- •Содержание
- •Тематический список слов
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Составьте из следующих слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •4. А) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •5. Подставьте требуемый по смыслу глагол (haben / sein / werden) в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •7. Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •Тематический список слов
- •Vertiefen, sich - углубляться
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о себе, своей семье, используя содержание упражнений 3, 5, 6 и 7..
- •3. Подставьте требуемый по смыслу глагол в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Объясните особенность их построения.
- •6. Подставьте нужную по значению инфинитивную группу.
- •7. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как проходит Ваш рабочий день, используя содержание упражнений 3, 4 и 6.
- •Тематический список слов
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на вопросы, используя содержание прочитанного текста.
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •6. А) Найдите в тексте прилагательные и определите их степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте глагол в Präteritum. Согласуйте его с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как Вы проводите свой досуг, используя содержание упражнений 3, 4, 5 и 7..
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. А) Вставьте требуемое вопросительное местоимённое наречие (woran, wobei, wodurch, wofür, worüber).
- •5. Измените форму повелительного наклонения. Используйте форму обращения к лицу, к которому Вы обращаетесь на «ты». Wie man eine Fremdsprache lernt
- •6. В какой степени использованы подчёркнутые прилагательные в следующих словосочетаниях? Назовите их положительную степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Zehn Gründe Deutsch zu lernen
- •8. Образуйте причастие II (Partizip II) от следующих глаголов:
- •9. Образуйте от выделенных курсивом глаголов причастие II (Partizip II). Переведите предложения.
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Какие из последующих уточнений (a или b) логически завершают данные утверждения?
- •5. Данный в скобках глагол поставьте в Präteritum.
- •6. Вставьте требуемый глагол (haben, sein или werden) в Präteritum.
- •7. Преобразуйте данные предложения в Perfekt.
- •8. Вставьте пропущенные предлоги.
- •9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
- •Verbinden (a, u ) – связывать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Дополните следующие предложения словами справа.
- •4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
- •5. Составьте предложения из следующих слов.
- •6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
- •8. Поставьте существительное в требуемом падеже.
- •Aus der Geschichte meiner Heimatstadt
- •10. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о городе, в котором живёте, используя содержание упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
- •Тематический список слов
- •Vorsitzende, der, -n, -n – председатель
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
- •Einige Tatsachen über Moskau
- •8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. A) Переведите предложения с конструкцией страдательного залога.
- •5. Найдите в тексте причастия (Partizip I и Partizip II). Переведите правильно причастия в функции определения. Bildungswesen in Russland
- •Тематический список слов
- •Verfassung, die, -, -en – конституция
- •Vielfältig – многообразный
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •5. Прочитайте о следующих фактах из истории Германии. Преобразуйте неопределённо-личные предложения в предложения со сказуемым в страдательном залоге (Präsens oder Präteritum Passiv.
- •Die deutsche Wiedervereinigung
- •6. A) Вставьте перед неопределённой формой глагола (Infinitiv) частицу zu там, где это необходимо.
- •7. Вставьте указательное местоимение dieser, dieses или diese в требуемом падеже. Wie heißt diese Stadt?
- •8. Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточным предложением времени. Употребите правильно союзы wenn или als. Eine Reise nach Deutschland
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Образуйте из придаточного определительного предложения распространённое причастное определение с причастием II (Partizip II).
- •Was man in Berliner Museen sehen kann
- •5. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании числительных прописью. Berlin ist eine eigenartige Stadt
- •Тематический список слов
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Прочитайте I часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •I. Schulsystem
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Прочитайте II часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •II. Hochschulbildung
- •Пояснения к тексту:
- •6. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •7. Сравните две системы образования: в России и в Германии.
- •Bildungswesen in Deutschland
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения с конструкцией страдательного залога (Präteritum Passiv). Mozartjahr
- •Von wem waren folgende Entdeckungen gemacht worden?
- •Das haben die Deutschen entdeckt/erfunden
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
При оформлении работы следует оставлять справа поля в 3,5 см для пометок преподавателя.
Контрольная работа № 2
I. Прочитайте текст и заполните пропуски A–E частями предложений, обозначенными цифрами 1–6. Одна из частей в списке 1–6 лишняя. Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.
