2. Сынып жинақтылығы.

• Іскерлік қызығушылықтары бар немесе кері сипаттағы топтар бар ма.

• Оқушылар мектептегі және одан тыс уақыттарын бірге өткізуді үнатады ма.

• Ұлдар мен қыздар достаса ма. Ұлдар қыздарды қорғайды ма

• Ұлдар жалпы ұжым мүшелерін қорғайды ма.

• Оқушы өз сыныбының сәттіліктеріне қуанып, сәтсіздіктерден уайымдайды ма.

• Жалпы мектептік іс-шараларда бірге жүгіруге тырысады ма, әлде бөлек жүреді ме.

3. Сынып ұйымшылдығы.

• Оқушылар ұжымдық жұмыстарды атқару үшін өз беттерінше ұйымдаса алады ма. Жұмыста өзара бөлісіп, оны саналы түрде орындай алады ма.

• Жиналыстарда, үзіліс уақытында, әр түрлі нұсқауларды орындау арысында оқушылар бір-біріне зейін қойып, шыдамдылықпен тыңдай ала ма.

• Өкілетті тұлғаның әміріне бағынады ма.

4. Сыныптағы қоғамдық пікір.

• Өз жолдастарының қандай қылықтарын жақтайды, қандайын даттайды.

• Өздерінің жақтауларын немесе жақтаушыларын қалай және қандай формада білдіреді.

• Оқушылардың айтқан сөздері мен істеген істерінде бірізділік бар ма.

• Сыныптағы сын өзінді сынау.

5. Ұжымдық жолдастық қатынастрадың сипаты.

• Оқушыларды не байланыстырады: ортақ мекен-жай, партадағы орын, қызығушылықтар, ортақ жұмыс.

• Оқушылар қай кезде достасады (тек мектепте ғана ма, әлде онан тыс кезінде де ме).

• Олар өз жолдастарына мейірімді ме, көмектесуге тырысады ма. Қалай.

• Оқушылар өз достарына талаптар қояды ма. Олардың бойындағы кемшіліктерді көре ала ма.

• Белсенділерге, үздік оқитындарға, үлгірімдері нашарларға, іс білдірушілерге деген сыныптың қатысы қандай.

• Дене кемшіліктері бар жолдастармен қатынастары дұрыс па.

6. Сынып белсенділері.

• Сынып құрамы.

• Сыныптың ресми және фактілік белсенділері.

• Белсенділердің беделі бар ма.

• Белсенділердің сыныптағы жолдастарына деген қатынасы қандай

• Сынып белсенділердің әмірлері орындалады ма.

• Сынып белсенділердің құрамында ылғи болатын оқушылар бар ма.

• Жалпы мектептік белсенділер сынып өмірімен өмір сүре алады ма, сыныптан бөлектенбейді ме. Сыныпта оларды сыйлайды ма.