Билет №29

1. Возьми: Раствора натрия бензоата 1%- 150мл

Фенилсалицилата 0,5

Сиропа сахарного 1,0

Экстракта красавки 0,15

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 2 раза в день.

2. Возьми: Рибофлавина 0,001

Калия иодида 0,3

Кислоты аскорбиновой 0,02

Раствора глюкозы 3%- 10 мл

Дай. Обозначь. По 3 капли в оба глаза

Ситуационная задача

Возьми: Раствора калия перманганата из 0,2-100мл

Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 2 раза в день

Фармацевт поместил в ступку 0,2 калия перманганата и по частям добавил небольшое количество воды очищенной из флакон для отпуска, растер до полного растворения вещества, перелил во флакон для отпуска. Оформил к отпуску: «Внутреннее» «Хранить в прохладном месте» «Хранить в защищенном от света месте», «Перед употреблением взбалтывать» Оцените действия фармацевта. Напишите ППК

Билет №30

1. Возьми: Настоя травы термопсиса из 0,2-100мл

Натрия гидрокарбоната 1,0

Грудного эликсира 2 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 десертной ложке 2 раза в день.

2. Возьми: Раствора эфедрина гидрохлорида 1%- 50мл

Простерилизуй!

Дай. Обозначь. По 2 мл внутривенно.

Ситуационная задача

Возьми: Настоя горицвета весеннего из 6,0-180мл

Кодеина фосфата 0,25

Натрия бромида 2,0

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день

Фармацевт в инфундирку поместил 170 мл воды очищенной, добавил измельченное до 5 мм сырье 6,0, настоял на водяной бане 15 минут, охладил 45 минут, проверил объем, растворил 0,25 кодеина фосфата, отфильтровал во флакон для отпуска, добавил 10 мл раствора натрия бромида 1:5. Оформил к отпуску: «Внутреннее» «Хранить в прохладном месте» «Хранить в защищенном от света месте», «Перед употреблением взбалтывать» Оцените действия фармацевта. Напишите ППК

Практика №11

Тема: «Повторительно – обобщающее занятие № 11 по курсу фармацевтической технологии.

Цель: Закрепить теоретические знания по приготовлению твердых жидких, мягких лекарственных форм для наружного, внутреннего применения. Выявить «выживаемость» знаний по темам. Выявить способность студентов обобщать и систематизировать знания.

К занятию студенты должны знать:

• Основные правила изготовления порошков, жидких лекарственных форм, мазей

• Оценивать качество приготовленной лекарственной формы, оформлять ее к отпуску

• заполнять документацию при изготовлении различных лекарственных форм

К занятию студенты должны:

• Разобрать рецепты домашнего задания

• Проработать материал лекции по заданной теме

На занятие студенты должны:

• Ответить на вопросы фронтального опроса

• Разобрать рецепты домашнего задания

• По индивидуальным билетам приготовить лекарственные формы, оценить их качество сдать их преподавателю, с оформленной документацией

После занятия студенты должны уметь:

• Жидкие лекарственные формы для наружного, внутреннего применения, для инъекций

• Фильтровать растворы для внутреннего, наружного применения, для инъекций

• Оценивать качество и оформлять к отпуску жидкие лекарственные формы