Russland ist ein traditionsreiches Land. Es gibt mehrere gesetzliche und religiöse Feiertage. Zu den breit gefeierten religiösen Festen gehören: Weihnachten, Ostern und Pfingsten. A________ feiert man den Tag des Sieges (am 9. Mai), den Tag Russlands (am 12. Juni), den Tag der Einheit des Volkes (am 4. November). Sehr beliebt bei den Russen sind auch das Neujahr, der Tag des Verteidigers des Vaterlandes (am 23. Februar) und der Internationale Frauentag (am 8. März). Jedes Fest hat seine B__________ .
Das beliebteste Fest aller Russen ist das Neujahr. Es beginnt für viele russische Familien ungefähr um 22 Uhr mit Freunden und Verwandten am reich gedeckten Tisch zu Hause. Während des Essens verabschiedet man sich von dem alten Jahr. C ______ wird der Bevölkerung Russlands vom Präsidenten gratuliert. Danach geht die Party los. Alle beschenken gegenseitig. Zu Kindern kommt Väterchen Frost mit seiner Enkelin Snegurotschka. Die Kinder tanzen um den Weihnachtsbaum, tragen Gedichte vor oder singen, um Geschenke zu verdienen. Dieses Feste finde ich besonders attraktiv.
Weihnachten feiert man in Russland am 7. Januar. Das wichtigste Ereignis des Abends vor Weihnachten ist D_____ . Zu Weihnachten gibt es in Russland normalerweise keine Bescherung.
In Russland ist Ostern das größte und schönste religiöse Ereignis im Jahr. Mehrere strömen in die Kirchen, um an der festlichen Messe teilzunehmen. Der Ostersonntag beginnt mit einem Familienfrühstück. Auf der Festtafel stehen Osterbrot, spezieller Quarkkuchen, gefärbte Eier und viele andere Leckereien.
7 Wochen vor Ostern feiert man die Masleniza. Sie symbolisiert E_____ . Während der Butterwoche isst man Pfannkuchen. Am letzten Tag wird in den Parks und auf den Plätzen lustig gefeiert: Man fährt Troika, macht Schneeballschlachten, baut Eisskulpturen.
1. den Anfang des Frühlings
2. Als Nationalfeiertage
3. feiert man lustig
4. ein stundenlanger Gottesdienst
5. Kurz vor 12
6. Gebräuche, Traditionen und Besonderheiten
A |
B |
C |
D |
E |
|
|
|
|
|
II. Верны ли следующие утверждения? |
Ja |
Nein |
1. Jeder Feiertag hat in Russland seine Besonderheiten. |
|
|
2. Der Internationale Frauentag ist in Russland sehr beliebt. |
|
|
3. Um 22 Uhr gratuliert der Präsident der Bevölkerung des Landes. |
|
|
4. Zu Weihenachten bekommt man gewöhnlich in Russland Geschenke. |
|
|
5. Zu Ostern werden in meisten russischen Familien Eier gefärbt. |
|
|
-
Максимум 10 баллов
III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
1) Lipezk ist das administrative Zentrum des ___.
a) Staates b) Landes c) Gebietes
2) ___ der Stadt Lipezk ist mit dem Namen von Peter dem Ersten verbunden.
a) Die Industrie b) Die Geschichte c) Die Menschen
3) Zurzeit ist Lipezk ein großes ____ unseres Landes.
a) Wahrzeichen b) Werk c) Industriezentrum
4) Die Produktion der Lipezker Betriebe ist auch im Ausland ___.
a) erfunden b) bekannt c) attraktiv
5) Die jungen Leute ____an zahlreichen Hochschulen.
a) studieren b) bestehen c) immatrikulieren
6) Die Lipezker Staatliche Pädagogische Universität ___ über 14 Fakultäten.
a) verfügt b) besucht c) bekommt
7) ___ an der Universität dauert fünf Jahre.
a) Der Unterricht b) Das Studium c) Das Semester
8) An der Universität ___ hochqualifizierte Fachkräfte .
a) studieren b) unterrichten c) immatrikulieren
9) Ich arbeite systematisch, deshalb ___ mir das Studium leicht.
a) fällt b) leitet c) besteht
10) Die Stadt Moskau ___ am Fluss Moskwa.
a) ist b) liegt c) gibt es
11) Der Kreml ist zugleich der ___ des Präsidenten.
a) Platz b) Palast c) Sitz
12) In Moskau gibt es viele ___ : Museen, Theater, Ausstellungen und Gemäldegalerien.
