Витяг з протоколу діагностичного засідання пмпк

№ _____ від _____._________. 20_____ р.

Виданий __________________________________________________________

Прізвище, ім’я, по батькові дитини ____________________________________

Дата народження ________.___________20________р.н.

Діагноз ___________________________________________________________

Рекомендовано:

1.       _____________________________________________________________

2.       _____________________________________________________________

3.       _____________________________________________________________

Завідувач ПМПК ________________________                       ____________________

                                   (прізвище, ім’я, по батькові)                              (підпис)

Секретар ПМПК ________________________                         ____________________

               (прізвище, ім’я, по батькові)                                 (підпис)

М. П.

 

3. Книга обліку дітей.

Книга обліку дітей логопедичної групи № ______ на 20____ / 20____ навч. Р.

 

№ п/п	Прізвище, ім’я дитини	Дата народження	Номер протоколу ПМПК, від якого числа	Діагноз	Рекомендований період перебування у ДНЗ
1.
2.

 Учитель-логопед __________________

(прізвище, ініціали)

4. Список дітей логопедичної групи.

Список дітей логопедичної групи № _____ на ______ півріччя

20_____ / 20_______ Навч. Рік

 

№ п/п	Прізвище, ім’я дитини	Вік	Логопедичний висновок	Напрями корекційно-розвивальної роботи
1.
2.

Учитель-логопед __________________

(прізвище, ініціали)

 

6. Індивідуальна картка розвитку дитини.

Індивідуальна картка розвитку дитини Анкетні дані

Прізвище, ім’я дитини _______________________________________________

Дата обстеження: ______._____. 20_____р.

Вік дитини ________________________________________________________

Діагноз районної (міської) ПМПК _____________________________________

Антропометричні дані

(заповнюється медичною сестрою)

Зріст ________________

Вага ________

Соматичний стан дитини ____________________________________________

Родинне навчання та виховання

(за даними зошита взаємозв’язку з батьками)

Увага батьків до дитини (достатня, недостатня, відсутня) ___________

Оцінка батьками стану мовленнєвого та психофізичного розвитку дошкільника (адекватна, занижена, завищена) __________________________

Прагнення до співпраці зі спеціалістами ДНЗ (ініціативність, пасивність, байдужість, бажання виконувати домашні завдання з дитиною, дослухатися методичних порад) _________________________________________________

Дитина і родина (малюнок сім’ї, розповідь про свою родину) _____________

Дані спостережень

(заповнюється вихователями сумісно з практичним психологом)

Ігрова діяльність дитини:

-     наявність інтересу до іграшок, ігрові вподобання ___________________

-     адекватність вибору іграшок _____________________________________

-     вміння відтворювати у грі низку послідовних дій ____________________

-     наявність вольових зусиль (чи доводить гру до кінця) ________________

-     супроводження гри мовленням (активно використовує, рідко, не використовує взагалі, володіє навичками діалогу)____________________

-     характер ігрової діяльності дитини (маніпулювання з предметами, ігри з уявними предметами, конструктивні, сюжетно-рольові ігри) __________

Поведінка та емоційно-особистісна сфера:

-     ступінь комунікабельності _______________________________________

-     особливості поведінки ___________________________________________

-     адекватність емоційних реакцій, їх стійкість ________________________

-     міжособистісні стосунки (з дорослими, однолітками, адаптація в колективі)______________________________________________________

-     рухливість, ініціативність ________________________________________

-     становлення предметно-практичної, зображувальної, конструктивної діяльності _____________________________________________________

-     сформованість цілеспрямованої діяльності _________________________

-     мотиваційний компонент діяльності (у взаємодії з тими, хто оточує, у процесі занять, ігрової, мовленнєвої діяльності, лідерство) ____________

-     реакція на нерозуміння дорослими (замикається, плаче, поводиться агресивно) ____________________________________________________

-     здатність до наслідування ________________________________________