- •Организация работы психолога образования (нормативно-правовые документы)
- •Содержание
- •Введение
- •1. О переподготовке практических психологов для учебно-воспитательных учреждений
- •2. О введении должности психолога в учреждениях народного образования
- •3. Об утверждении положения о психологической
- •I. Общие положения.
- •3) Центр психологической службы народного образования.
- •Психопрофилактическая работа
- •II. Содержание работы психологической службы народного образования.
- •Психодиагностическая работа
- •Развивающая и психокоррекционная работа
- •Консультативная работа
- •III. Ответственность работника психологической службы.
- •IV. Права и обязанности работника психологической службы.
- •V. Права и обязанности психолога-методиста руно.
- •VI. Организационные вопросы деятельности психологической службы.
- •3.1. Должностная инструкция Должность работника психологической службы народного образования Детский практический психолог
- •3.2. Психологическая карта
- •3.3. Центр психологической службы народного образования
- •Отдел индивидуальной помощи
- •Отдел психологического обеспечения учебно-воспитательных учреждений и медико-психолого-педагогических комиссий
- •Отдел психологической диагностики
- •Внешние связи Центра
- •Кадровое обеспечение
- •4. Положение о службе практической психологии образования в российской федерации
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи и содержание работы Службы
- •III. Структура Службы
- •4.1. Статус практического психолога службы практической психологии образования
- •5. Тарифно-квалификационные характеристики
- •Психолог
- •6. Инструктивное письмо Минобразования России
- •Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения
- •Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога
- •7. Формы учета деятельности и отчетность педагогов-психологов
- •Форма №1 (обязательна) Требования к плану работы педагога-психолога учреждения образования
- •Форма №3 (обязательна) журнал консультаций психолога
- •Форма №4 (обязательна) журнал учета групповых форм работы
- •Форма №5 (обязательна) карта психолого-медико-социальной помощи ребенку
- •Форма 5 а (продолжение)
- •Форма №6 а (продолжение) результаты психологической работы
- •Форма №9 (обязательна для образовательных учреждений, реализующих авторские, инновационные программы) требования к авторским программам
- •8. Методические рекомендации по психодого-педагогическому сопровождению обучающихся
- •По психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования
- •9. Проект Положения о Координационном совете службы практической психологии Министерства образования Российской Федерации (январь 2004 г.)
- •1. Общие положения
- •2. Основные направления деятельности
- •3. Основные задачи
- •4. Структура и регламент работы совета
- •5. Права координационного совета
- •5.1. Координационный совет имеет право:
- •10. Должностные инструкции педагогов-психологов Модель локального правового акта Должностная инструкция педагога-психолога доу
- •Модель локального правового акта Должностная инструкция педагога-психолога моу начального звена
- •Модель локального правового акта Должностная инструкция педагога-психолога среднего звена моу
- •Модель локального правового акта Должностная инструкция педагога-психолога старшего звена моу
Введение
Психологическая служба в нашей стране находится в процессе становления. Актуальность проблемы обеспечения правовой базы деятельности педагогов-психологов обусловили необходимость создания данных методических рекомендаций, которые представляют собой перечень нормативно-правовых и отчетных материалов, регламентирующих деятельность психолога образования.
Документы, содержащиеся в сборнике, призваны помочь студентам-психологам проследить динамику развития психологической службы в нашей стране, а также эффективно организовать свою будущую профессиональную деятельность.
1. О переподготовке практических психологов для учебно-воспитательных учреждений
Приказ Государственного комитета СССР по народному образованию №391 от 18 октября 1988 г.
В соответствии с решением коллегии Гособразования СССР от 29 июля 1988 г. № 6/3, в дополнение к приказу Гособразования СССР от 12 июля 1988 г. № 195 приказываю:
1. Министерству высшего и среднего специального образования РСФСР, министерствам народного образования Белорусской, Грузинской, Литовской союзных республик. Государственному комитету Эстонской ССР по народному образованию. Главному управлению подведомственных учебных заведений, Главному учебно-методическому управлению высшего образования, Главному планово-экономическому управлению Гособразования СССР:
1.1. Открыть специальные факультеты по переподготовке кадров по направлению "Практическая психология в системе народного образования": в ноябре 1988 г. в Московском, Ленинградском, Ростовском, Тартуском, Тбилисском, Харьковском государственных университетах. Московском им. В.И.Ленина, Ленинградском, Минском, Пермском, Таллиннском и Ярославском педагогических институтах; с 1 сентября 1989 г. в Вильнюсском государственном педагогическом институте.
1.2. Установить план приема на специальные факультеты по 50 человек на дневной форме со сроком обучения 9 месяцев.
1.3. Комплектование специальных факультетов проводить по направлениям местных органов народного образования.
1.4. Обеспечить специальные факультеты подведомственных вузов материальной базой, профессорско-преподавательскими кадрами, а иногородних слушателей - местами в общежитии.
1.5. Представить в Главное планово-экономическое управление образования СССР до 1 января 1989 г. сведения о выполнении плана приема в 1988 г. и предложения к плану приема слушателей специальных факультетов подведомственных вузов на 1989 г.
2. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на Главное экономическое управление и главного психолога т.Асмолова.
Первый заместитель председателя В.ШАДРИКОВ
2. О введении должности психолога в учреждениях народного образования
Инструктивное письмо Государственного комитета СССР по народному образованию от 27 апреля 1989 г. № 16
Государственный комитет СССР по народному образованию осуществляет ряд практических мер, направленных на обеспечение кадрами психологов учебно-воспитательных учреждений народного образования. В ряде университетов и педагогических институтов открываются специальные факультеты переподготовки учителей по направлению "Психология" ("Практическая психология в системе народного образования") со сроком обучения 9 месяцев.
Педагогические работники учреждений народного образования, прошедшие переподготовку и получившие квалификационное свидетельство, должны будут активно использовать полученные знания по психологии. Это позволит эффективнее выявлять творческий потенциал учащихся, преподавателей и воспитателей, а также возникающие в педагогическом процессе трудности и способствовать улучшению качества учебно-воспитательного процесса.
Государственный комитет СССР по народному образованию разрешает органам народного образования при наличии специалистов, получивших квалификационное свидетельство специальных факультетов переподготовки учителей по направлению "Психология", или специалистов, имеющих законченное высшее психологическое образование, вводить в штаты дошкольных учреждений, школ, школ-интернатов, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений должности психологов. Учителям, преподавателям и воспитателям, выполняющим помимо основной работы, работу по совместительству в качестве психологов, оплата труда производится в порядке, установленном постановлением Совета Министров СССР от 22 сентября 1988 г. № 1111 (приказы Гособразования СССР от 3 октября 1988 г. № 362 и от 7 апреля 1989 г. №328).
Изменения в штаты учебно-воспитательных учреждений вносить в установленном порядке в пределах общего фонда заработной платы работников учреждений народного образования.
По согласованию с Госкомтрудом СССР и ВЦСПС при установлении;
должностных окладов и продолжительности отпуска психологам применять;
постановление Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 15 сентября 1987 г. №558/26-34.
Председатель Г. ЯГОДИН
