- •1. Задачи физиологии растений. Теоретическая и практическая значимость физиологии растений.
- •5. Основные свойства цитоплазмы: вязкость, эластичность, подвижность, раздражимость.
- •2. История развития физиологии растений как науки. Роль отечественных учёных в развитии физиологии растений.
- •3. Химические вещества, входящие в состав растительных клеток. Ферменты, их основные свойства и физиологическое значение.
- •6. Мембранный принцип организации поверхности цитоплазмы и органелл клетки. Функции мембран. Аппарат Гольджи, рибосомы, пероксисомы, лизосомы и митохондрии.
- •7. Поступление воды в растительную клетку. Диффузия, осмос. Осмотический потенциал. Методы измерения осмотического потенциала в клетке.
- •8. Поступление солей в растительную клетку. Явление пиноцитоза. Поступление ионов в вакуоль.
- •4. Клеточная оболочка, её структура и физиологические функции. Фазы роста клетки, этапы образования клеточной оболочки у растений.
- •9. Транспирация и её значение. Устьичная и кутикулярная транспирация. Методы устьичного контроля транспирации. Влияние внешних условий на движение устьиц. Типы движения устьиц.
- •10. Методы учёта транспирации. Единицы измерения транспирации: интенсивность, экономичность, продуктивность транспирации, относительная транспирация. Транспирационный коэффициент.
- •11. Особенности суточного хода движения устьиц у разных растении. Суточный ход процесса транспирации.
- •13. Верхний и нижний концевые двигатели водного тока. Гуттация и плач растений. Передвижение воды по растению. Апопласт и симпласт. Теория сцепления. Когезия и адгезия.
- •14. Формы воды в почве. Доступная и недоступная вода. Влажность завядания.
- •15. Водный дефицит. Временное и глубокое завядание. Водный стресс. Влияние на растение недостатка воды.
- •17. Изменение засухоустойчивости растений в онтогенезе. Критические периоды (работы д.Ф. Сказкина).
- •18. Методы определения засухоустойчивости растении. Предпосевное закаливание как средство повышения засухоустойчивости растений (работы п.А. Генкеля)
- •19. Типы ксерофитов, их характеристика.
- •20. Поступление питательных веществ в растение.
- •21. Передвижение питательных веществ в растении.
- •22. Почва как источник питательных веществ.
- •23. Особенности питания растений азотом.
- •24. Взаимодействие ионов: антагонизм и синергизм ионов. Уравновешенные растворы.
- •25. Пути обезвреживания аммиака в растении.
- •26 Микроэлементы, их роль в жизни растения.
- •27. Роль серы, магния и железа в жизни растений. Признаки при их недостатке.
- •29 Особенности потребления минеральных элементов в онтогенезе растений.
- •30. Культура растений без почвы: гидропоника, аэропоника, водные культуры.
- •28 Экзосмос и его значение в жизни растения.
- •31. Роль азота, фосфора и калия в жизни растений. Признаки их недостатка.
- •32 Можно ли с помощью удобрений управлять ростом и развитием, химическим составом и качеством урожая?
- •33. Физиологические основы применения удобрений.
- •34. Плодородие почвы и определяющие его факторы: тип почвы, микроорганизмы, растения, деятельность человека.
- •35. Понятие роста и развития растений. Их взаимосвязь.
- •36. Движения растений. Тропизмы и настии.
- •37. Покой как необходимый этап онтогенеза растений.
- •39. Физиолого-биохимические основы формирования семян зерновых культур. Влияние климата и условий выращивания на химический состав зерна.
- •40. Яровизация и фотопериодизм.
- •41. Теория циклического старения и омоложения растений н.П. Кренке.
- •42. Природные и синтетические регуляторы роста и их применение.
- •43. Размножение растений: половое и бесполое.
- •44. Изменения химического состава плодов и ягод при созревании и хранении.
- •45. Типы углеродного питания растений.
- •46. История открытия и изучения фотосинтеза.
- •47. Хлоропласты и их роль в процессе фотосинтеза; структура хлоропластов. Движения хлоропластов. Неассимилирующие хлоропласты.
