- •Учебно-методический комплекс дисциплины «общая психология»
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •1.2. Методы психологии
- •1.3. История развития психологических знаний
- •1.4. Развитие психики и происхождение сознания
- •Раздел 2. Основы общей психологии
- •2.1. Личность, ее структура и проявления
- •2.2. Направленность личности
- •2.3. Личность в системе межличностных отношений
- •2.4. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •2.5. Общение и речевая деятельность
- •2.6. Познавательная сфера личности
- •2.7. Эмоционально-волевая сфера
- •2.8. Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности
- •5. Образовательные технологии
- •Виды самостоятельной работы студентов
- •2. История развития психологических знаний. К теме 1.3.
- •3. Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. К теме 2.1.
- •Структура реферата и требования к его оформлению
- •Структура и план эссе
- •Правила написания эссе
- •Темы рефератов и эссе
- •6.3. Методические рекомендации по составлению кроссвордов
- •6.4. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Структура контрольной работы и требования к ее оформлению
- •Темы контрольных работ
- •6.5. Тесты для самоконтроля
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Тема 1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •Тема 1.2. Методы психологии
- •10. Выберите номер правильного варианта ответа
- •Тема 1.3. История развития психологических знаний
- •Раздел 2. Основы общей психологии
- •2.1. Личность, ее структура и проявления
- •15. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.1. Направленность личности
- •2.3. Личность в системе межличностных отношений
- •11. Выберите номер правильного варианта ответа
- •12. Выберите номер правильного варианта ответа
- •13. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.4. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.5. Общение и речевая деятельность
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •4. Выберите номер правильного варианта ответа
- •5. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.6. Познавательная сфера личности
- •9. Выберите номер правильного варианта ответа
- •10. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.7. Эмоционально-волевая сфера
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.8. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •12. Выберите номер правильного варианта ответа
- •13. Выберите номер правильного варианта ответа
- •14. Выберите номер правильного варианта ответа
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •5. Выберите номер правильного варианта ответа
- •6. Выберите номер правильного варианта ответа
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •6.5. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оглавления контрольной работы
2. Выберите номер правильного варианта ответа
САМОКРИТИЧНОСТЬ, СКРОМНОСТЬ, ГОРДОСТЬ ХАРАКТЕРИЗУЮТ
1. Отношение личности к вещам
2. Отношение к другим
3. Систему отношений человека к самому себе
4. Особенности протекания деятельности
3. Выберите номер правильного варианта ответа
АККУРАТНОСТЬ, БЕРЕЖЛИВОСТЬ, ЩЕДРОСТЬ – ЭТО
1. Черты, характеризующие отношение личности к вещам
2. Черты, проявляющиеся по отношению к другим
3. Система отношений человека к самому себе
4. Черты, проявляющиеся в деятельности
4. Установите соответствие
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА |
ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ |
1. Гипертимный тип 2. Возбудимый тип 3. Застревающий тип 4. Демонстративный тип 5. Педантичный тип
|
А. Выраженное стремление быть в центре внимания, представить себя в лучшем свете, обходительность, актерское дарование, лживость, склонность к интригам Б. Чрезмерно приподнятое настроение, экстравертированность, неудержимая активность, склонность к авантюрам, стремление к неформальному лидерству В. Выраженная занудливость, чрезмерная аккуратность, добросовестность, склонность к навязчивым идеям Г. Несговорчивость, склонность к затяжным склокам, обидчивость, раздутое до фанатизма чувство справедливости, стремление добиваться показателей в любом деле Д. Повышенная раздражительность, агрессивность, угрюмость, неадекватные вспышки гнева и ярости, злопамятность, деспотичность |
5. Выберите номер правильного варианта ответа
ПОНЯТИЕ «МЕСТА НАИМЕНЬШЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ» ХАРАКТЕРА ВВЕЛ(А) В НАУЧНУЮ ТЕРМИНОЛОГИЮ
1. К. Леонгард
2. А.Е. Личко
3. П.Б. Ганнушкин
4. Б.В. Зейгарник
6. Выберите номер правильного варианта ответа
АКЦЕНТУАЦИЯМИ ЯВЛЯЮТСЯ ТАКИЕ ВАРИАНТЫ РАЗВИТИЯ ХАРАКТЕРА, КОТОРЫМ НЕ СВОЙСТВЕННА(О):
1. Повышенная ранимость
2. Снижение способности к социальной адаптации
3. Нарушение потребностно-мотивационной сферы в форме доминирования амбивалентных состояний
4. Повышение способности к социальной адаптации.
«Верно» или «неверно»
7. Характер – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к себе, другим людям, к выполняемой работе.
8. Сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.
9. Согласно типологии акцентуаций характера К. Леонгарда, гипертимный тип характеризует чрезвычайная контактность, словоохотливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики.
10. Застревающий тип характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость.
11. Характер не дается человеку от природы; нет характера, которого нельзя было бы скорректировать; ссылки на то, что «у меня такой характер, и я с собой ничего не могу поделать», психологически совершенно несостоятельны.
12. Акцентуации характера – это преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с другими людьми.
Способности
