Заключение

Проблему трудоустройства выпускников рассматривают многие исследователи России и других стран. Это говорит о том, что вопрос, касающийся трудоустройства молодых специалистов является актуальным до сих пор. Для решения этой проблемы необходима совместная слаженная работа трех участников процесса трудоустройства – работодателей – вузов – студентов. При эффективной и слаженной работе этих трех позиций может быть достигнут высокий показатель трудоустройства выпускников. Для этого каждый из участников должен четко выполнять свои функции. Вузы, по отношению к выпускникам, помимо самого процесса обучения, так же должны подготовить их к выходу на рынок труда. Проводить со студентами консультации и тренинги в написании резюме и прохождению интервью, обеспечивать студентов максимально полной информацией о вакансиях, стажировках, требованиях работодателей. Студент в свою очередь должен проявлять инициативу в процессе обучения и иметь мотивацию к дальнейшему трудоустройству. Помимо программы высшего образования, он должен заниматься самообразованием, принимать участие в научно-практической деятельности, ходить на дополнительные курсы. Учитывая все перечисленные условия взаимодействия можно добиться высокого показателя в трудоустройстве выпускников.

Со стороны работодателя должна проявляться инициатива в сотрудничестве с высшими учебными заведениями. Он должен предоставлять достоверную формацию о наличии свободных рабочих мест и перспективах развития предприятия (организации). Вузы вместе с работодателями должны организовывать для студентов встречи, собеседования с презентациями, специализированные ярмарки вакансий. Сотрудничество вузов и работодателей необходимо для совершенствования содержания обучения и контролю его результатов, чтобы результат обучения, уровень сформированных знаний, умений выпускников соответствовал требованиям работодателей.

Чтобы скоординировать работу участников процесса трудоустройства выпускников, необходима эффективное вовлечение центры занятости вузов. Они должны быть посредником между вузом, работодателем и студентом, устанавливающим и поддерживающим контакты между участниками. Вести активное сотрудничество с работодателями, определяя их требования к подготовке выпускников и вместе корректировать план учебного процесса. Со студентами вести продолжительную консультативную работу по определению их приоритетов и соответствия поставленным работодателями требованиям. Тогда будет налажен контакт работодателей и выпускников, а так же взаимодействие между вузами и производством, повысит адекватность рынка образовательных услуг рынку труда и определит стратегию вуза в отношении выпуска специалистов.

В работе был проведен анализ трудоустройства выпускников вузов туристской направленности города Новосибирска. Выявлено количество окончивших вузы выпускников и трудоустройство их по специальности. Было рассмотрено, каким образом работодатели и вузы (центры занятости) участвуют в процессе трудоустройства выпускников. После чего были представлены рекомендации о совершенствованию взаимодействия участников трудоустройства выпускников туристской направленности.

В первой главе были проанализирована теоретическая основа работы, определения понятий трудоустройства и трудоустройства выпускников. Рассмотрена отечественная и зарубежная практика выпускников вузов, определена специфика работы центров занятости вузов.

Во второй главе был проведен анализ трудоустройства выпускников, рассмотрена деятельность вузов и работодателей, их сотрудничество в процессе трудоустройства выпускников. Была подробно проанализирована деятельность центров занятости вузов туристской направленности города Новосибирска.

В третьей главе были даны рекомендации для совершенствования взаимодействия участников процесса трудоустройства выпускников. Было предложено ежегодно проводить «Практик-Брейк» с представителями туристских фирм для того, чтобы студентам представилась возможность пообщаться лично с сотрудниками компаний туризма и подобрать себе место для прохождения практики, а, в дальнейшем, и работы. Также была отмечена значимость таких мероприятий, как рекламно-познавательные туры, экскурсии на предприятия, мастер-классы и деловые игры. Усиление взаимодействия вуза и работодателя повысит качество подготовки специалистов, повысит имидж вузов, а также престижность самой профессии специалиста в сфере туризм.