- •Лекция №1
- •1.Развитие эмпирических методов управления
- •2. Развитие теории и практики менеджмента в странах Запада
- •3. Развитие управленческих идей в России и ссср.
- •4. Особенности японского менеджмента.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2. Что такое менеджмент?
- •1. Управленческая деятельность: характерные черты и виды
- •2. Менеджмент и предпринимательство
- •3. Функции, принципы и методы менеджмента
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 2
- •Тема 3. Организация и её структура
- •1. Сущность и виды организаций
- •2. Организационные процессы
- •3. Современные организационные структуры
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4. Кадровый потенциал организации и его структура
- •1. Персонал фирмы
- •2. Виды трудовой деятельности в рамках организации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Система управления организацией
- •1. Структура системы управления
- •2. Распределение управленческих полномочий
- •3. Коммуникационная структура управления
- •4. Организационные схемы руководства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 3
- •Тема 6. Развитие систем управления
- •1. Организационные структуры и системы управления
- •2. Пути борьбы с бюрократией и совершенствование системы управления современной фирмой
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 7. Цели фирмы и управление на их основе
- •1. Понятие и виды целей
- •2. Управление по целям
- •3. Целевые программы и управление ими
- •Тема 8. Управленческие проблемы и пути их решения (начало)
- •Тема 8. Управленческие проблемы и пути их решения (окончание)
- •2. Решения проблем и их разновидности
- •3. Этапы принятия рационального решения
- •4. Реализация решений и пути повышения ее эффективности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 9. Внутрифирменное планирование
- •1. Сущность и виды планирования
- •2. Методы планирования
- •3. Виды планов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 10. Личность в системе управления
- •1. Психологическая структура личности
- •2. Социальные основы формирования личности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция №5
- •Тема 11. Коллектив: закономерности становления и функционирования
- •1. Понятие и виды коллективов
- •2. Пути формирования коллектива
- •3. Коллективная динамика
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 12. Руководитель и подчиненные
- •1. Функции и обязанности руководителя
- •2. Качества руководителя
- •3. Подчиненные и их обязанности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 6
- •Тема 13. Власть и способы ее реализации
- •1. Основы власти
- •2. Распоряжение как способ осуществления власти
- •3. Делегирование прав и ответственности подчиненным
- •4. Коллективное управление
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 14. Организация коллективного управления
- •1. Виды творческих коллективов и принципы их работы
- •2. Организация процесса коллективного творчества
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лекция № 7
- •Тема 15. Мотивационные основы управления
- •1. Понятие и виды мотивации
- •2. Основные концепции мотивации
- •3. Конкретные способы мотивации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 16. Cтили управления
- •1. Принципы взаимодействия руководителей и подчиненных
- •2. Авторитарный, демократический и. Либеральный стили управления
- •3. “Многомерные” подходы к проблеме стиля руководства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 17. Обмен информацией внутри фирмы
- •1. Управленческая информация и закономерности ее движения
- •2. Особенность обмена письменной информацией
- •3. Собрания и совещания как форма обмена управленческой информацией
- •4. Организация деловых бесед
Вопросы для самопроверки:
1.Что такое эмпирические методы управления?
2. Когда зародилась теория и практика менеджмента?
3.Кто стоял у истоков рационалистической школы менеджмента?
4.В чем суть административной школы управления?
5.Как развивались управленческие идеи в России и СССР.
6.Назовите особенности зарубежного менеджмента.
Тема 2. Что такое менеджмент?
План
1. Управленческая деятельность: характерные черты и виды.
2.Менеджмент и предпринимательство.
3. Функции, принципы и методы менеджмента.
1. Управленческая деятельность: характерные черты и виды
Человек существует и действует в определенной среде. Эту среду образуют другие люди; материальные объекты, как естественные, так и искусственно созданные; наконец, процессы, отражающие взаимодействие между людьми, между вещами, между теми и другими. Деятельность по упорядочению и координации этих процессов составляет содержание управления в широком смысле слова. Таким образом, предпосылками последнего можно считать два обстоятельства: множественность, элементов окружающей человека среды и необходимость обеспечения между ними позитивного взаимодействия и предотвращения негативного.
Та часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс, называется объектом управления; последний обладает определенными пространственными и временными границами, а также качественным содержанием. Например, объектом управления в организации являются люди, их социальное положение и взаимосвязи; деятельность в виде производства, планирования, контроля и т.п.; развитие самой организации, совершенствование ее структуры, системы управления и пр.
Направитель управленческого процесса называется субъектом управления. Поскольку управление — сознательная деятельность, то его субъектом в конечном счете всегда будет человек или группа людей. В то же время непосредственно осуществлять его могут организации, подразделения, а также кибернетические устройства — от простейших автоматов до больших вычислительных машин.
Понятно, что субъект и объект управления не существуют сами по себе, а образуют единый организм — управленческую систему; первый играет в ней роль управляющей подсистемы, а второй — управляемой. Взаимодействие этих подсистем осуществляется в основном в форме обмена информацией с помощью так называемых команд, с одной стороны, и действий (или бездействия) в соответствии с ними с другой. Демонстрация таким способом своего отношения к поступившим командам или иной информации получила название обратной связи. Управлять без нее — все равно что вести автомобиль с завязанными глазами.
