- •Урок № 1
- •Часть I буквы «Алиф», «Ба», «Та»
- •Образцы написания
- •Изображение кратких гласных на письме. Огласовки
- •Образцы для чтения
- •Буквы «Нун», «Вав», «Йа»
- •Образцы для письма и чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть II буквы «Даль», «Заль», «Ра», «Зай»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Изображение на письме отсутствия гласного звука. Удвоение согласного
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Согласный «хамза»
- •Образцы для чтения и написания
- •Изображение на письме долгих гласных
- •Часть III буквы «Фа», «Каф», «Кяф», «Лям»
- •Образцы для чтения и письма
- •Слог. Ударение
- •Образцы для чтения
- •Имя существительное. Падеж и неопределенное состояние имени
- •В неопределенном состоянии
- •Упражнения и задания
- •Часть IV буквы «Ха», «Син», «Шин», «Та марбута»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Род имени существительного
- •Образцы для чтения
- •Именное предложение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Урок № 2 лексическая тема: отношения между людьми
- •Часть I
- •Буквы «Мим», «Са», «،Айн», «Гайн»
- •Образцы для чтения и письма
- •Васлирование
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Часть II буквы «Сад», «Дад», «Та», «За»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Правописание «хамзы» в середине и в конце слова
- •Образцы для чтения и письма
- •Указательные местоимения в функции согласованного определения
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения и задания
- •Часть III буквы «Джим», «Ха», «Ха»
- •Образцы для чтения
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть IV относительное прилагательное. Словосочетание с согласованным определением.
- •Образцы для чтения
- •Добавочные буквы в арабском языке
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико- грамматический комментарий
- •Упражнения и задания
- •Урок 3 лексическая тема: семья
- •Часть I
- •Личные местоимения двойственного и множественного числа
- •Слитные местоимения и их употребление с именем существительным
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть II предлоги. Предложные конструкции
- •Образцы для чтения
- •Предложные словосочетания в именных предложениях
- •Упражнения и задания
- •Часть III слитные предлоги
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Часть IV состав арабского слова
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Урок 4 лексическая тема: я – студент. Учебные занятия
- •Часть I
- •Несогласованное определение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть II согласованное определение в составе идафы
- •Образцы для чтения
- •Лексико-грамматический комментарий склонение слов أب ، أخ в сопряженном состоянии
- •Упражнения и задания
- •Часть III арабский глагол
- •Спряжение правильных глаголов I породы в прошедшем времени. Масдар и причастия
- •Спряжение глагола فعل «делать» в прошедшем времени
- •Спряжение глагола فهم «понимать» в прошедшем времени
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть IV согласование глагола-сказуемого с подлежащим
- •Лексико-грамматический комментарий образование наречий и их функции в предложении
- •Часть I
- •Множественное число имен существительных и прилагательных
- •Склонение имен мужского рода множественного числа
- •Склонение имен женского рода множественного числа
- •Образцы для чтения и перевода
- •«Разбитое» (ломанное) множественное число. Согласование имен во множественном числе
- •Урок V лексическая тема: краткие сведения об арабских странах
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть II имена с двухпадежным склонением
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III двойственное число имен существительных и прилагательных
- •Образцы для чтения и перевода
- •Сопряженное состояние имен во множественном и двойственном числе. Употребление их со слитными местоимениями
- •Склонение имен во множественном и двойственном числе
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть IV общие сведения о масдаре. Причастия действительного и страдательного залогов глаголов I породы
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Урок VI лексическая тема: обычаи и традиции арабов
- •Часть I
- •Спряжение правильных глаголов I породы в настояще-будущем времени
- •Спряжение глагола I породы (а) فعل в настояще-будущем времени
- •Спряжение глагола I породы (у) كتب в настояще-будущем времени
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть II хамзованные глаголы I породы. Повелительное наклонение глаголов I породы
- •Спряжение глагола كتب в повелительном наклонении
- •Образцы для чтения и перевода
- •Спряжение глагола أكل в настояще-будущем времени
- •Повелительное наклонение
- •Спряжение глагола بدأ в прошедшем времени
- •Спряжение глагола بدأ в настояще-будущем времени
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III «подобноправильные» глаголы I породы
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть IV пустые глаголы
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть I
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Часть II употребление слитных местоимений с глаголами
- •Образцы для чтения и перевода
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III
- •Образцы для чтения и перевода
- •Употребление слитных местоимений с предлогами
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть IV повелительно-запретительное наклонение
- •Образцы почерка рук’а
- •Дополнительные тексты текст № 1
- •Текст № 2
- •Текст № 3
- •Текст № 4
- •Текст № 5
- •Текст № 6
- •Текст № 7
- •Текст № 8
- •Текст № 9
- •Текст № 10
- •Текст № 11
- •Текст № 12
- •Текст № 13
- •Текст № 14
- •Текст № 15
- •Текст № 16
- •Текст № 17
- •Текст № 18
- •Словарь слова и выражения к уроку № I
- •Слова и выражения к уроку № II
- •Слова и выражения к уроку № III
- •Слова и выражения к уроку № IV
- •Слова и выражения к уроку № V
- •Слова и выражения к уроку № VI
- •Слова и выражения к уроку № VII
- •Содержание
- •Часть I
- •Часть I
- •Часть I
- •Часть 1
- •Часть I
- •Часть I
Лексико-грамматический комментарий
1. Ливанский город Баальбек, постороенный финикийцами (فينيقيون) , получил свое название от имени бога Балу (по-арабски Баал) بعل .