- •48. Пигменты листа. Спектры поглощения пигментов листа.
- •50. Фотофизический этап фотосинтеза. Понятие о пигментных системах и реакционном центре.
- •51. Пластиды, их структура и функции.
- •52. Фотосинтез как сочетание световых и темновых реакций (исследования ф. Блекмана, д.А. Рихтера и в.И. Любименко).
- •49. Этапы биосинтеза хлорофилла (исследования т.А. Годнева).
- •53. Путь с-4 (цикл Хетча-Слэка-Карпилова). Его особенности.
- •55. Возникновение фотосинтеза в процессе эволюции.
- •56. Влияние условий на процесс фотосинтеза. Методы изучения фотосинтеза.
- •57. Влияние на фотосинтез условий освещения (работы в.Н. Любименко).
- •58. Темновая фаза фотосинтеза. Цикл Кальвина: карбоксилирование, восстановление и регенерация.
- •Фотосистема I и фотосистема II: основные сведения
- •Описание
- •60. Дневной ход фотосинтеза. Фотосинтез и урожай. Зависимость урожая от чистой продуктивности фотосинтеза и величины листовой поверхности (исследования а.А. Ничипоровича).
- •61. Генетическая связь дыхания и брожения.
- •63. Дыхание и фотосинтез как основные энергетические процессы растительного организма. Черты сходства и различия.
- •Отличие дыхания от фотосинтеза
- •62. Влияние внешних и внутренних факторов на процесс дыхания.
- •64. Дыхание как процесс противоположный фотосинтезу.
- •69. Значение дыхания в жизни растительного организма.
- •65. Пентозофосфатный путь дыхательного обмена. Химизм и значение.
- •66. Электронно-транспортная дыхательная цепь.
- •67. Аэробная фаза дыхания (цикл Кребса).
- •68. Анаэробная фаза дыхания (гликолиз). Субстратное фосфорилирование.
- •70. Фотодыхание и его роль.
- •71. Зимостойкость растений. Неблагоприятные факторы осенне-зимне-весеннего периода, их воздействие на растения и меры борьбы с ними.
- •72. Устойчивость растений к недостатку кислорода: морфологические и физиологические приспособления, способы повышения устойчивости.
- •74. Холодоустойчивость растений. Способы повышения холодоустойчивости.
- •75. Солеустойчивость растений. Типы галофитов. Способы повышения устойчивости.
- •73. Морозоустойчивость растений. Физико-химические изменения при замерзании. Повышение морозоустойчивости растений.
Фотосистема I и фотосистема II: основные сведения
×Пигменты растений, участвующие в фотосинтезе, "упакованы" в тилакоиды хлоропластов в виде функциональных фотосинтетических единиц, называемых фотосистемами. Имеются два типа фотосистем: фотосистема I и фотосистема II. Каждая фотосистема содержит 250-400 молекул пигментов. Все пигменты фотосистемы могут поглощать частицы световой энергии, называемые фотонами или квантами света, но только одна молекула хлорофилла данной фотосистемы может использовать поглощенную энергию в фотохимических реакциях. Эта молекула называется реакционным центром фотосистемы , а другие молекулы пигментов называются антенными , поскольку они улавливают энергию света, подобно антеннам, для последующей передачи реакционному центру. Благодаря разнообразию пигментов по их способности к поглощению в разных частях спектра, спектр видимого света используется весьма полно В фотосистеме I реакционный центр образован особой молекулой хлорофилла а, обозначаемой как Р700 (Р от англ. pigment - пигмент), где 700 - оптимум поглощения в нм. Реакционный центр фотосистемы II также образован молекулой хлорофилла а и обозначается индексом P680, поскольку оптиум поглощения лежит в районе 680 нм. Фотосистемы I и II работают обычно синхронно и непрерывно, но фотосистема I может функционировать отдельно.Эффект Эмерсона - увеличение темпа фотосинтеза после подвергания свету длины волны 670 nm далекий красный свет и 700 nm, красный свет соответственно. Когда одновременно выставлено осветить обеих длин волны темп увеличений фотосинтеза.
