- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Отан жайлы білу керек. білу керек. Тақпақты жатқа айту керек. Қазақша қойылған сұрақтарға жауап беру керек.
Біледі: Рәміздерді біледі. Сергіту сәтін біледі. Өздеріне таныс сұрақтарға жауап бере алады.
Үйрету керек: Қазақ тіліне тән дыбыстарды айтуға, сұрақтарға жауап бере алуға үйрету керек.
«Қатынас» білім беру саласы
Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
Күні:
Тақырыбы-Тема: Қазақстан рәміздері
Мақсаты-Цель:1.Балаларға мемлекеттік рәміздер жайлы толығырақ білім беру. Рәміздер жайлы әңгімелей білуге, қойылған сұрақтарға жауап бере білуге үйрету.
2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
3.Мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге үйрету.
Биллингвалды компонент: рәміздер,гимн, елтаңба, ту.
Әрекеттердің кезеңдері |
Қазақ тілі мұғалімінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
Ұйымдасты-рушылық – оятушылық |
Ұйымдастырушылық кезең «Достық» шеңбері
Доппен ойнап, мына сұрақтарға жауап беру. 1. Сенің атың кім? 2. Сен неше жастасың? 3. Сенің тегің қалай? 4.Сен қайда тұрасың? 5.Сен қандай Республикада тұрасың?
|
Балалар шеңберге тұрады. Таңғы шеңберге арналған тақпақты қимыл –қозғалыспен орындайды.
Қойылған сұрақтарға қазақ тілінде дұрыс, нақты жауап береді. |
Ұйымдасты-рушылық – ізденушілік |
Әңгіме жүргізу Президенттің портретімен жұмыс. Ол жайында сұрақ-жауап. Балалар, давайте вспомним в какой республике мы живем?Как на қазахском языке будет слова: Родина, Отан. Моя Родина –Казахстан. (елбасы, отан, Менің Отаным-Қазақстан.) Балалар, каждая республика,каждая страна имеет свою символику.Символика-это знак, который отличает нашу республику. Рәміздердің суреттерін көрсетіп, сол бойынша сөйлесу. Мынау біздің мемлекеттік туымыз. Тудың түсі қандай? -Тудың түсі көк. Мынау мемлекеттік елтаңба. Елтаңбаның түсі қандай? Елтаңбада қандай суреттер бар?
Мемлекеттік гимнді айту. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, Үп-үлкен боп өседі. |
Балалар Отан туралы тақырыпты мұқият қойып тыңдайды.. Балалар жаңа сөздерді қайталайды. 1)жеке-жеке 2)ұжыммен 3) жұппен 4)Ақырын
Мақалды жаттайды.
Қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
Рефлекстік- түзету |
Дыбыстық жаттығулар -рә-рә-рә -рәміздер у-у-у- ту таң-таң-таң-елтаңба Рәміздерді құрметте. Тіл дамыту Мемлекеттік рәміздерге гимн, елтаңба, ту жатады.Гимн - Қазақстанның салтанатты үні. Жаттап ал. Туған жердей жер болмас, Туған елдей ел болмас. Сөздік ойын «Сөз тізбегі». |
Дыбыстық жаттығулар- ды тыңдап, мұғаліммен дұрыс айтуды үйренеді
Ойын ойнаймыз.
|