- •Содержание
- •Тематический список слов
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Составьте из следующих слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •4. А) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •5. Подставьте требуемый по смыслу глагол (haben / sein / werden) в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •7. Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •Тематический список слов
- •Vertiefen, sich - углубляться
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о себе, своей семье, используя содержание упражнений 3, 5, 6 и 7..
- •3. Подставьте требуемый по смыслу глагол в настоящем времени в соответствующем лице и числе.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Объясните особенность их построения.
- •6. Подставьте нужную по значению инфинитивную группу.
- •7. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как проходит Ваш рабочий день, используя содержание упражнений 3, 4 и 6.
- •Тематический список слов
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на вопросы, используя содержание прочитанного текста.
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •6. А) Найдите в тексте прилагательные и определите их степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте глагол в Präteritum. Согласуйте его с подлежащим.
- •8. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о том, как Вы проводите свой досуг, используя содержание упражнений 3, 4, 5 и 7..
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. А) Вставьте требуемое вопросительное местоимённое наречие (woran, wobei, wodurch, wofür, worüber).
- •5. Измените форму повелительного наклонения. Используйте форму обращения к лицу, к которому Вы обращаетесь на «ты». Wie man eine Fremdsprache lernt
- •6. В какой степени использованы подчёркнутые прилагательные в следующих словосочетаниях? Назовите их положительную степень.
- •7. В следующих предложениях поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Zehn Gründe Deutsch zu lernen
- •8. Образуйте причастие II (Partizip II) от следующих глаголов:
- •9. Образуйте от выделенных курсивом глаголов причастие II (Partizip II). Переведите предложения.
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Какие из последующих уточнений (a или b) логически завершают данные утверждения?
- •5. Данный в скобках глагол поставьте в Präteritum.
- •6. Вставьте требуемый глагол (haben, sein или werden) в Präteritum.
- •7. Преобразуйте данные предложения в Perfekt.
- •8. Вставьте пропущенные предлоги.
- •9. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о Вашей учёбе в университете, используя содержание упражнений 3, 4, 8. Thema: Mein Heimatort Тематический список слов:
- •Verbinden (a, u ) – связывать
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Дополните следующие предложения словами справа.
- •4. Дополните следующие предложения словами по смыслу.
- •5. Составьте предложения из следующих слов.
- •6. Назовите существительное, к которому относится придаточное определительное предложение. Определите род, число и падеж относительного местоимения.
- •8. Поставьте существительное в требуемом падеже.
- •Aus der Geschichte meiner Heimatstadt
- •10. Составьте письменно рассказ (15 предложений) о городе, в котором живёте, используя содержание упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
- •Тематический список слов
- •Vorsitzende, der, -n, -n – председатель
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
- •Einige Tatsachen über Moskau
- •8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. A) Переведите предложения с конструкцией страдательного залога.
- •5. Найдите в тексте причастия (Partizip I и Partizip II). Переведите правильно причастия в функции определения. Bildungswesen in Russland
- •Тематический список слов
- •Verfassung, die, -, -en – конституция
- •Vielfältig – многообразный
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •4. Ответьте на вопросы по возможности развёрнуто.
- •5. Прочитайте о следующих фактах из истории Германии. Преобразуйте неопределённо-личные предложения в предложения со сказуемым в страдательном залоге (Präsens oder Präteritum Passiv.
- •Die deutsche Wiedervereinigung
- •6. A) Вставьте перед неопределённой формой глагола (Infinitiv) частицу zu там, где это необходимо.
- •7. Вставьте указательное местоимение dieser, dieses или diese в требуемом падеже. Wie heißt diese Stadt?
- •8. Из данных пар простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточным предложением времени. Употребите правильно союзы wenn или als. Eine Reise nach Deutschland
- •Тематический список слов
- •1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Образуйте из придаточного определительного предложения распространённое причастное определение с причастием II (Partizip II).
- •Was man in Berliner Museen sehen kann
- •5. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании числительных прописью. Berlin ist eine eigenartige Stadt
- •Тематический список слов
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Прочитайте I часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •I. Schulsystem
- •Пояснения к тексту:
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Прочитайте II часть текста, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
- •II. Hochschulbildung
- •Пояснения к тексту:
- •6. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •7. Сравните две системы образования: в России и в Германии.
- •Bildungswesen in Deutschland
- •Тематический список слов
- •3. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •4. Определите в предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения с конструкцией страдательного залога (Präteritum Passiv). Mozartjahr
- •Von wem waren folgende Entdeckungen gemacht worden?
- •Das haben die Deutschen entdeckt/erfunden
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •III. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки лексической единицы.
- •IV. Выберите из представленных вариантов (a, b, c) правильный вариант подстановки грамматической конструкции.
8. Хорошо ли Вы знаете свою страну?
Wie heißt der längste Fluss Russlands?
Wie heißt der tiefste See in Russland?
Wie heißen die höchsten Berge Russlands?
Wie heißt die älteste Universität in Russland?
Wie heißt die westlichste Stadt Russlands?
Wie heißt das wärmste Meer in Russland?
Wie heißen die wichtigsten Wasserstraßen (Flüsse) Russlands?
Wie heißt der bedeutendste Filmfestival Russlands?
