- •Раздел 3. Личность и организация Тема 9. Интеллект и развитие личности
- •9.1. Интеллект личности
- •9.2. Интеллектуальные способности личности
- •9.3. Социальный интеллект личности
- •9.4. Эмоциональные способности личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 10. Модели определения типов личности
- •10.1. Качества человека и типология личности
- •10.2. Типология личности по Юнгу
- •10.3. Типология личности по Майерс-Бриггс
- •10.4. Типология личности по Аугустинавичюте
- •Сводная таблица наименований типов личности
- •10.5. Характеры и темпераменты личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 11. Характеристики управленческих команд
- •11.1. Общая характеристика управленческих команд
- •11.2. Характеристики членов управленческой команды
- •11.3. Характерисктика размеров управленческой команды
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 12. Формирование групп как управленческих команд
- •12.1. Этапы жизненного цикла команды
- •12.2. Этапы построения команды
- •12.3. Направления командообразования
- •12.4. Подходы к построению команды
- •12.5. Методы командообразования
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 13. Самоуправление и распределение командных ролей
- •13.1. Стратегическое развитие команды
- •13.2. Внутрикомандное управление
- •13.3. Проблемы самоуправления командой
- •Контрольные вопросы и задания
- •Раздел 4. Развитие организации и личности Тема 14. Развитие организации через развитие личности
- •14.1. Цикл развития организации
- •14.2. Развитие в условиях неопределенности
- •14.3. Модели управления организациями и их развитие
- •14.4. Обучающаяся организация и развитие
- •14.5. Развитие организации через развитие человеческого и интеллектуального капитала
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 15. Организационная культура
- •15.1. Подходы к определению организационной структуры
- •15.2. Характеристики организационной культуры: нормы, формы, уровни, функции, типы
- •15.3. Развитие организации на базе корпоративной культуры
- •15.4. Формирование организационной культуры как базового представления
- •15.5. Место организационной культуры в системе управления организацией
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 16. Коммуникации в организации
- •16.1. Понятие коммуникации и коммуникационный процесс.
- •16.2. Коммуникации и их барьеры
- •16.3. Деловое общение и методы ведения переговоров
- •16.4. Приемы повышения эффективности коммуникаций
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 17. Конфликты и переговорный процесс в организации
- •17.1. Природа и суть конфликта
- •17.2. Причины и последствия
- •17.3. Типология конфликтов
- •17.4. Моделирование конфликтной ситуации
- •17.5. Регулирование конфликта
- •17.6. Природа и причины стрессов
- •Контрольные вопросы и задания
15.5. Место организационной культуры в системе управления организацией
Вопросом определения места организационной культуры в системе управления организацией задались в 1980 году Роберт Уотерман и Том Питерс в процессе анализа результатов проведенного ими исследования отличительных черт успешных компаний. Вернее задача изначально заключалась в определении связей между самыми важными компонентами, характеризующими успешные организации.
Построенная модель представляет собой способ осмысления проблем, связанных с развитием или перестройкой организации. Её название идёт от семи факторов (семи слов, начинающихся в английском языке на букву «S»), которые, по мнению экспертов Мак-Кинси, являются важными для развития организации: стратегии (strategy), навыков (skill), общепризнанных ценностей (shared values), структуры (structure), систем (system), кадров (staff) и стиля (style).
Когда семь «S» хорошо соответствуют и усиливают друг друга, то организация уверенно движется вперед. Если семь «S» противоречат друг другу, то организации не хватает системности и целеустремленности. Следует, однако, отметить, что организация с хорошо согласованными семью факторами труднее поддается стратегическим изменениям.
Обычно, когда компания собирается изменить свою организацию, семь составляющих изменяются именно в такой последовательности, которая приведена выше, а их взаимосвязь показа на рис. 15.6.
Рис. 15.6. Семь основных факторов, влияющих на развитие организации, и их взаимосвязь
На первом этапе определяется стратегия, которая разъясняет, на чём компания должна концентрировать свои усилия и знания и какие согласованные действия нужно произвести, чтобы добиться существенных конкурентных преимуществ.
На втором этапе рассматриваются сильные стороны организации, а также те навыки, которые следует развить или приобрести для того, чтобы стратегия воплотилась в жизнь. Навыки надо развивать так, чтобы они обеспечили успех, а это накладывает на организацию столь жёсткие требования, что она оказывается в состоянии заниматься развитием не более трёх навыков. Эти навыки формируют новый облик компании и определяют изменения в других факторах.
На третьем этапе следует выяснить, что требуется изменить в оставшихся пяти факторах, чтобы все перемены дали положительный результат. При этом в модели Мак-Кинси понимается:
под структурами – взаимосвязи, складывающиеся между различными областями бизнеса, отделами и подразделениями компании;
под системами – заведённый порядок, процессы, выполнение различных видов работ;
под кадрами – люди с определёнными способностями и квалификацией;
под стилем – личная сигнальная система руководителей и исполнителей при осуществлении действий;
под общепризнанными ценностями – главные обстоятельства, которые, по общему признанию, имеют решающее значение для успеха организации, в том числе и увеличения масштабов производства.
Контрольные вопросы и задания
Что следует понимать под управленческой культурой?
Какие достоинства и недостатки присущи организационной структуре?
Выделите уровни организационной культуры.
Перечислите элементы организационной культуры.
Как может быть представлена типология организационной культуры?
как устроена структура целей развития организации на базе организационной культуры?
Назовите критерии оценки организационной культуры.
Как связаны между собой факторы, влияющие на развитие организации?
Чем специфична адхократическая организационная культура?
Перечислите причины изменения организационной структуры.
