1Курс 2семестр

Прочитайте отрывок и выполните задания после текста.

1.Перед тем как вставать из-за стола, Вера Николаевна м…шинально пере…читала гостей. Ок…залось – тр…надцать. Она была су…верна и п…думала (про) себя Вот это (не)хорошо! Как мне раньше (не)пр…шло в голову пос…итать И Вася виноват – н…чего (не)сказал по т…лефону.

Когда у Шеиных или у Фриессе соб…рались бли…кие знакомые то после обеда обыкнове…но играли в покер так как обе сестры до смешного любили азартные игры. В обоих домах даже выр…ботались на этот счет свои правила всем играющ…м р…здавались (по)ровну костян…ые ж…тончики определенной цены, и игра длилась до тех пор, пока все к…стяшки (не)пер…ходили в одни руки, - тогда игра на этот веч…р пр…кр…щалась, как(бы) партнеры н… настаивали на продолжении…. Брать из кассы второй раз ж…тоны строго запр…щалось. Такие суровые законы были выведе…ны из практики, для обуздания княгини Веры и Анны Николаевны которые в азарте (не)знали н…какого удержу. Общий проигрыш редко дост…гал ста - двухсот рублей.

II. Сели за покер и на этот раз. Вера, не принимавшая участия в игре, хотела выйти на террасу, где накрывали к чаю, но вдруг ее с несколько таинственным видом вызвала из гостиной горничная⁴.

- Что такое, Даша? - с неудовольствием спросила княгиня Вера, проходя в свой маленький кабинет, рядом со спальней. - Что у вас за глупый вид? И что такое вы вертите в руках?

Даша положила на стол небольшой квадратный предмет, завернутый² аккуратно в белую¹ бумагу и тщательно перевязанный³ розовой ленточкой.

- Я, ей-богу, не виновата, ваше сиятельство, - залепетала она, вспыхнув румянцем от обиды. - Он пришел и сказал...

- Кто такой - он?

- Красная шапка, ваше сиятельство... посыльный...

- И что же?

- Пришел на кухню и положил вот это на стол. "Передайте, говорит, вашей барыне. Но только, говорит, в ихние собственные руки". Я спрашиваю: от кого? А он говорит: "Здесь все обозначено". И с теми словами убежал.

III. (1)Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которой был написан ее адрес. (2)Под бумагой оказался небольшой ювелирный футляр красного плюша, видимо, только что из магазина. (3)Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный золотой браслет, а внутри его бережно сложенную красивым восьмиугольником записку. (4)Она быстро развернула бумажку. (5)Почерк показался ей знакомым, но, как настоящая женщина, она сейчас же отложила записку в сторону, чтобы посмотреть на браслет.

(6)Он был золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами.

(А.И.Куприн «Гранатовый браслет»)

Обязательная часть

1. К какому литературному жанру принадлежит «Гранатовый браслет»? Укажите букву с правильным ответом.

А) роман

Б) поэма

В) драма

Г) повесть

2. Фамилия княгини Веры Николаевны: (Укажите букву с правильным ответом)

А) Шеина Б) Желткова В) Аносова Г) Рейтер

3. Кто подарил княгине Вере Николаевне браслет с гранатами? (Укажите букву с правильным ответом)

А) муж Василий Львович

Б) сестра Анна Николаевна

В) чиновник Желтков

4.. Перепишите первую часть текста, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания.

5.. Подберите синонимы к словам из текста: бросила, красивый, небольшие, странный, неожиданная.

6.. Из третьей части выпишите номера предложений с вводными словами.

7.. Когда Вера случайным движением удачно повернула браслет перед огнем электрической лампочки, то в них, глубоко под их гладкой яйцевидной поверхностью, вдруг загорелись прелестные густо-красные живые огни.

Укажите верную характеристику данного предложения (Укажите букву с правильным ответом)

А) простое осложненное

Б) сложноподчиненное

В) сложносочиненное

Г) сложное бессоюзное

8.. Из третьего предложения третьей части выпишите все прилагательные.

9.. Укажите грамматическую(ие) основу(ы) выделенных предложений в 3 части №1

10.Н…чего, н…чуть, н…когда, н…чего. Как объяснить правописание приставок в этих словах?

Дополнительная часть

11.Выполните все виды разборов из второй части текста.

12. Поясните лексическое значение слова самопожертвование

Преподаватель_________