- •2003 Речь
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 1
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 1. Диалоги о команде
- •Глава 2
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 2. Шути командообразования
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 2. Пути командообразования 37
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 2. Пути командообразования
- •Глава 3
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •2. Местоположение «флажка цели»
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •3. Расположение «флажка цели» относительно центра «Карты»
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •6. Урок путешествия
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •1. Как кандидат ведет себя в условиях групповых обсуждений?
- •2. Насколько доступно для других и для Вас кандидат формулирует свои мысли?
- •3. Умеет ли кандидат слушать и слышать то, что говорят другие?
- •4. Способен ли кандидат идти на компромисс?
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •6. Не является ли кандидат источником напряжения, конфликта в группе?
- •7. Каков общий уровень коммуникативной культуры кандидата?
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
- •Глава 3. Шаги к своей команде
Глава 3. Шаги к своей команде
91
♦ второй путь: осмысление общечеловеческих ценностей и их принятие (или непринятие) в систему ценностей команды.
Эти пути не исключают друг друга, и Вы можете двигаться по ним параллельно, а также создавать «точки пересечения».
Первый путь: самостоятельная творческая деятельность команды по формированию ценностей. На этом пути целесообразно использовать технологию создания общего терминологического поля. Члены команды предлагают ценности, которыми должны руководствоваться коллектив, Вы их записываете, конкретизируете, приходите к общим формулировкам. Далее, на основе выделенных ценностей, коллектив обсуждает правила команды, а также награды и санкции.
Второй путь: осмысление общечеловеческих ценностей и их принятие (или непринятие) в систему ценностей команды. На этом пути Вам предстоит подготовить формулировки общечеловеческих ценностей и посвятить работе с ними в команде несколько занятий. Обсуждение общечеловеческих ценностей выведет команду на качественно иной уровень взаимодействия.
Давайте условно, для удобства работы в команде, разделим общечеловеческие ценности на три большие группы.
Первую группу назовем, используя афоризм Антуана Сент-Экзюпери, «Роскошь человеческого общения».
Вторую группу назовем «Сокровища практической мудрости».
3. Третью группу определим как «Ценность Созидания». Последовательно рассмотрим каждую из них.
«РОСКОШЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ»
Я не раз наблюдала за командами, занятыми обсуждением ценностей, и заметила, что в 80% случаях называются ценности, связанные с коммуникативной культурой: открытость, деликатность, умение слушать и слышать. Действительно, сего-
дня нормальное человеческое общение становится роскошью, даже в командах.
Поэтому, работая над формированием ценностей команды по второму пути, Вы можете специально выделить время для обучения членов своей команды основным приемам человеческого общения. Для этого можно провести специальный коммуникативный тренинг, пригласив внешнего тренера, или действовать самостоятельно (в те 10—15 % рабочего времени в неделю).
Если Вы решили действовать самостоятельно, Вам предстоит, в первую очередь, обсудить и принять Правила общения в команде. Правила общения в команде
Правило |
Содержание правила |
Вежливость и корректность |
Независимо от качества высказываний партнера сохраняется присутствие духа, вежливость и корректность |
Простота |
Все высказывания должны быть простыми, понятными и не содержащими специальных терминов |
Общий язык |
Важно использовать язык, понятный обеим сторонам, Особенно партнеру |
Краткость |
Речь должна быть по возможности краткой |
Наглядность |
Если есть возможность, для убедительности можно использовать: рисунки, графики, предметы, образные сравнения и пр. |
Мониторинг эмоций |
Что бы ни происходило, важно сохранять внутреннее спокойствие. Эмоции не нужно подавлять, их можно проговаривать в корректной цивилизованной форме |
92
Эффективная команда: шаги к созданию
