- •Содержание
- •Тематический список слов
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Составьте из следующих слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •4. А) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •5. Подставьте требуемый по смыслу глагол (haben / sein / werden) в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •7. Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •Тематический список слов
- •Vertiefen, sich - углубляться
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о себе, своей семье, используя содержание упражнений 3, 5, 6 и 7..
- •3. Подставьте требуемый по смыслу глагол в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Объясните особенность их построения.
- •6. Подставьте нужную по значению инфинитивную группу.
- •7. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как проходит Ваш рабочий день, используя содержание упражнений 3, 4 и 6.
- •Тематический список слов
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на вопросы, используя содержание прочитанного текста.
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •6. А) Найдите в тексте прилагательные и определите их степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте глагол в Präteritum. Согласуйте его с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как Вы проводите свой досуг, используя содержание упражнений 3, 4, 5 и 7..
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. А) Вставьте требуемое вопросительное местоимённое наречие (woran, wobei, wodurch, wofür, worüber).
- •5. Измените форму повелительного наклонения. Используйте форму обращения к лицу, к которому Вы обращаетесь на «ты». Wie man eine Fremdsprache lernt
- •6. В какой степени использованы подчёркнутые прилагательные в следующих словосочетаниях? Назовите их положительную степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Zehn Gründe Deutsch zu lernen
- •8. Образуйте причастие II (Partizip II) от следующих глаголов:
- •9. Образуйте от выделенных курсивом глаголов причастие II (Partizip II). Переведите предложения.
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Какие из последующих уточнений (a или b) логически завершают данные утверждения?
- •5. Данный в скобках глагол поставьте в Präteritum.
- •6. Вставьте требуемый глагол (haben, sein или werden) в Präteritum.
- •7. Преобразуйте данные предложения в Perfekt.
- •8. Вставьте пропущенные предлоги.
- •9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
- •Verbinden (a, u ) – связывать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Дополните следующие предложения словами справа.
- •4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
- •5. Составьте предложения из следующих слов.
- •6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
- •8. Поставьте существительное в требуемом падеже.
- •Aus der Geschichte meiner Heimatstadt
- •10. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о городе, в котором живёте, используя содержание упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
- •Тематический список слов
- •Vorsitzende, der, -n, -n – председатель
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
- •Einige Tatsachen über Moskau
- •8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. A) Переведите предложения с конструкцией страдательного залога.
- •5. Найдите в тексте причастия (Partizip I и Partizip II). Переведите правильно причастия в функции определения. Bildungswesen in Russland
- •Тематический список слов
- •Verfassung, die, -, -en – конституция
- •Vielfältig – многообразный
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •5. Прочитайте о следующих фактах из истории Германии. Преобразуйте неопределённо-личные предложения в предложения со сказуемым в страдательном залоге (Präsens oder Präteritum Passiv.
- •Die deutsche Wiedervereinigung
- •6. A) Вставьте перед неопределённой формой глагола (Infinitiv) частицу zu там, где это необходимо.
- •7. Вставьте указательное местоимение dieser, dieses или diese в требуемом падеже. Wie heißt diese Stadt?
- •8. Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточным предложением времени. Употребите правильно союзы wenn или als. Eine Reise nach Deutschland
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Образуйте из придаточного определительного предложения распространённое причастное определение с причастием II (Partizip II).
- •Was man in Berliner Museen sehen kann
- •5. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании числительных прописью. Berlin ist eine eigenartige Stadt
- •Тематический список слов
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Прочитайте I часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •I. Schulsystem
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Прочитайте II часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •II. Hochschulbildung
- •Пояснения к тексту:
- •6. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •7. Сравните две системы образования: в России и в Германии.
- •Bildungswesen in Deutschland
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения с конструкцией страдательного залога (Präteritum Passiv). Mozartjahr
- •Von wem waren folgende Entdeckungen gemacht worden?
- •Das haben die Deutschen entdeckt/erfunden
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
1) Zu welchen Ländern besitzt Russland Grenzen?
2) An welche Staaten grenzt Russland im Westen?
3) Welche große Flüsse fliesen in Osteuropa?
4) Welche große Flüsse durchströmen den sibirischen Boden?
5) Welche natürliche Seen besitzt Russland?
4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
Russland ___ offiziell die Russische Föderation.
Die Russische Föderation ist das größte ___der Welt.
Russland ___Grenzen zu zahlreichen Meeren und Ländern.
Das Land kann man in drei Großeinheiten ___ : das europäische Russland, Sibirien, das fernöstliche Russland.
Die längsten _____Russlands sind der Ob, die Lena, die Wolga usw.