a) Hochschulen b) Denkmäler c) Sehenswürdigkeiten
13) Russland ___ offiziell die Russische Föderation.
a) sagt b) nennt c) heißt
14) Drei Viertel der russischen ___ lebt in städtischen Gebieten.
a) Regionen b) Bevölkerung c) Fläche
15) Gemäß der Verfassung steht der Präsident der ___ vor.
a) Staat b) Regierung c) Verfassung
16) Das Parlament besteht aus zwei ___: der Staatsduma und dem Föderationsrat.
a) Kammern b) Vorsitzender c) Abgeordneten
17) Russisch ist ___ .
a) Amtssprache b) Muttersprache c) Fremdsprache
18) Russland verfügt über ein gut _______ Bildungssystem.
a) passendes b) entwickeltes c) spezielles
19) Es besteht in Russland eine 9-jährige _____ .
a) Möglichkeit b) Fortbildungsschule c) Schulpflicht
20) Die meisten Hochschulen Russlands ____ das Fernstudium.
a) haben b) sind c) machen
-
Максимум 20 баллов
IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
1) Russland verfügt über ein gut ___ Bildungssystem.
a) entwickelt b) entwickeltes c) entwickelndes
2) Jeder Schüler kann einen ___ Schultyp wählen.
a) gepassten b) gepasst c) passenden
3) Ich bin an die Universität immatrikuliert, _____ ein guter Fachmann zu werden.
a) (an)statt b) ohne c) um
4) ______ gut zu studieren, besuche ich alle Vorlesungen und Seminare.
a) (an)statt b) ohne c) um
5) Ich interessiere ___ für die Geschichte meiner Stadt.
a) uns b) sich c) mich
6) Lipezk ___ im 12. Jahrhundert als Festung gegen die Tataren.
a) entstanden b) entstehen c) entstand
7) Zar Peter der Große ___ die Stadt 1707 als Zentrum der Metallurgie.
a) gründete b) gegründet c) gründet
8) Auf dem Lipezker Boden ___ und schuffen solche bekannte Persönlichkeiten wie L.N. Tolstoj, I.A. Bunin, P.P. Semjonow Tjan-Schanskij, G.W. Plechanow und andere.
a) leben b) lebten c) lebt
9) Die Schönheit meiner Stadt ___ in zahlreichen Legenden und Sagen ___.
a) wird … besungen b) wurde … besungen c) wird … besingen
10) Ich habe vor, eine Reise nach Deutschland ___ .
a) unterzunehmen b) zu unternehmen c) unternehmen
11) Viele sehen in Deutschland vor allem ein modernes Industrieland, ___ Produktion weltweit bekannt ist.
a) die b) deren c) dessen
12) Deutsch ist ___ verbreitete Sprache in Europa.
a) meist b) viel c) mehr
13) Es ___ im Deutschen schon immer regionale Dialekte.
a) geben b) gegeben c) gab
14) Außerhalb Deutschlands ___ Deutsch als Muttersprache in Österreich, in Lichtenstein, im größten Teil der Schweiz, in Südtirol (Norditalien) und in kleineren Gebieten in Belgien, Frankreich (Elsass) und Luxemburg entlang der deutschen Grenze ___ .
a) wurde…gesprochen ) wird…gesprochen c) ist…gesprochen
15) Etwa jedes … Buch, das weltweit erscheint, ist in deutscher Sprache geschrieben.
a) zehnte b) zehn c) zehntes
16) Deutsch ist die Muttersprache von mehr ___ 100 Millionen Menschen.
a) wann b) als c) wenn
17) Es ist interessant, nach Berlin ___ .
a) zu fahren b) fuhren c) fahren
18) Ich will dort weltbekannte Museen ___ .
a) zu besuchen b) besuchen zu c) besuchen
19) Drei Millionen fünfhundertviertausendneunhundertvierundsechzig Menschen leben in Berlin.
a) 3 504 964 b) 3 405 964 c) 3 469 504
20) Fünfzigtausend Wissenschaftler aus aller Welt arbeiten in der deutschen Hauptstadt.
a) 50 000 b) 150 000 c) 15 000
-
Максимум 20 баллов
-
Всего: Максимум 50 баллов
1 staatsrechtlich - в государственно-правовом плане
2 diesbezüglich - в этом отношении
3 abschließende - завершающиеся
4 Genie – lies: [ǯeni] – гений
