- •6. Методичні вказівки з виконання і оформлення контрольної роботи
- •Мета і задачі виконання контрольної роботи
- •Отримання теми контрольної роботи
- •Структура контрольної роботи
- •Оформлення контрольної роботи
- •6.5 Перевірка і оцінка виконаної роботи
- •7 Теми контрольних робіт студентів заочної форми навчання
- •Тема 1 Начала менеджменту
- •Тема 2 Внесок різних шкіл управління у розвиток управлінської думки
- •Тема 3 Організації та ефективне управління ними
- •Тема 4 Взаємозв’язок функцій менеджменту
- •Тема 5 Вплив зовнішнього середовища на створення та функціонування організації
- •Тема 6 Комунікації у менеджменті
- •Тема 7 Проблеми вдосконалення міжособових та організаційних комунікацій
- •Тема 8 Теоретичні основи прийняття управлінського рішення
- •Тема 9 Процес прийняття управлінського рішення
- •Тема 10 Стратегічне планування
- •Тема 11 Вибір та реалізація організаційної стратегії
- •Тема 12 Розробка бізнес-плану (структура)
- •Тема 13 Організаційні структури
- •Тема 14 Делегування повноважень в організаціях
- •Тема 15 Мотивація як функція менеджменту
- •Тема 16 Використання процесуальних теорій мотивації
- •Тема 17 Контроль в менеджменті
- •Тема 18 Стилі керівництва
- •Тема 19 Індивідуально-психологічні особливості особи
- •Тема 20 Особа керівника як суб`єкт управлінської діяльності
- •Тема 21 Форми влади та впливу
- •Тема 22 Конфлікт
- •Тема 23 Безстресове управління змінами в організації
- •Тема 24 Ділове спілкування
- •Тема 25 Організація робочого місця менеджера
- •Список літератури
Тема 18 Стилі керівництва
Поняття стилю і основні стилі керівництва.
Співвідношення понять влади і лідерства у сучасному менеджменті.
Аналіз стилю керівництва, характерного для підприємства, фірми, де студент працює чи навчається.
Література: 2, 4, 12, 13, 14, 16, 22, 25, 29.
Методичні вказівки до теми
У першому питанні необхідно проаналізувати поняття стилю керівництва, вказавши на основні характеристики різних стилей - авторитарного, демократичного і ліберального.
У другому питанні необхідно провести аналіз понять влади і лідерства у менеджменті, а також спробувати спрогнозувати реакцію підлеглих на той чи інший вид власної дії.
У третьому питанні характеризуються особливості стилю управління, характер прийняття рішень на тому підприємстві чи установі, де працює або навчається студент. Для розкриття цього питання бажано привернути весь свій досвід стосунків з керівниками різних рівней управління, висновки із свого досвіду і спостережень..
Тема 19 Індивідуально-психологічні особливості особи
Поняття про темперамент особи.
Характер особи і його вплив на взаємодію людей.
Значення здібностей у професійній діяльності особи.
Література: 14, 22, 25, 29, 39.
Методичні вказівки до теми
При висвітленні першого питання необхідно дати визначення темпераменту як індивідуально-психологічній особливості особи. Доцільно дати порівняльну характеристику різним видам темпераменту: холерик, сангвінік, флегматик і меланхолік. Необхідно показати, як темперамент впливає на професійну діяльність людини.
У відповіді на друге питання слід підкреслити, що у характері особи проявляється її відношення до різних сторін життя, у тому числі до професійної діяльності і до людей.
У третьому питанні повинна бути розкрита суть поняття здібностей як індивідуально-психологічних особливостей, що впливають на успіх діяльності особи. Слід підкреслити ідею про розвиток здібностей, у тому числі до управлінської діяльності.
Тема 20 Особа керівника як суб`єкт управлінської діяльності
Сучасні вимоги до особи керівника.
Основні теоретичні підходи до вивчення особи керівника.
Авторитет сучасного керівника, джерела його формування.
Література: 2, 4, 12, 13, 14, 16, 22, 25, 29.
Методичні вказівки до теми
При написанні відповіді на перше запитання необхідно пояснити одну із ключових ідей психології управління - про вплив діяльності менеджера на професійні характеристики його особи. Доцільно показати, що вимоги до особи сучасного менеджера залежать від реальних економічних умов, в яких менеджеру доводиться діяти.
При викладанні другого питання доцільно показати, що вивчення особи керівника як наукова проблема має свою історію. Необхідно розкрити суть «теорії рис», вказати на її переваги і недоліки.
У третьому питанні необхідно дати визначення авторитету, як неформального добровільного визнання підлеглими заслуг і гідності свого менеджера. Слід розкрити джерела росту авторитету керівника, показати причини формування псевдоавторитету.