В 1957 Роберт Эмерсон наблюдал это. С его имени это называют Эмерсоном Эффектом.
Описание
Когда Эмерсон, ученый, подверг зеленые заводы отличающимся длинам волны света, он заметил, что в длинах волны больших, чем 680 nm эффективность фотосинтеза уменьшилась резко несмотря на то, что это - область спектра, где хлорофилл все еще поглощает свет (хлорофилл - зеленый пигмент на заводах - это поглощает, главным образом, красные и синие длины волны от света, оставляя зеленый свет, чтобы прийти в норму и поразить наши глаза). Когда заводы были подвергнуты свету короткой длины волны, (меньше чем 660 нм), эффективность, также уменьшенная.
Эмерсон тогда подверг заводы и коротким и длинным длинам волны в то же самое время, заставляя эффективность увеличиться очень. Он пришел к заключению, что должно быть две различных фотосистемы, вовлеченные вфотосинтез, одну ведомую светом короткой длины волны и одну ведомую длинной длиной волны (PS1 и PS2). Они сотрудничают, чтобы увеличить эффективность и преобразовать энергию света в формы, которые могут быть поглощены заводом.
Свет волнует молекулы хлорофилла центром реакции и вызывает увеличение энергии. Поскольку молекула становится менее взволнованной, это - энергия, транспортируется через сеть электронных авиакомпаний к следующей фотосистеме,
60. Дневной ход фотосинтеза. Фотосинтез и урожай. Зависимость урожая от чистой продуктивности фотосинтеза и величины листовой поверхности (исследования а.А. Ничипоровича).
Основные положения теории фотосинтетической продуктивности были сформулированы в 1950-х гг. А. А. Ничипоровичем. Теория фотосинтетической продуктивности включает анализ количественных взаимосвязей между величиной солнечной радиации, приходящейся на единицу поверхности фитоценоза, с общим уровнем продуктивности сельскохозяйственных растений. Этот анализ предполагает проведение глубоких исследований продукционного процесса — физико-химической организации и активности фотосинтетического аппарата на уровне хлоропластов, листа и целого растения, а также взаимосвязи интенсивности фотосинтеза, роста и развития растений с процессами минерального питания, дыхания, транспорта веществ и формированием генеративных и запасающих органов.
Исследования ставили своей задачей повышение коэффициента использования солнечной энергии в аграрном производстве, где КПД использования фотосинтетической активности радиации (ФАР) достаточно низок: всего 0,5 — 2%. Согласно теории фотосинтетической продуктивности, имеется несколько способов интенсификации продукционных процессов:
• создание ценозов с максимально возможным ассимиляционным потенциалом (производное площади листьев в посеве и длительности функционирования растений);
• формирование оптимальной пространственной организации (архитектоники) фитоценоза (общего габитуса растений, размеров и формы листовых пластинок, их ориентации), что определяет эффективное распределение ФАР в толще ценозов и обеспечивает энергией все ярусы листьев;
• обеспечение продукционного процесса основными ресурсами — углекислотой, водой, азотом и необходимыми элементами минерального питания; показана возможность математического моделирования продукционного процесса с учетом времени и количества введения каждого элемента, от которых зависит формирование урожая.
Исследования физико-химической организации фотосинтеза и сопряженных с ним физиологических функций, образующих систему донорно-акцепторных связей, позволят увеличить КПД фотосинтеза. В последнее время теория первичной биопродуктивности развивается не только с целью повышения урожайности сельскохозяйственных растений, но и в связи с оценкой биологических ресурсов биосферы и природных экосистем. Ведутся широкомасштабные международные исследования, позволяющие получить представление о глобальной первичной биопродуктивности различных типов природных ценозов. При определении общих масштабов фотосинтетической деятельности растений в биосфере большое значение имеет применение дистанционных методов сканирования хлорофиллсодержащих систем на планете. По современным оценкам, глобальная фотосинтетическая продуктивность составляет 300 — 400 млрд т углекислоты, связываемых ежегодно в процессе фотосинтеза, что эквивалентно образованию 160 — 200 млрд т органического вещества и 100 — 150 млрд т кислорода. Из них на долю Мирового океана приходится 30 — 35 %, а на долю континентов 65 —70 % первичной продукции фотосинтеза.