Thema: Bildungswesen in Russland
Тематический список слов
Alter, das, -s, =, – возраст; im ~ von (sieben Jahren) – в возрасте (семи лет)
ausbilden – обучать, давать образование
bekommen (a, o) - получать
bestehen (а, а) – зд. иметься, существовать
einschreiben, sich (ie, ie) - записываться
entwickeln – развивать; , sich - развиваться
erfolgreich - успешно
etabliert – заслуженный; etablierter Gelehrte – заслуженный учёный
Forschung, die, =, -en - исследование
Fortgeschrittene, der, -n, -n – студент на продвинутом этапе обучения
Grad, der, -(e)s, -e (akademischer ) – степень (учёная степень)
habilitieren – защищать; Doktorarbeit ~ защищать докторскую работу
Hochschulabschluss, der, -es, ...schlüsse – высшее образование
Kleinkinderhort, der, -es, -e – детские ясли
kostenlos - бесплатный
Leistung, die, =, -en – успех, достижение; schulische ~en – школьные успехи, результаты учёбы
obligatorisch - обязательный
orientieren, sich (nach+ Dat.) – ориентироваться (по чему-либо)
promovieren – защищать (кандидатскую) диссертацию; eine Dissertation ~
Schulpflicht, die, =, (о. Pl.) - обязательное школьное образование
verleihen (ie, ie) - присваивать; den akademischen Grad ~ - учёную степень присваивать/присуждать
1. Прочитайте текст, найдите в нём немецкие эквиваленты для следующих слов, словосочетаний или частей предложений и выпишите их.
Россия располагает хорошо развитой системой образования; имеются дошкольные учреждения, начальные, средние и профессиональные школы; частные школы; пребывание в течение всего дня; как правило; с семи лет; средняя ступень обучения заканчивается в девятом классе; является обязательным; ориентируются по школьным результатам (успехам); по желанию родителей; в техникуме или училище молодёжь получает среднее образование и профессию; ежемесячная стипендия; как очная, так и заочная форма обучения; бакалавр; записаться на следующую ступень обучения; магистр; студенты, которые пишут и защищают диссертации; присваивается заслуженным учёным; степень доктора наук; Российская Академия наук – одна из ведущих исследовательских организаций.
Russland verfügt über ein gut entwickeltes Bildungssystem. Es gibt Vorschulen, Grund- und Hauptschulen sowie weiterführenden Schulen. In den letzten Jahren entwickeln sich erfolgreich verschiedene von Schulen: staatliche Schulen und Privatschulen, Gymnasien, Lyzeen, Colleges. Auch Externate sind möglich.
Viele Kinder im Vorschulalter besuchen einen Kindergarten, seltener aber einen Kleinkinderhort (Kinderkrippe). In den meisten Kindergärten gibt es eine Ganztagsbetreuung. In den letzten Jahren entstand eine Reihe von privaten Kindergärten.
In der Regel kommen die Kinder im Alter von sieben Jahren in die Grundschule. Im ersten Schuljahr bekommen die Kinder oft noch keine Zensuren. Nach vier Jahren der Grundschule können die Eltern einen Schultyp des mittleren Bildungszweiges wählen. Man orientiert sich an den schulischen Leistungen des Kindes, sowie an dem Wunsch der Eltern.
Der mittlere Bildungszweig beginnt in der fünften Klasse und endet nach der neunten. Heute besteht es in Russland eine 9-jährige Schulpflicht. Danach können die Jugendlichen auf den höheren schulischen Bildungszweig oder technische Berufsschulen gehen. Obligatorisch soll das Kind nur bis zu 16 Jahren in der Schule sein.
Das System der Berufsschulen ist in Russland auch gut entwickelt. Die Fachschulen bilden Facharbeiter wie z. B. Techniker, Krankenschwestern, Grundschullehrer und andere Spezialisten aus. Das Studium in den Berufsschulen dauert vier Jahre. An diesen Schulen kann ein Schüler eine allgemeine höhere Schulausbildung und gleichzeitig eine Berufsausbildung bekommen.
Die Universitäten haben sowie ein Direkt-, als auch ein Fernstudium. An meisten Hochschulen ist der Unterricht kostenlos, und die Studenten bekommen monatliche Stipendien. Die Ausbildung an den meisten Hochschulen umfasst in der Regel ein vier- bis fünfjähriges Studium. Danach hat der Student das Diplom des Bachelors. Fortgeschrittene Studenten können sich zur Ausbildung für weitere ein bis drei Jahre einschreiben, um das Diplom des Masters zu bekommen.
Die Studenten, die ihr Studium erfolgreich abschließen, Prüfungen in der Aspirantur ablegen, ihre Dissertationen schreiben und promovieren, erhalten den Status eines Kandidaten der Wissenschaften. Ein höherer akademischer Grad, der Doktor der Wissenschaften, wird etablierten Gelehrten verliehen, die eine Doktorarbeit habilitiert haben.
Die Russische Akademie der Wissenschaften ist eine der führenden Forschungsstätten, die sich ganz der wissenschaftlichen Arbeit widmet.
2. Верны ли следующие утверждения? |
Ja |
Nein |
1) Der mittlere Bildungszweig beginnt in der Hauptschule. |
|
|
2) Elfjähriger Schulabschluss ist in Russland Pflicht. |
|
|
3) Nach der Hauptschule gehen die Jugendlichen an weiterführende Schulen oder technische Berufsschulen. |
|
|
4) An den meisten Universitäten gibt es sowohl ein Direktstudium, als auch ein Fernstudium. |
|
|
5) Die Russische Akademie der Wissenschaften bildet Kandidaten der Wissenschaften aus. |
|
|
