Упражнение 59 «Хохлатки»

Представьте, что вы «хохлатки». Встаньте, немного на­гнитесь вперед. Руки — это крылья хохлатки, которые отхо­дят от боков при словах и движении. Разбежались и куда-то спрятались цыплята. Надо их найти, Ищете и «кудах­чете», но не искажая тембра голоса:

Кудах-тах-тах!

Кудах-тах-тах!

Кудахтают хохлатки.

Куда?

Ах-ах!

Куда?

Ах-ах!

Попрятались цыплятки?

На ударных гласных руки отходят от боков. Особенно широко отходят «крылья» на междоме­тии «Ах-ах!», как будто звук отбрасывает в стороны от бо­ков «крылья». Это приносит свободу звучанию. Ищите и «кудахтайте» с верой в то, что делаете. Упражнение хорошо раскрепощает глотку, опирает звук на диафрагму, естест­венно открывает рот, тренируя свободу нижней челюсти. Хорошо подключается в работу грудной резонатор.

Упражнение 60 «Птичий двор»

Приехали на отдых в деревню. Встали рано утром: раз­будил разноголосый хор животных. Вышли на крыльцо. О, какая приятная неожиданность! Кого тут только нет: и утки, и гуси, и теленок, и цыплята, и куры, и петух, и кро­лики, и голуби, и кот здесь же! Глаза разбежались — хочет­ся всех позвать к себе, разглядеть, приласкать и т. д. Без остановки призываете всех животных: Уть-уть-уть-уть-уть... Тега-тега-тега-тега-тега... Тель-тель-тель-тель... Цып-цып-цып-цып... Тип-тип-тип-тип... Петь-петь-петь-петь... Трусь-трусь-трусь... Гуль-гуль-гуль-гуль... Кис-кис- кис! — и т. д.

Отлично тренируются «опора дыхания», губы, язык, на­правленность звука, если действительно хотите призвать к себе животных и птиц. Тренируйте звучание в различной то­нальности. Оправдывайте это разными отношениями к каж­дому из животных, хорошо видя их. Одно дело — зовете гу­ся, другое — голубя, крякающих медлительных уток или быстрых цыплят, важно шагающего петуха или боязливых кроликов...

Особо следует остановиться на таком виде междометий, как звукоподражательное «Ав-ав!» (собачий лай). Подобно тому как «стон» должен стать отправной точкой для поис­ков свободы мышц фонационных путей, — точно так же «лай» используется в качестве упражнений для тренировки естественной «опоры звука», рефлекторности фонационного дыхания. При «лае» брюшные мышцы выполняют как бы роль «буфера». Они подбрасывают вверх диафрагму, рас­ширяют ребра, выбрасывают звук в расширенные резони­рующие глоточную и ротовую полости. Рефлекторно берет­ся воздух.

Каким образом следует пользоваться приемом «лая», чтобы он принес максимальную пользу в тренировке го­лоса?

Прежде всего лай наш, по существу, является «очело­веченным» лаем. Ведь мы будем «лаять» с подтекстом, ду­мая в это время, общаясь и действуя. Звуки «ав-ав-ав» са­ми по себе активизируют работу голосового аппарата («запи­рающий» звук «б» требует активной подачи воздуха для его произнесения), а ассоциация с лаем еще более естест­венно родит легкий, без усилий, звук голоса. Следует выпол­нять только два условия при тренинге: не изменять тембра своего голоса, действовать в радостных эмоциях, «не облаи­вая» зло вашего собеседника. «Собака» наша будет другом человека: добрая и готовая оказать услугу.