Чтобы взаимодействие между управляющей и управляемой подсистемами было эффективным, необходимо выполнение ряда условий. Прежде всего, речь идет об их соответствии друг другу и тем задачам, которые они должны решать. Например, чтобы руководитель и подчиненный хорошо понимали друг друга, они должны обладать близкими специальностями, разрывом в уровне образования и квалификации, не превышающем двух порядков, психологически подходить друг другу. Более того, управляющая и управляемые подсистемы должны быть вообще совместимыми: шофер автомобиля не может управлять самолетом или кораблем, поскольку обучен совсем другому.
Эффективное управление невозможно без относительной самостоятельности управляемой подсистемы в рамках единства с управляющей. Последняя не в состоянии предусмотреть всего, поэтому должна предоставлять управляемой определенную свободу поведения, особенно в случае возникновения непредвиденных ситуаций; в противном случае ожидание дополнительных корректирующих команд приведет к большим потерям времени и негативно отразится на результативности работы.
Поскольку управляющая подсистема должна постоянно корректировать действия управляемой, между ними должно существовать двустороннее взаимодействие. Однако такое взаимодействие предполагает корректировку не только управляемой системы, но и управляющей, которая должна приспосабливаться к ее новому состоянию. Так, рост масштабов фирмы неминуемо приводит к изменению органа управления: в его рамках появляются новые органы, новые подразделения, изменяются существовавшие взаимосвязи.
В процессе функционирования объекта управления в нем неизбежно возникают различного рода нарушения (сбои, неполадки, например остановка производства вследствие нехватки ресурсов, отсутствия заказов, недостачи финансовых средств и т.п.), препятствующие нормальной реализации его функций.
Некоторые из них бывают случайными, другие формируются сознательно и преследуют цель нанести кому-то ущерб; их предугадать невозможно, поэтому остается заложить в систему управления дополнительный “запас прочности”, повышающий ее устойчивость.
Наконец, можно говорить о повторяющихся и неповторяющихся (уникальных) нарушениях. Наступление первых легко вычислить, поэтому задача управления состоит в создании условий, предотвращающих само появление этих неопределенностей или смягчающих их последствия.
Например, если партнеры фирмы не очень обязательны при выполнении взятых на себя обязательств о поставках, для обеспечения бесперебойности производственных процессов приходится создавать страховые запасы, которые в противном случае можно было бы и не делать. Но они предохраняют от остановок производства вследствие нехватки сырья, материалов, комплектующих (возникновения неопределенностей).
Уникальные неопределенности спрогнозировать, а следовательно, предотвратить, трудно. Можно лишь смягчить их последствия, скажем, застраховавшись от потерь.
На преодоление нарушений направлены различные типы управления — организационное, перспективное, текущее. Суть организационного состоит в создании системы управления определенного вида и структуры, формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах.
В рамках перспективного управления ставятся долгосрочные цели и определяются основные пути их достижения, в результате чего обеспечивается будущая жизнеспособность объекта управления. Наконец, текущее управление занимается постановкой конкретных задач, обеспечением их необходимыми ресурсами, координацией процесса их решения, контролем за достигнутыми результатами и внесением корректив. В зависимости от особенностей управляемой подсистемы можно выделить следующие основные виды управления: идеологическое, государственное, социальное и хозяйственное.
Идеологическое управление заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития и во внедрении с помощью средств массовой информации в сознание широких слоев населения.
В рамках государственного управления происходит регулирование социально-экономической жизни страны на основе различного рода законодательных и иных нормативных актов, руководства органами государственной власти и управления. Социальное управление проявляется как координация неполитических процессов в обществе и деятельности соответствующих организаций, не связанных с рыночными отношениями, например, религиозной сферы.
Наконец, под хозяйственным управлением, которому собственно говоря и посвящен настоящий курс, можно понимать руководство коммерческими и некоммерческими структурами, ориентированными на работу в рыночных условиях. Это — сложная система, состоящая в свою очередь из ряда элементов, среди которых прежде всего можно выделить:
- административное (общее) управление организацией в целом;
- производственное управление, непосредственным объектом которого являются технологические процессы, представляющие собой единство функционирования средств производства и деятельности обслуживающих их работников;
- финансовое управление, под которым понимается регулирование формирования и использования финансовых средств организации;
- инновационное управление, то есть управление созданием и внедрением различного рода новшеств в технологию, организацию, управление производством, в номенклатуру выпускаемой продукции и оказываемых услуг;
- кадровое управление, связанное с комплектованием штатов и социальным обслуживанием работников;
- управление рыночным поведением организации, или маркетинг.
Известным западным экономистом А.Маршалом управление было выделено в особый фактор производства, роль которого состоит в комбинировании других факторов — земли, труда, капитала в процессе производства благ и услуг. Рациональное комбинирование этих факторов снижает затраты, в чем и проявляется эффект управления.