2. Сирийский город Тадмор (تدمر) больше известен как Пальмира, упоминание о котором имеется в ассирийских глиняных табличках, датируемых II –м тысячелетием до н.э. С XII века это мертвый город, в котором в настоящее время туристы могут увидеть руины когда-то красивейшего города древнего Востока.
3. Город Марракеш (مراكش) , основанный в 1070г. берберским эмиром из династии аль-Моравидов, был раньше столицей королевства Марокко,название которого происходит от его имени.
4. Угарит (أوغاريت) - древний город-государство в северной Финикии (на месте современной сирийской Рас-Шармы) существовал с конца III до середины II тысячелетия до н.э. и был заселен ханаанеями-угаритами. Крупный центр торговли и земледелия. Перестал существовать в начале 12 века после сильнейшего землетрясения.
5. Омейядская мечеть в Дамаске الجامع الاموي) ( возведена на месте византийской церкви в 705г. халифом Валидом Бен Али аль-Маликом из династии Омейядов, которые правили Арабским халифатом с 661 по 750 гг.
6. Копты – христианское население Египта, которые считаются потомками древних египтян (أقباط) .
7. Крак де Шевалье или Крак де л'Оспиталь (араб. قلعة الحصن, фр. Krak des Chevaliers, фр. Krak de l'Hospital) — крепость госпитальеров, расположенная в Сирии к востоку от ливанского Триполи на вершине утёса высотой 650 метров, неподалёку от дороги, ведущей из Антиохии к Бейруту и Средиземному морю. Ближайший крупный сирийский город — Хомс — находится в 65 км восточнее замка.
* * *
6. Переведите предложения, задайте к каждому из них специальный вопрос:
تلفت الاثار التاريخية في الوطن العربي أنظار السياح الاجانب - تلفت فسيفساء الجامع الاموي في دمشق انظار كل السياح العرب والاجانب - على أعلام الدول الاسلامية رموز اسلامية وهي نجمة وهلال - إن كثيرا من اعلام دول العالم ملونة - إن أهرام الجيزة هي إحدى عجائب الدنيا - في اراضي الوطن العربي كثير من العجائب - بعض المعابد القديمة في الدول العربية من الرخام - ترجع بعض الاثار إلى عهود بعيدة - نجد على حائط هذا المعبد رسوم الآلهة الرومانية - قاموا ببناء هذه القصور الرائعة في عهد الملوك العظماء
7. Заполните пропуски соответствующими слитными местоимениями:
إن البلاد العربية مشهورة بآثار... التاريخية الرائعة - اما السد العالي فقاموا ببناء... في القرن الماضي - اما القلاع السورية فنجد... في الاماكن الكثيرة - هل وجدت رسوما ملونة و فسيفساء جميلة في المعابد القديمة وعلى حيطان...؟ - اما السياح المسلمون فتلفت أنظار... هنا وهناك المساجد والجوامع الرائعة - اما نهر الفرات فتقع على شواطئ... مدن كثيرة - نصل الى هاتين المدينتين للتفرج على أثار... المختلفة - ييقظ هؤلاء الضباط الممتازون خلال خدمة... الصعبة - إننا وضعنا هذه الجرائد على مكاتب... في الفصل - ياخذ هؤلاء الإخوة فطورهم في بيت أم...
