В читальном зале тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры,

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать:

Фантазировать, мечтать.

В тишине библиотечной

Каждый слышит голоса,

Речи птичьи, человечьи.

В каждой книге - чудеса!

И, конечно, тишина

Здесь особенно нужна.

Так что же такое читальный зал? (ответы детей).

Книги - как люди, рождаются, живут, стареют. Как и люди, они могут болеть. А, заболев, нуждаются в лечении. И врачи знают: любую болезнь легче предупредить, чем вылечить, и советуют беречь здоровье. И мы с вами должны книги и учебники беречь. Давайте запомним с вами, что с книгами делать нельзя.

1. Нельзя книги перегибать.

2. Нельзя загибать книжные страницы.

3. Нельзя закладывать в книги карандаши, ручки. А как называется вещь, которой

необходимо пользоваться при чтении книг? ЗАКЛАДКА.

4. Нельзя писать и рисовать в книгах.

5. Нельзя читать во время еды.

Итак, ребята, мы с вами выяснили, что больше всего книги любят бережное отношение, очень любят чистоту. Чтобы стать настоящим читателем, надо знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Почему? (Правила библиотеки №1,2,3,4,5).

А вот это, ребята, читательский формуляр, в него библиотекарь записывает все книги, которые вы будете читать.

Ребята, пока мы с вами беседовали, к нам пришли телеграммы, но мы не знаем, от кого они. Помогите-ка мне узнать, кто их прислал.

1. « Спасите, нас съел серый волк» (козлята)

2. « Очень расстроена, разбила яичко» ( курочка Ряба)

3. «Все окончилось благополучно, только хвост остался в проруби» (волк)

4. «Пришлите, пожалуйста, капли.

Мы лягушками нынче объелись, и у нас

Животы разболелись» (цапли)

5. «От дедушки ушел, от бабушки ушел, скоро буду у вас» (Колобок)

6. «Приходите, тараканы, я вас чаем угощу» (Муха- Цокотуха).

Молодцы, ребята. Теперь вы знакомы с нашей школьной библиотекой. Приходите сюда за книгами, а я всегда вас рада видеть в библиотеке.

Урок № 2 «Правила и умения обращения с книгой» 

Сабадышина Е., заведующая библиотекой Излучинской МОНШ № 2

Цель: Сформировать у детей умение бережного отношения к книге; вызвать у детей положительное эмоциональное отношение к книге

Оборудование: 1. Плакат «Убедительная просьба книги».

2. Плакат с пословицами о книге.

3. Выставка закладок.

4. Выставка книг аккуратного и небрежного вида.

5. Стенд «Книжкина больница».

Ход урока:

Здравствуйте, ребята! В прошлый раз мы с вами познакомились с библиотекой. Вспомните, как мы с вами назвали нашу школьную библиотеку? (ответы детей) Правильно, Читай-город. А кто живет в Читай-городе? Конечно же, книги.

Солнце греет землю, красит небо,

Подступает к окнам белый сад.

Книги рядом с караваем хлеба

В доме на столе моем лежат…

Хлеб и книга, вечные от века,

На столе лежат передо мной,

Подтверждая мудрость человека

Бесконечность щедрости земной.

(К. Кулиев)

Ребята! В этом стихотворении книга сравнивается с хлебом. Почему? (Ответы детей)

Чтобы хлеб появился у каждого из нас на столе, очень много людей вкладывают в него труд и частицу своей души. Мы можем обойтись без мороженого, пирожного, а вот хлеб нужен нам каждый день.

Так и книга. В издании одной книги принимают участие много людей. Чтобы она пришла в каждый дом, чтобы у каждого ученика был свой учебник, нужна бумага. Для изготовления бумаги надо срубить очень много деревьев. Для того чтобы сохранить одно дерево, которое растет 50-80 лет нужно собрать 60 килограмм макулатуры. Из 1 тонны макулатуры получают столько бумаги, сколько из 17 деревьев.

Ни одного дня человек не проводит без хлеба. Каждый день мы общаемся с книгой, с учебником. Хлеб питает наше тело, а книга наш ум, душу. Хлеб и книга несут в себе народную мудрость, щедрость земли.

Хлеб и книга, вечные от века,

На столе лежат передо мной…

О книгах написано много стихотворений, песен. А какие пословицы о книге сложили люди? Давайте познакомимся с некоторыми из них. (Читаем все вместе с плаката).

Да, книга – это огромная ценность. И относится к ней надо бережно, а не так как один из учеников в басне Ильина «Две книжки»:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

- Ну, как твои делишки? –

Одна спросила у другой.

- Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты, и голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда летать мне в облака!

А у тебя целы бока?

- Твои мне не знакомы муки

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки

Про кляксы я молчу –

О них и говорить-то неприлично…

Зато и я его учу не как-нибудь,

А на «отлично»!

- Ну, мой на «тройках» едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе…

В басне нет загадки:

Расскажут на прямик

И книги, и тетрадки

Какой ты ученик.

Чтобы книги и учебники, которые мы читаем, не были в обиде на нас, давайте прочитаем и запомним «Убедительную просьбу книги». (Читаем с плаката).

Правила не сложные, и я думаю, что вы их запомните. А сейчас, посмотрите все на эти книги (обращаем внимание учащихся на выставку книг, которые благодарят ребят за аккуратное к ним отношение). Ребята эти книги (испорченные) поступили в библиотеку в один день с этими (аккуратными). Что за странная история приключилась с ними? (Ответы детей). Да, конечно же! Правильно, ребята! Эти бедные книжки попали к читателям, которые не знают правил обращения с книгой. Для пострадавших книг в библиотеке есть «Книжкина больница». Вот здесь на полочке «больные» книги, которые ждут своих докторов. Каждую субботу вы можете прийти в библиотеку, чтобы стать книжкиным доктором.

Но, если вы хотите стать постоянными читателями нашей библиотеки необходимо всегда помнить о просьбе книги и выполнять ее требования.

А сейчас мы сделаем подарки для книг – закладки, о которых мечтает каждая книга; закладки, которыми вы должны пользоваться, читая книги, изучая учебник. (Рассматриваем выставку закладок, разбираем шаблоны и приступаем к работе).

Начатую работу ребята продолжают дома, но если они успевают сделать закладки в ходе урока, то можно завершить урок повтором правил обращения с книгой.

Дополнение к оборудованию:

1. Плакат «Убедительная просьба книги»:

«Пожалуйста, не берите меня грязными руками.

Не читайте во время еды.

Не кладите меня лицом вниз.

Не закладывайте в меня карандаши, а пользуйтесь закладками.

Не загибайте книжные страницы.

Не пишите и не рисуйте в книгах, не вырезайте книжные иллюстрации.

Помогите мне остаться чистой, невредимой и красивой.

Ваша книга»