- •1. Общие отличительные черты философского знания:
- •2. Философия и проблемы современного мира
- •3. Понятие мировоззрение, его основные сферы, уровни и типы. Особенности мифологического и религиозного мировоззрения.
- •Мифологическое
- •4. Понятие философии, ее предмет и основные мировоззренческие функции.
- •5. Критерии научности философии и ее методологические функции
- •6. Сверхнаучный аспект философского постижения мира (трансцендирующее познание)
- •7.Индивидуально-личностный характер философского творчества.
- •8.Связь философии и обыденного знания.
- •9. Методы и средства собственно философского исследования.
- •10.Философия и литературоцентризм философских национальных школ.
- •11.Зарождение философии в Древней Греции.
- •12.Материализм древнегреческих философов.
- •13.Философская дискуссия софистов и Сократа.
- •14. Философский идеализм Платона
- •15. Универсальная философия Аристотеля.
- •16. Философия эллинизма и древнеримская философия.
- •17. Истоки и возникновение христианской философии.
- •18. Философия Востока: история и современность.
- •19. Философия Августина Блаженного.
- •20. Христианская философия 5-13 века.
- •21. Философская мысль эпохи возрождения.
- •22. Философия н. Макиавелли
- •23. Разработка опытно-индуктивного метода познания в философии нового времени (ф.Бэкон)
- •24. Рационализм р.Декарта и картезианская научно-философская картина мира
- •25. Характерные черты философии эпохи просвещения
- •26. Философия и. Канта.
- •28. Философская система г.Ф.В. Гегеля.
- •29. Проблемы коммунистического гуманизма и буржуазного отчуждения человека в философии к. Маркса. Парадоксы марксизма
- •30. «Философия жизни» в XIX в.
- •31. Основные проблемы экзистенциализма.
- •32. Фрейдизм и его влияние на философию XX в.
- •33. Современная религиозная философия
- •34. Характерные черты русской философии.
- •35. Философия средневековой Руси X-XVII вв.
- •36. Философские дискуссии западников и славянофилов.
10.Философия и литературоцентризм философских национальных школ.
В разные эпохи предпочтение отдавалось различным видам искусства. В античности наиболее влиятельна была скульптура; в составе эстетики Возрождения и XVII в. доминировал опыт живописи. Впоследствии (в XVIII, еще более – в XIX в.) на авансцену искусства выдвинулась литература, соответственно произошел сдвиг и в теории. Лессинг в своем «Лаокооне» в противовес традиционной точке зрения акцентировал преимущества поэзии перед живописью и скульптурой. По мысли Канта, «из всех искусств первое место удерживает за собой поэзия». С еще большей энергией возвышал словесное искусство над всеми иными В.Г. Белинский, утверждающий, что поэзия есть «высший род искусства», что она «заключает в себе все элементы других искусств» и потому «представляет собою всю целость искусства». В эпоху романтизма роль лидера в мире искусства с поэзией делила музыка. Подобные суждения (как «литературоцентристские», так и «музыкоцентристские»), отражая сдвиги в художественной культуре XIX – начала XX вв., вместе с тем односторонни и уязвимы. В противовес иерархическому возвышению какого-то одного вида искусства над всеми иными теоретики нашего столетия подчеркивают равноправие художественной деятельности. Не случайно широко бытует словосочетание «семья муз». XX век (особенно в его второй половине) ознаменовался серьезными и сдвигами в соотношениях между видами искусства. Возникли, упрочились и обрели влиятельность художественные формы, опирающиеся на новые средства массовой коммуникации: с письменным и печатным словом стали успешно соперничать устная речь, звучащая по радио и, главное, визуальная образность кинематографа и телеэкрана. В связи с этим появились концепции, которые применительно к первой половине столетия правомерно называть «киноцентристскими», а ко второй – «телецентристскими». В противовес крайностям традиционного литературоцентризма и современного телецентризма правомерно сказать, что художественная словесность в наше время является первым среди равных друг другу искусств. Своеобразное лидерство литературы в семье искусств, ясно ощутимое в XIX–XX вв., связано не столько с ее собственно эстетическими свойствами, сколько с ее познавательно-коммуникативными возможностями. Ведь слово – это всеобщая форма человеческого сознания и общения. И литературные произведения способны активно воздействовать на читателей даже в тех случаях, когда они не обладают яркостью и масштабностью в качестве эстетических ценностей. Мыслители XX в. утверждают, что поэзия относится к другим искусствам, как метафизика к науке, что она, будучи средоточием межличностного понимания, близка философии. При этом литература характеризуется как «материализация самосознания» и «память духа о себе самом». Выполнение литературой внехудожественных функций оказывается особенно существенным в моменты и периоды, когда социальные условия и политический строй неблагоприятны для общества. «У народа, лишенного общественной свободы, – писал А.И. Герцен, –литература –единственная трибуна, с высоты которой он заставляет услышать крик своего возмущения и своей совести».
