V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Колективна робота 

1) Вставте дієслова відповідно до змісту речення. Поставте питання і визначте, коли відбувається дія. 

Їжак ... велику кількість шкідливих комах і гризунів. (Знищує) 

На траві ... росинки, мов сріблясті намистинки. (Блищать) 

2) Доберіть антоніми до дієслів. У якому часі стоять ці дієслова? 

Входить — 

Гріє — 

Говорить — 

Радіє — 

2. Робота в парах 

— Відгадайте загадки. До слів-відгадок доберіть дієслова у різних часових формах. 

- Летіла птиця по синьому небу, розпустила крила і сонце закрила. 

(Хмара — пливе, закриває, насунулась) 

- Летить, а не горобець; виє, а не звір. 

(Вітер — свище, дув, залетить) 

- Мене частенько просять, ждуть, а тільки покажусь — ховатися почнуть. 

(Дощ — періщить, лив, йтиме) 

3. Творча робота в групах 

— Послухайте уривок з твору Лесі Українки. 

... Стояла я і слухала весну, 

Весна мені багато говорила, 

Співала пісню дзвінку, голосну, 

То знов таємно-тихо шепотіла... 

— Що могла «сказати» Лесі весна? 

1-ша група. Скласти 2–3 речення про те, що могла «сказати» весна Лесі Українці. 

2-га група. Продовжити твердження: «Коли земля прокинеться від зимового сну...». 

4. Самостійна робота 

1) Віднови прислів’я. 

Часу, згаяного, і, не, конем, здоженеш. Одинразвідріж, сімразіввідміряй. 

2) Знайди дієслова і познач їх. 

відріж 

раз один 

відміряй сім 

здоженеш 

не конем 

і часу згаяного 

5. Гра «Наш — не наш час» 

Учні об’єднуються у три групи: теперішній, минулий, майбутній час. Учитель читає речення або пише їх на дошці. Коли у реченні, наприклад, є дієслова минулого часу, то учні з групи минулого часу піднімають руки, а решта учнів каже: «Не наш час». Коли у реченні є дієслова двох часів, то руки піднімають обидві групи. Виграє група, учні якої припустяться меншої кількості помилок. 

1) За воду не дякують і гроші не дають. 2) Книжка вчить як на світі жити. 3) Правда й з дна моря виринає, а неправда потопає. 4) Хто з правдою зріднився, той грому не боїться. 

6. Робота над загадками 

— Знайдіть дієслова та визначте їхній час. 

- Сидить баба на грядках, вся закутана в хустках. (Капуста) 

- В нашої бабусі сидить дід у кожусі, на печі нагрітий, без води умитий. (Кіт) 

- Понад квіти літає, солодкий сік збирає, зимою спить, літом бринить. (Бджола) 

- Стоїть дід над водою, хитаючи бородою. (Очерет) 

- Стоїть хлопчик під пеньком, вкрив голову брильком. (Гриб) 

- Не розбивши горщика, не з’їси кашки. (Горіх) 

VI. Підсумок уроку. Рефлексія

— Які три часи має дієслово? 

— Як відрізнити один час від іншого? 

— Що означають дієслова теперішнього часу? 

— Яке значення мають дієслова майбутнього часу? 

— Які дії описують дієслова минулого часу? 

— Наведіть приклади дієслів кожного часу. 

Vіі. Домашнє завдання

Вправа 285 (с. 145). 

Урок № 87

Тема: ДІЄСЛОВА ТЕПЕРІШНЬОГО ЧАСУ 

Мета: вчити учнів змінювати дієслова за особами і числами в теперішньому часі за зразком (таблицею), вживати ці дієслівні форми в реченнях і зв’язних висловлюваннях; розвивати уважність, спостережливість; виховувати працелюбність. 

Тип уроку: комбінований

Хід уроку 

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 

1. Перевірка домашнього завдання 

Вправа 289 

— Прочитайте розповіді «Улюблений вид спорту». 

2. Робота над прислів’ями 

— Доповніть прислів’я, використовуючи слова з довідки. Зазначте, у якому часі вжито дієслова. 

1) Немазаний віз скрипить, а мазаний сам... 

2) Шануй старших — молодші тебе... 

3) Як постелиш, так і... 

Слова для довідок: біжить, поспиш, пошанують. 

3. Каліграфічна хвилинка 

Вз им ку взимку 

— Доберіть спільнокореневі слова, визначте корінь. Складіть та запишіть речення. 

— Відтворіть прикмету, вставивши подане слово. 

Ворони, у, боки, головами, сідають, буде, різні, день, вітряний, коли. 

(Коли взимку ворони сідають головами у різні боки, день буде вітряним.) 

4. Словникова робота 

Гра «Загадки Діда-Буквоїда» 

тр мв й 

м льй н 

ш стн дц ть 

5. Вибіркове списування 

— Прочитайте. Випишіть дієслова теперішнього часу. 

Незабаром сонечко пригріє, потечуть струмки, темний гай зазеленіє, зацвітуть квіти. 

Ми дзвіночки, лісові дзвіночки, славим день. Ми співаємо, дзвоном зустрічаєм: «День! День!». 

Всі ми будемо дружити, станьмо, як одна сім’я! 

Теперішній час: славимо, співаємо, зустрічаємо.