____von mehr als 100 Nationalitäten leben in Russland.
Tataren sind die größte ____ .
Drei Viertel der russischen Bevölkerung leben in städtischen___.
Die größten ___ sind Moskau, Sankt Petersburg, Nishnij Nowgorod usw.
Russisch ist ____ .
Das russisch – orthodoxe Christentum ist die wichtigste ___ in Russland.
Gemäß der ___ steht ein Präsident der Regierung vor.
Das Parlament besteht aus zwei ___ : der Staatsduma und dem Föderationsrat.
Das höchste Gericht in Russland ist das ___ .
Грамматический материал: Временные формы страдательного залога (Vorgangspassiv) |
5. Замените конструкции действительного залога конструкциями страдательного залога. Обратите внимание: подчёркнутое существительное (с зависимыми от него словами) должно стать подлежащим в предложениях с конструкцией страдательного залога.
Russland teilt man in drei geografische Großeinheiten. |
Russland wird in drei geografische Großeinheiten geteilt. |
1) Russland teilt man in drei geografische Großeinheiten. 2) Die Schönheit der Natur zieht an sich viele Touristen heran. 3) Die russische Literatur und Musik, bildende Kunst und Architektur begeistern die Ausländer. 4) In Russland spricht man mehr als 100 Sprachen. 5) Ein Präsident leitet gemäß der Verfassung die russische Regierung. 6) Das russische Parlament setzt man aus zwei Kammern zusammen: der Staatsduma und dem Föderationsrat. 7) Die wahlberechtigte Bevölkerung wählt die Abgeordneten der Staatsduma alle vier Jahre. 8) Der Präsident ernennt den Ministerpräsidenten. 9) Das Parlament bestätigt die Ernennung des Ministerpräsidenten. 10) Das Verfassungsgericht trifft die Entscheidung über die Verfassungsmäßigkeit der Handlungen von Regierung und Parlament.
6. Замените в следующих предложениях временную форму страдательного залога Präsens Passiv на Präteritum Passiv. Переведите предложения.
In Manuskripten wird Moskau zum ersten Mal im Jahre 1147 erwähnt, das als Gründungsjahr Moskaus gilt. |
In Manuskripten wurde Moskau zum ersten Mal im Jahre 1147 erwähnt, das als Gründungsjahr Moskaus gilt. |
Einige Tatsachen über Moskau
1) Seit dem 16. Jahrhundert wird Moskau auch als Drittes Rom bezeichnet. 2) Die Schönheit und Größe der Hauptstadt wird vom russischen Volk in zahlreichen Legenden, Liedern und Sagen besungen. 3) In einer der Sagen wird davon erzählt, dass der Fürst Juri Dolgoruki (1090–1157) eine hölzerne Stadt zu errichten befahl. 4) Eine der Sagen kündet davon, dass diese Stadt nach dem Fluss benannt wird. 5) Folgende Worte von dem bekannten russischen Schriftsteller Lew Tolstoi werden oft wiederholt: „Jeder russische Mensch fühlt, wenn er auf Moskau blickt, dass es seine Mutter ist.“ 6) Seit seiner Entstehung wird Moskau mit dem Schicksal des russischen Volkes untrennbar verbunden. 7) Der russische Staat wird nicht zufällig von den Ausländern „Moskowia“ genannt. 8) Und die Einwohner des Staates werden „Moskowiter“ genannt.
7. Ответьте на вопросы, используя в ответах предложения с конструкцией страдательного залога в прошедшем времени (Perfekt Passiv). При ответе на вопросы можете в случае затруднения пользоваться информацией под чертой.
Wann ist Russland als Republik gegründet worden? |
Die Republik ist am 25. Dezember 1991 gegründet worden. |
1) Welche große Flüsse Russlands sind miteinander durch Kanäle verbunden worden? 2) Wodurch ist der Fluss Moskwa mit der oberen Wolga verbunden worden? 3) Von wem ist die Hauptstadt Russlands gegründet worden? 4) Womit ist der Kreml umkreist worden? 5) Wann ist die Uhr des Spasski-Turms eingebaut worden? 6) Von wem ist die riesige Kanone „Zar-Puschka“ hergestellt worden? 7) Wann ist die Basilius-Kathedrale in Moskau errichtet worden? 8) Wann und von wem ist die bekannteste Gemäldegalerie Moskaus gegründet worden?
1852, von Andrej Tschochow, durch den Moskau-Kanal, 1560, Wolga und Don, von dem Fürsten Juri Dolgoruki (1090–1157), mit der Kremlmauer, 1856 von den Brüdern Pawel und Sergej Tretjakowy |
Грамматический материал: Повторение Степени сравнения прилагательных |
