- •Лекция №1
- •1.Развитие эмпирических методов управления
- •2. Развитие теории и практики менеджмента в странах Запада
- •3. Развитие управленческих идей в России и ссср.
- •4. Особенности японского менеджмента.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2. Что такое менеджмент?
- •1. Управленческая деятельность: характерные черты и виды
- •2. Менеджмент и предпринимательство
- •3. Функции, принципы и методы менеджмента
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 2
- •Тема 3. Организация и её структура
- •1. Сущность и виды организаций
- •2. Организационные процессы
- •3. Современные организационные структуры
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4. Кадровый потенциал организации и его структура
- •1. Персонал фирмы
- •2. Виды трудовой деятельности в рамках организации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Система управления организацией
- •1. Структура системы управления
- •2. Распределение управленческих полномочий
- •3. Коммуникационная структура управления
- •4. Организационные схемы руководства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 3
- •Тема 6. Развитие систем управления
- •1. Организационные структуры и системы управления
- •2. Пути борьбы с бюрократией и совершенствование системы управления современной фирмой
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 7. Цели фирмы и управление на их основе
- •1. Понятие и виды целей
- •2. Управление по целям
- •3. Целевые программы и управление ими
- •Тема 8. Управленческие проблемы и пути их решения (начало)
- •Тема 8. Управленческие проблемы и пути их решения (окончание)
- •2. Решения проблем и их разновидности
- •3. Этапы принятия рационального решения
- •4. Реализация решений и пути повышения ее эффективности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 9. Внутрифирменное планирование
- •1. Сущность и виды планирования
- •2. Методы планирования
- •3. Виды планов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 10. Личность в системе управления
- •1. Психологическая структура личности
- •2. Социальные основы формирования личности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция №5
- •Тема 11. Коллектив: закономерности становления и функционирования
- •1. Понятие и виды коллективов
- •2. Пути формирования коллектива
- •3. Коллективная динамика
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 12. Руководитель и подчиненные
- •1. Функции и обязанности руководителя
- •2. Качества руководителя
- •3. Подчиненные и их обязанности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 6
- •Тема 13. Власть и способы ее реализации
- •1. Основы власти
- •2. Распоряжение как способ осуществления власти
- •3. Делегирование прав и ответственности подчиненным
- •4. Коллективное управление
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 14. Организация коллективного управления
- •1. Виды творческих коллективов и принципы их работы
- •2. Организация процесса коллективного творчества
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 7
- •Тема 15. Мотивационные основы управления
- •1. Понятие и виды мотивации
- •2. Основные концепции мотивации
- •3. Конкретные способы мотивации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 16. Cтили управления
- •1. Принципы взаимодействия руководителей и подчиненных
- •2. Авторитарный, демократический и. Либеральный стили управления
- •3. “Многомерные” подходы к проблеме стиля руководства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 17. Обмен информацией внутри фирмы
- •1. Управленческая информация и закономерности ее движения
- •2. Особенность обмена письменной информацией
- •3. Собрания и совещания как форма обмена управленческой информацией
- •4. Организация деловых бесед
Тема 8. Управленческие проблемы и пути их решения (начало)
План
1. Понятие и виды проблем.
2. Решение проблем и их разновидности.
ЛЕКЦИЯ №4
Тема 8. Управленческие проблемы и пути их решения (окончание)
План
3. Этапы принятия рациональных решений.
4. Реализация решений и пути повышения ее эффективности.
1. Понятие и виды проблем
В связи с деятельностью организации, направленной на достижение своих целей, неминуемо возникает множество проблем, требующих специального изучения и решения, в результате которого преодолевается разрыв между тем, что есть, и тем, что должно быть. В частности, такой разрыв может существовать между ожиданиями по отношению к фирме со стороны общества, партнеров, клиентов, работников, и ее способностью этим требованиям соответствовать. К его преодолению и сводится процесс решения проблемы.
В основе проблемы обычно лежит сложная ситуация, которая характеризуется либо неясностью причин возникновения, либо неопределенностью путей выхода из нее, либо тем и другим одновременно.
Проблема всегда имеет определенное содержание (что?); связана с каким-то конкретным местом (где?); временем возникновения, частотой повторяемости, сроками разрешения (когда?)-обладает теми или иными количественными параметрами (сколько?); наконец, характеризуется кругом лиц, причастных к ней так или иначе (кто?).
Такие лица могут быть виновниками ее возникновения, участниками разрешения, а также заинтересованными в ее существовании. Выявление перечисленных моментов позволяет очертить так называемое проблемное поле, на котором должны разворачиваться действия, направленные на решение проблемы.
Как любое явление социальной жизни, управленческие проблемы могут быть классифицированы по ряду признаков. Одним из них является степень важности. Важные проблемы оказывают решающее влияние не только на текущее положение, но и на будущее организации. Так, нехватка в данный момент средств для инвестирования ставит под сомнение будущее фирмы. Не важные проблемы тоже неприятны, но от них, как говорится, “не умирают”, например, от отсутствия денег для своевременной выдачи заработной платы.
Другой основой классификации проблем можно считать их масштаб. Последний характеризуется величиной экономических потерь, связанных с возникновением и существованием проблем, а также числом членов организации, которых проблемы затрагивают или которые будут заняты их разрешением.
Проблемы можно различать по степени риска, сопровождающего их существование. Она измеряется вероятностью наступления нежелательных для фирмы последствий в виде появления цепочки новых проблем, порожденных прежними; возникновения крупного экономического и иного ущерба, подрывающего ее устойчивость; прекращения ее существования вообще. Понятно, что такие проблемы необходимо как можно скорее решать, пока не произошло дальнейшее осложнение ситуации и риск не увеличился еще больше. Таким образом, проблемы с самой высокой высокой степенью риска одновременно являются самыми срочными. Правда, обратное утверждение было бы не вполне верным — не все срочные проблемы связаны с большим риском.
Срочность проблемы часто находится в обратном соотношении с ее важностью. Важные проблемы в момент своего появления обычно не относятся к “горящим”, что дает формальное основание отставить их на какое-то время, а затем и вовсе про них забыть. В итоге упускается благоприятный момент для их разрешения, а сами они превращаются в срочные, а возможно и рискованные.
Важное значение для успешного решения проблем имеет возможность их структуризации и формализации. Одни проблемы могут быть четко сформулированы, легко поддаются расчленению на отдельные элементы с хорошо просматриваемыми взаимосвязями, поэтому их легко формализовать и выразить в количественных показателях; другие — структуризуются только в главном, у них удается количественно описать и формализовать только главные элементы; третьи проблемы вообще не могут быть структуризованы и поддаются лишь качественному описанию, не допускающему возможности их формализации.
Наконец, проблемы можно классифицировать в зависимости от возможности их решения. Некоторые нельзя решить в принципе, ни при каких обстоятельствах (например, создать вечный двигатель); другие не могут быть решены при данных обстоятельствах, скажем, вследствие временной нехватки средств; для третьих препятствий вообще не существует, и они могут быть реализованы в любой момент.
Одни проблемы можно и нужно не только решать, но и предотвращать, что обходится значительно дешевле. Этот процесс начинается с определения стандартов нормальной деятельности фирмы, знание которых позволяет легко обнаруживать возможные отклонения в работе и выявлять их причины, что составляет базу профилактических мероприятий, позволяющих снизить вероятность нежелательных ситуаций.
