Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
история методуказания (заочка)контр. раб..docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
163 Кб
Скачать
☆

Тема 29. Вооруженные межгосударственные и межэтнические конфликты на Ближнем Востоке

План

1. План «Дорожная карта».

2. Конфронтация «Фатх» и «Хамас».

3. Курдский вопрос в Турции и Иране.

Начните работу над темой с определения причин межгосударственных и межэтнических конфликтов на Ближнем Востоке. Обоснуйте актуальность и важность изучаемой темы. Помните, что на протяжении всего XX столетия в арабском мире продолжались поиски и выработка концепций общественного развития. В рамках этого процесса выделились два идейных течения: религиозное, на основе которого сложилась доктрина панисламизма, и национальное, в котором исходным пунктом служило представление об арабах как о единой нации, получившее название панарабизма. Только имея общее представление о природе, характере конфликтов в этом регионе, можно приступить к рассмотрению вопросов плана.

По первому вопросу сначала излагается суть палестино-израильского конфликта, затем дается характеристика плана его мирного урегулирования – «Дорожная карта», разработанного совместно Россией, США, Евросоюзом и ООН в н. 2003 г. Изучите документ «Дорожная карта» продвижения к постоянному урегулированию палестино-израильского конфликта в соответствии с принципом сосуществования двух государств на основе оценки выполнения сторонами своих обязательств», размещенный на официальном сайте ООН, в разделе «Конвенции и соглашения», перейдя по ссылке http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/road_map.shtml.

Изложите меры по установлению взаимного доверия в регионе, включая 3 фазы. Перечислите их. Укажите, какова была реакция сторон на появление этого плана. Решена ли была проблема вооруженного конфликта между Израилем и Палестиной? Сделайте вывод, есть ли надежда на ее решение в ближайшем будущем.

Второй вопрос следует начать с объяснения понятий «Фатх» и «Хамас», программы этих движений. Указывается повод, приведший к конфликту, попытки его решения, позиция международного сообщества. Раскрывается ход событий конфликта, его итоги.

По третьему вопросу «Курдский вопрос в Турции и Иране» студент рассматривает еще один конфликт так называемую курдскую проблему. Это проблема не национального меньшинства, а вопрос разделенной страны и нации. Уместно упомянуть о том, кто такие курды, затем раскрыть причины конфликта и ход событий. Был ли решен этот конфликт? Какова позиция ООН и Лиги Наций по этому вопросу?

Литература

  1. Богатуров, А.Д. История международных отношений. 1945-2008: учеб. пособие для студентов вузов /А.Д. Богатуров, В.В. Аверков.-М.: Аспект Пресс, 2012.-520 с.

  2. Носенко, Т. Принцип двух государств в урегулировании палестино-израильского конфликта: возможна ли альтернатива? // HISTORY-MIR.RU: Всемирная, мировая история. http://www.perspektivy.Info/ oykumena/vostok/princip_dvuh_gosudarstv_v_uregulirovanii_ palestino-izrailskogo_konflikta_vozmozhna_li_alternativa_2011-01-17.htm (Дата обращения: 12.06.2012).

  3. Штанько, М.А. Региональные конфликты в современном мире: учебное пособие / М.А. Штанько. – Томск: ТПУ, 2014.- 93 с.