Новая книжка: (с удивлением) Откуда ты появилась? у нас таких порванных и грязных книг, никогда не было и нет? Откуда ты пришла и что ты делаешь здесь?

Грязная книжка: Пришла я к вам из далекой страны Хулигандии а главный у нас ДВОЕЧНИК-КОЛЯ. Он всеми командует и всем заправляет. Двоечник-Коля очень злой и жестокий правитель. Он создал свою школу; правда, там один класс. Но в классе все ученики - бездельники и хулиганы. Все мои подружки такие же несчастные, как я. Я сбежала из страны Хулигандии и прошу вас помочь моим подружкам.

Вдруг появляется Двоечник Коля. Он бегает, кричит и пугает всех рогаткой.. Книги прячутся.

Двоечник Коля: Где эта бессовестная и мерзопакостная книга? Как она посмела уйти из моей страны? Кто ей позволил? Уничтожу!

Вдруг Двоечник Коля видит ребят.

Двоечник Коля: Ой, ребята! А я так увлекся погоней за этой книжкой, что даже не заметил, как попал к вам. Что вы здесь делаете? (ответы детей). Учитесь - молодцы! А чему вас здесь учат? (ответы ребят). Ой, ребята да бросьте вы эту школу, лучше пойдемте в мой класс.

Те, кто книги не читает,

Недоволен букварем -

Собирайтесь в класс особый

Под девизом: «ВСЕХ ПОРВЕМ!»

Ребята, у мены уже целый класс собрался из книжных героев, вы их всех, конечно, знаете. Это Буратино, Кикимора, Леший, Незнайка, Замарашка, Забияка, да еще всяких полно.

Я их научил многому, они стали еще хуже. Хотите в мою школу? (ответы ребят) Не хотите

у меня - и не надо, как-нибудь без вас обойдемся.

Библиотекарь: Двоечник Коля, а у нас ребята любят книги, знают правила школьной библиотеки. Ребята, поможем Коле выучить наши правила? (ответы ребят)

1. В библиотеки надо вести себя тихо. Почему? (ответы ребят) Правильно, так как шум мешает другим читателям.

2. Книги в библиотеку надо возвращать вовремя. Почему? (ответы ребят) Книги ждут другие читатели. А книги в нашей библиотеке выдают на 10 дней.

3. С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят.

4. Почему библиотечные книги нельзя терять? Потому, что в библиотеке не останется ни одной книги.

5. Книги в библиотеку надо ставить на то же место, где ты их взял, иначе библиотекарь и читатели не смогут быстро найти нужную книгу.

Библиотекарь: Но и это еще не все. Мы на библиотечных уроках знакомимся с тем, как надо обращаться с книгой. Кто-нибудь помнит, что надо делать, а что нельзя? Давайте попробуем составить правила обращения с книгой.

1. Берите книгу чистыми руками.

2. Не перегибайте книгу - от этого выпадают страницы.

3. Не кладите в книгу карандаш и другие предметы, пользуйтесь закладкой.

4. Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.

5. Не читайте во время еды.

6. Чтобы книги служили дольше - оберните их.

Двоечник Коля: Ну, вы придумали! И кому это надо? Вот у нас по голове книгой стук, а если что не понравилось - листы вырвал. А весной как хорошо кораблики пускать, самолетики, вот книга и пригодиться. Да и девиз у нас «ВСЕХ ПОРВЕМ». Пойду я в свою школу, а этой дрянной книжке передайте: всех родственников замучаю, порву и истреблю.

Библиотекарь: Двоечник Коля, мы с ребятами придем на помощь и спасем книги, не дадим их в обиду.

Двоечник Коля: Ко мне вы не пройдете, у меня столько препятствий, на пути три загадочных станции. Пока!

Коля двоечник уходит. Выходят книги.

Грязная книга: (плачет) Ребята, помогите, подруг моих освободите. Век вам будем благодарны. И не раз мои подружки проведут вас по страницам истории, приключений, сказок, а, главное, в мир знаний.

Новая книга: Ребята, поможем книгам? (ответы ребят). Тогда нам надо отправляться в дорогу. Но Коля-двоечник просто так не сдастся.

Библиотекарь: Ребята, в дороге нас ждут препятствия, испытания разные. Вы не боитесь? Вот наша первая станция препятствия: КРОССВОРД зимний.

Дети решают кроссворд.