- •История
- •1. Цели методических указаний
- •2. Методические рекомендации к выполнению домашней контрольной работы
- •4. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •3. Содержание учебной дисциплины «история» Наименование разделов и тем
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.1.
- •5. Темы контрольной работы и указания по их выполнению
- •Тема 1. Распад Советского Союза
- •Тема 2. Распад ссср. Формирование ближнего зарубежья
- •Тема 3. Россия в период после распада Советского Союза
- •Тема 4. Страны снг после распада Советского Союза
- •Тема 5. Экономическая и политическая интеграция России и стран снг после распада ссср
- •Тема 6. Содружество Независимых Государств (снг) как способ интеграции после распада ссср
- •Тема 7. Социально-экономическое положение России и стран снг
- •Тема 8. Международные организации в решении вопросов национальной безопасности
- •Тема 9. Миссия сверхдержав
- •Тема 10. Глобализация экономики стран мира на рубеже XX – XXI веков
- •Тема 11. Экономическая и политическая интеграция в мире как основное проявление глобализации на рубеже XX – XXI веков
- •Тема 12. Сша: политическое и экономическое развитие на рубеже XX – XXI веков
- •Тема 13. Сша и страны Западной Европы: политическое и экономическое развитие
- •Тема 14. Страны Западной Европы: политическое и экономическое развитие
- •Тема 15. Интеграционные процессы в Евроатлантической и Западной цивилизации
- •Тема 16. Внешнеполитические и военные интеграционные процессы стран Европы и сша
- •Тема 17. Интеграционные процессы Евроатлантической цивилизации с Россией
- •Тема 18. Модели развития стран Юго-Восточной Азии в к. XX – н. XXI веков
- •Тема 19. Китай: непростой путь от региональной к глобальной державе
- •Тема 20. Страны Юго-Восточной Азии на рубеже XX – XXI веков
- •Тема 21. Страны Ближнего Востока на рубеже XX – XXI веков
- •Тема 22. Страны Северной Африки и Ближнего Востока в XX – н. XXI веков
- •Тема 23. Основные процессы и направления в развитии стран Латинской Америки
- •Тема 24. Актуальные проблемы интеграции России в мировую экономическую систему
- •Тема 25. Модернизация экономики России как условие национальной безопасности государства
- •Тема 26. Международные отношения в конце хх-ххi века
- •Тема 27. Международные конфликты после распада ссср
- •Тема 28. Вооруженные межгосударственные и межэтнические конфликты на Африканском континенте и Ближнем Востоке
- •Тема 29. Вооруженные межгосударственные и межэтнические конфликты на Ближнем Востоке
- •Тема 30. Война сша и нато в Афганистане и Ираке
- •Тема 31. Межнациональные и конфессиональные конфликты в странах Западной Европы и сша
- •Тема 32. Межнациональные проблемы в странах Запада
- •Тема 33. Этнические и конфликты в странах снг
- •Тема 34. Этнические и межнациональные конфликты в России к. XX – н XXI в.
- •Тема 35. Региональные конфликты с глобальными последствиями
- •Тема 36. Региональные конфликты с глобальными последствиями
- •Тема 37. Иллюзия утраченных угроз
- •Тема 38. Глобальная безопасность: кто и кому и чем угрожает в современном мире
- •Тема 39. Назначение оон и основные направления ее деятельности
- •Тема 40. Оон – важнейший международный институт по поддержанию и укреплению мира
- •Тема 41. Нато – военно-политическая организация Североатлантики
- •Тема 42. Ес как высшая форма экономической и политической интеграции европейских государств
- •Тема 43. Интеграционные процессы на постсоветском пространстве
- •Тема 44. Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка на рубеже тысячелетий
- •Тема 45. Роль науки в развитии человечества
- •Тема 46. Гражданское общество и церковь в конце XX – начале XXI века
- •Тема 47. Универсализация мировой культуры и рост значимости ее национальных особенностей в современном мире
- •Тема 48. Развитие культуры России на современном этапе
- •Тема 49. Признаки новой экономической эпохи
- •Тема 50. Понятие национальных задач. Спектр национальных задач России
Тема 29. Вооруженные межгосударственные и межэтнические конфликты на Ближнем Востоке
План
1. План «Дорожная карта».
2. Конфронтация «Фатх» и «Хамас».
3. Курдский вопрос в Турции и Иране.
Начните работу над темой с определения причин межгосударственных и межэтнических конфликтов на Ближнем Востоке. Обоснуйте актуальность и важность изучаемой темы. Помните, что на протяжении всего XX столетия в арабском мире продолжались поиски и выработка концепций общественного развития. В рамках этого процесса выделились два идейных течения: религиозное, на основе которого сложилась доктрина панисламизма, и национальное, в котором исходным пунктом служило представление об арабах как о единой нации, получившее название панарабизма. Только имея общее представление о природе, характере конфликтов в этом регионе, можно приступить к рассмотрению вопросов плана.
По первому вопросу сначала излагается суть палестино-израильского конфликта, затем дается характеристика плана его мирного урегулирования – «Дорожная карта», разработанного совместно Россией, США, Евросоюзом и ООН в н. 2003 г. Изучите документ «Дорожная карта» продвижения к постоянному урегулированию палестино-израильского конфликта в соответствии с принципом сосуществования двух государств на основе оценки выполнения сторонами своих обязательств», размещенный на официальном сайте ООН, в разделе «Конвенции и соглашения», перейдя по ссылке http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/road_map.shtml.
Изложите меры по установлению взаимного доверия в регионе, включая 3 фазы. Перечислите их. Укажите, какова была реакция сторон на появление этого плана. Решена ли была проблема вооруженного конфликта между Израилем и Палестиной? Сделайте вывод, есть ли надежда на ее решение в ближайшем будущем.
Второй вопрос следует начать с объяснения понятий «Фатх» и «Хамас», программы этих движений. Указывается повод, приведший к конфликту, попытки его решения, позиция международного сообщества. Раскрывается ход событий конфликта, его итоги.
По третьему вопросу «Курдский вопрос в Турции и Иране» студент рассматривает еще один конфликт так называемую курдскую проблему. Это проблема не национального меньшинства, а вопрос разделенной страны и нации. Уместно упомянуть о том, кто такие курды, затем раскрыть причины конфликта и ход событий. Был ли решен этот конфликт? Какова позиция ООН и Лиги Наций по этому вопросу?
Литература
Богатуров, А.Д. История международных отношений. 1945-2008: учеб. пособие для студентов вузов /А.Д. Богатуров, В.В. Аверков.-М.: Аспект Пресс, 2012.-520 с.
Носенко, Т. Принцип двух государств в урегулировании палестино-израильского конфликта: возможна ли альтернатива? // HISTORY-MIR.RU: Всемирная, мировая история. http://www.perspektivy.Info/ oykumena/vostok/princip_dvuh_gosudarstv_v_uregulirovanii_ palestino-izrailskogo_konflikta_vozmozhna_li_alternativa_2011-01-17.htm (Дата обращения: 12.06.2012).
Штанько, М.А. Региональные конфликты в современном мире: учебное пособие / М.А. Штанько. – Томск: ТПУ, 2014.- 93 с.