которая делает почти такую же вещь и производит несущие энергию органические молекулы.
Нециклическое фосфорилирование. Циклическое фотофосфорилирование. Возбужденные электроны от P680 (ФС1) и Р700 (ФСП) восстанавливают, соответственно, акцепторы электронов X и Y и, таким образом, Р680 и Р700 становятся положительно заряженными (окисленными). Донором электронов, который обеспечивает восполнение электронов в Р680 является вода. Вода расщепляется, высвобождая электроны, которые и проникают в Р680. При этом высвобождаются также ионы кислорода и водорода. Кислород улетучивается в качестве побочного продукта. Электроны перемещаются от X вдоль цепи переноса электронов, каждый раз теряя некоторое количество энергии при переходе от одного переносчика к другому. В конечном счете они насыщают положительные дыры, оставленные в Р700 - Энергия потока используется для получения АТФ. Кроме того, электроны движугся вниз по градиенту энергии от Y к НАДФ вдоль цепи переноса электронов, взаимодействуют с ионами водорода (из воды), образуя восстановленный НАДФ- Сравнение циклического и нециклического фотофосфорилирования Циклическое фотофосфорилирование При циклическом фотофосфорилировании электроны от Y возвращаются обратно к Р700 по другой цепи переноса электронов. Как и при нециклическом фосфорилировании энергия возбуждения электронов, перемещающихся вдоль этой цепи, направляется на получение АТФ. В таблице перечислены различия между циклическим и нециклическим фотофосфорилированием. Суммарное уравнение для нециклического фотофосфорилирования выглядит так: Дополнительное количество АТФ может образовываться при циклическом фотофосфорилировании. Эффективность превращения энергии в ходе световых реакций высока и составляет около 39%.
общее уравнение
АССИМИЛЯЦИЯ - (от латинского assimilatio - уподобление, отождествление), анаболизм, процесс образования веществ в растениях, при котором организм воспринимает извне различные элементы среды, превращая их в ассимиляты. Различают 3 наиболее важных показателя, характеризующих процесс ассимиляции. Ассимиляционная депрессия - уменьшение интенсивности ассимиляции под влиянием неблагоприятных факторов внешней среды и внутреннего состояния растения; понижение интенсивности фотосинтеза и повышение интенсивности дыхания, при котором уровень газообмена углекислоты растения на свету близок или ниже компенсационной точки. Ассимиляционная сила - совокупность конечных, устойчивых продуктов световой стадии фотосинтеза: аденозинтрифосфата (АТФ) и никотинамидадениндинуклеотидфосфата (НАДФ . Н2), которые синтезируются в мембранах хлоропластов, диффундируют в матрикс, используются в реакциях усвоения углерода. Ассимиляционное число - отношение между интенсивностью фотосинтеза и содержанием хлорофилла в листе. Оно выражается соотношением: мг СО2, поглощенного листом мг хлорофилла в час и используется при оценке фотобиологической активности хлорофилла, особенно если расчет выполнен в молярных показателях (моль СО2/ моль хлорофилла в 1 ч). Экологические факторы и агротехнические мероприятия оказывают влияние на уровень и направленность процессов ассимиляции и на распределение ассимилятов между вегетативными и репродуктивными органами растения, определяя величину и качество биологического и хозяйственного урожаев.
ФГК и одна при регенерации акцептора СО2 1,5-РДФ) и две молекулы НАДФН для восстановления ФГК до ФГА. Поэтому для синтеза одной молекулы глюкозы в цикле Кальвина необходимо 12 НАДФН и 18 АТФ. Таков энергетический вклад световой фазы в темповую фиксацию СО2.
В цикле Кальвина первичными продуктами включения СО2 в органические вещества и восстановления являются трехуглерод-ные соединения (3-ФГК, 3-ФГА, ФДА). Поэтому этот способ фиксации СО2 носит название Сз-пути фотосинтеза. Большинство растений, особенно произрастающих в умеренной зоне, используют именно этот путь восстановления СО2 и называются Сз-растениями.
