Питання для самоперевірки

1. Назвати та навести характеристики теоретичних моделей ПТСР.

2. Назвати критерії діагностики ПТСР.

3. Назвати діагностичні критерії ПТСР в класифікаціях психічних і поведінкових розладів.

4. Охарактеризуйте епідеміологію ПТСР.

5. Назвати розгорнуту характеристику психічних функцій при ПТСР

6. Охарактеризуйте сімейний та інтерперсональний контекст ПТСР.

7. Охарактеризуйте стихійні лиха та катастрофи як фактори виникнення ПТСР.

8. У чому полягають особливості перебігу посттравматичного стресу у дітей?

Література: [1; 3; 4; 30; 41].

Самостійна робота № 3

Тема. Особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях

1. Дослідження наслідків катастроф.

2. Дослідження ПТСР у жертв злочинів.

3. Дослідження ПТСР у жертв сексуального насилля.

4. Стрес радіаційної загрози та його наслідки.

5. Суїцидальна поведінка та ПТСР.

6. ПТСР, пов’язаний з військовими діями.

7. ПТСР, пов’язаний з терористичними актами.

8. ПТСР, пов’язаний з важким соматичним захворюванням.

9. ПТСР, пов’язаний зі смертю близької людини.

Питання для самоперевірки

1. Назвіть ефективні методи дослідження психологічних наслідків катастроф.

2. Назвати та навести характеристики методів дослідження ПТСР у жертв злочинів і сексуального насилля.

3. У чому полягають особливості перебігу стресу радіаційної загрози та його наслідки.

4. У чому полягають особливості суїцидальної поведінки та ПТСР?

5. Назвати та навести характеристики методів дослідження ПТСР, пов’язаного з військовими діями.

6. Назвати та навести характеристики методів дослідження ПТСР, пов’язаного з терористичними актами.

7. Назвати та навести характеристики методів дослідження ПТСР, пов’язаного з важким соматичним захворюванням.

8. Назвати та навести характеристики методів дослідження ПТСР, пов’язаного зі смертю близької людини.

Література: [1; 3; 4; 22; 23; 30; 41].

Самостійна робота № 4

Тема. Екстрена психологічна допомога та кризова інтервенція

1. Методичні вимоги для оцінки диссоціації.

2. Емпіричні дослідження дисоціативних феноменів.

3. Роль дисоціації у приборканні психічної травми.

4. Опитувальники деперсоналізації.

5. Деякі методики діагностики та особливості їх застосування:

Питання для самоперевірки

1. Охарактеризуйте основні методичні вимоги для оцінки дисоціації.

2. Наведіть приклади емпіричних досліджень дисоціативних феноменів.

3. Охарактеризуйте роль дисоціації у приборканні психічної травми.

4. Назвіть та охарактеризуйте деякі опитувальники деперсоналізації.

5. Назвіть та охарактеризуйте деякі методики діагностики та особливості їх застосування.

Практичне завдання:

1. Розглянути особливості застосування методик:

– Шкала дисоціації [Dissociation Experiences Scale, DES (Bernstein E.M., Putnam, F.W., 1986)];

– Агарков В.А., Тарабрина Н.В., 1998; TarabrinaN. и др., 1997), Шкала оцінки зміненості сприйняття [Perceptual Alteration Scale, PAS (Sanders S., 1986)];

– MMPI;

- Опитувальник дисоціативних переживань [Questionnaire of Experiences a/Dissociation, QED (Riley К. С. 1988)];

– Опитувальник перитравматичної дисоціації (ОПД).

2. Ознайомитися зі змістом методик:

– Опитувальник депресивності Бека (BDI),

– Опитувальник виразності загальної психопатологічної симптоматики (SCL-90-R);

– Опитувальник ситуативної та особистісної тривожності Спілбергера-Ханіна (ЛТ, СТ);

– Шкала оцінки впливу травматиченої події (ШОВТП);

– Шкала дисоціації (ШД);

– Місісіпська шкала ПТСР (цивільний і військовий варіанти).

Література: [1; 3; 4; 30; 41; 82; 93; 100].