8. Поставьте слова, данные в скобках, в форму множественного числа:
في كل الدول العربية كثير من (قصر، مسجد ، معبد، قلعة) الرائعة - يلفت في القاهرة أنظار (سائح أجنبي) الجامع الازهر - الى جانب (جامع) الجميلة تجد في دمشق (كنيسة) الرائعة - على حيطان هذه البيوت (رسم) ملونة جميلة - إن هرم خوفو إحدى (عجيبة) الدنيا - وصلنا الى لبنان للتفرج على (تمثال) الكثيرة - ترجع الاثار التاريخية في الاراضي العربية الى (عهد) مختلفة - بين (رمز) الإسلامية نجمة وهلال - في (علم) الدول العربية (لون) مختلفة
9. Заполните пропуски словом أخ в нужной форме:
أين ... ك يا ليلى؟ - دخل ... ها الكبير جامعة دمشق هذه السنة - ذهبنا مع ... ه الى دار الكتب - وصل... زينب مع ... ي الى مدينة بعلبك للتفرج على اثارها - ان... هما الان مهندس كبير في معمل القطن - سالت ... ها عن كنائس دمشق الجميلة - لفتت فسيفساء هذا الجامع نظر... نا كريم - وجد... ه الصغير رسوما رائعة على حائط القصر القديم - إن ... ك يقظ يومين ودرس هذه المادة الدراسية الصعبة - قرأنا مقالة ... ك في جريدة "أنباء موسكو"
10. Составьте альтернативные вопросы по образцу:
أ من ليبيا هو أم من سوريا؟
أ كبير أنت أم صغير؟
هذا (قصر \ معبد) – هو (فنان \ موظف) – هذه (سيارة الاستاذ \ سيارة المهندس)- هن (طالبات \ استاذات) – هذا القلم لـ( محمد \ زينب) – أنتم من ( البحرين \ سلطنة عمان) – هذا المسجد (قديم \ حديث) – هنا (فسيفساء \ رسم ملون) – هذا الانسان (اجنبي \ عربي) – وصل الى (مراكش \ بعلبك) – لفت أنظارها (قلعة قديمة \ قصر رائع) – هذه الاثار من عهد (فراعنة \ بلاد الرافدين) – أنت (عامل \ طالب)
11. Поставьте слова, данные в скобках, в нужную форму:
في جمهورية مصر العربية مدن (اثري ، كثير) - وصل الى سوريا السياح (أجنبي) للتفرج على أثارها - هاتان المدينتان (واقع) على شاطئ البحر - في المدن العربية كثير من (مسجد و جامع) القديمة - يلفت نظري في هذا المعبد رسوما (ملون) رائعة - هؤلاء الكتاب كلهم (مشهور) - ان هذه الجمل (مكتوب) على السبورة بالطباشير - اما هذان الولدان فهما (تلميذ صغير) - ان هذا الكلام (مفهوم) لكل الطلاب
Подготовьте чтение и перевод текста:
الاثار التاريخية في الوطن العربي
كما هو معروف الوطن العربي مشهور باثاره التاريخية وبعضها قديمة جدا.
نجد في الدول العربية الجوامع والمساجد القديمة والقصور الرخامية والقلاع والجسور الرائعة والكنائس والفسيفساء والرسوم الملونة من مختلف العهود التاريخية وبينها اليوناني والروماني والقبطي والاسلامي.
يصل الى البلاد العربية السياح العرب والاجانب للتفرج على هذه الاثار في كثير من المدن التاريخية الجميلة. تلفت انظارهؤلاء السياح في مصر مثلا الاهرام في الجيزة وهي احدى عجائب الدنيا، قاموا ببنائها في عهد الفراعنة القدماء. وجنب الاهرام نجد التمثال العظيم وهو ابو الهول.
اما سوريا فهناك كثير من الجوامع والقلاع القديمة الجميلة وهي ترجع الى العهود البعيدة. ان سوريا مشهورة مثلا بقلعة الحصن والجامع الاموي.
اما لبنان ففي هذا البلد العربي الجميل معابد رائعة مثل معبد جوبيتير في بعلبك. ونجد على حيطانها (حائط) رسوم الآلهة الرومانية.
بين المدن العربية التاريخية المعروفة في العالم كله تدمر وأوغاريت في سوريا وبابل في العراق ومراكش في المغرب وبعلبك في لبنان والمدن الاخرى.
كل ذلك يلفت انظار السياح وهم يصلون الى الوطن العربي للتفرج عليها.
13. Дайте ответы на следующие вопросы:
1) هل الوطن العربي غني باثاره التاريخية؟ 2) ماذا يلفت انظار السياح من تلك الاثار والتماثيل؟ 3) ترجع هذه الاثار الى اية عهود تاريخية؟ 4) ما هي أثار مصر الرائعة؟ 5) ماذا نجد في سوريا من الاثار الجميلة؟ 6) بماذا يلفت لبنان انظار السياح العرب والاجانب؟ 7) ما هي معابد الوطن العربي؟ 8) أسماء من بين الفراعنة المصريين عرفتم؟ 9) هل من الميسور التفرج على الاثار التاريخية القديمة؟ 10) تصل يومًا الى الدول العربية للتفرج على اية اثار تاريخية؟
14. Переведите на арабский язык данные словосочетанмя и составьте с ними предложения:
Прекрасные храмы и дворцы – много исторических памятников – древняя цивилизация – египетские фараоны – стены, украшенные цветными рисунками – одно из чудес света – иностранные туристы – осмотр мечетей и церквей – исторические города Пальмира и Баальбек – превосходная цветная мозаика – мечть аль-Азхар и Омейядская мечеть – в прошлом веке – в эпоху фараона Хеопса – Сфинкс и пирамиды Гизы – в целом мире
|
