Обстеження моторної функції

(заповнюється вихователями сумісно з інструктором із фізичної культури)

Загальна моторика (вправи виконує, не виконує, виконує з труднощами):

-     ходьба ______________________________ біг _______________________

-     повороти ______________________________________________________

-     нахили ________________________________________________________

-     присідання ____________________________________________________

-     стрибки _______________________________________________________

-     кочення _______________________________________________________

-     метання _______________________________________________________

-     кидання _______________________________________________________

-     ловіння _______________________________________________________

-     повзання _____________________________________________________

-     лазіння _______________________________________________________

Мімічна моторика (вправи виконує, не виконує, виконує з труднощами):

-     губи __________________________________________________________

-     щоки _________________________________________________________

-     ніс _________________________, очі ______________________________

-     лоб ___________________________________________________________

Ручна моторика (вправи виконує, не виконує, виконує з труднощами) ______

Пальчикова моторика:

-     виконання вправ (вправи виконує, не виконує, виконує з труднощами) __

-     маніпулювання дрібними предметами _____________________________

Загальні показники:

-     правильність, точність, чіткість, стійкість, пружність, гнучкість, сила ___

-     диференційованість, симетричність, ритмічність, втомлюваність _______

-     темп (нормальний, уповільнений, прискорений) _____________________

-     координованість (правильна, уповільнена, відсутня) _________________

-     рівновага (наявна, відсутня) ______________________________________

-     переключення (своєчасне, уповільнене, відсутнє) ____________________

-     наявність синкінезій та насильницьких рухів ________________________

-     обсяг (повний, неповний) ________________________________________

-     самостійність виконання (повна, з допомогою) ______________________

-     латеральність і міжпівкульна організація ___________________________

Дослідження стану когнітивного розвитку

(заповнюється вчителем-логопедом сумісно з практичним психологом)

Сприймання

Зорове сприймання:

-     предметний гнозис ______________________________________________

-     кольоровий гнозис ______________________________________________

-     розрізнення основних геометричних форм __________________________

-     сприймання величини ___________________________________________

-     оптико-просторовий гнозис ______________________________________

Слухове сприймання:

-     слухо-просторове сприймання ____________________________________

-     тактильне сприймання ___________________________________________

Увага

Зорова ____________________________________________________________

Слухова __________________________________________________________

Пам’ять

Зорова ____________________________________________________________

Слухова ___________________________________________________________