Тема 44. Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка на рубеже тысячелетий

План

1. Однополярный или многополюсный мир.

2. Глобализация и рост взаимозависимости стран мира.

3. Глобальные угрозы в XXI веке. Проблема международного терроризма и пути борьбы с ним.

По вопросу первому вопросу необходимо рассмотреть понятия «однополярный и «многополюсный» мир. Далее отразить ситуацию краха биполярного мира, изменения общего мироустройства. Необходимо также дать характеристику международного взаимодействия народов и государств в современном мире. Обратить особое внимание на активизацию сотрудничества стран и регионализацию как реакцию на утверждение США в роли единственной сверхдержавы.

По второму вопросу студент должен понимать, что в условиях изменившегося мирового устройства появляются новые глобальные тенденции в сфере социально-экономического, политического и культурного развития на уровне межгосударственного взаимодействия. В связи с этим растет глобализация и взаимозависимость стран мира. Необходимо выяснить, что такое глобализация. Выделите новые субъекты международного общения. Определите перспективы становления нового миропорядка.

Глобальные угрозы в XXI веке следует рассматривать во взаимосвязи с предыдущими вопросами. Помимо перечисления и характеристики глобальных проблем современности важно раскрыть неравномерность развития стран Севера и Юга как причину возможных конфликтов. Важно показать не только проблему международного терроризма, но и представить пути борьбы с ним. Для наглядного представления вопроса рекомендуется просмотреть видео терактов, совершенных за последнее время в разных государствах, перейдя по ссылкеhttp://video.mail.ru/mail/d.firs.75/248/.

Литература

1. Дергачев, В.А. Глобалистика / В.А. Дергачев - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 303 с. 

2. Загладин, Н. Новейшая история зарубежных стран. XX век: Учебник / Н. Загладин М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово - PC», 2014. - 352 с.

3. Мунтян М. Глобализация: что это такое? //PERSPEKTIVY.INFO.RU: портал «Перспективы. Фонд исторической перспективы».http://www.perspektivy.info/oykumena/kotel/globalizacija_chto_eto_takoje_2007-01-01.htm(дата обращения: 20.06.2012)

4. Тьерри де Монбриаль. Многополярность и многообразие //PERSPEKTIVY.INFO.RU: портал «Перспективы. Фонд исторической перспективы».http://www.perspektivy.info/oykumena/vector/mnogopolyarnost_i_mnogoobrazie_2008-0-18-15-8.htm (дата обращения: 20.06.2012)

Тема 45. Роль науки в развитии человечества

План

1.  Роль науки в обществе.

2. Достижения науки и ее перспективы.

В настоящее время в обществе происходит стремительная переоценка роли науки в развитии человечества. Работая над первым вопросом, необходимо выяснить причины этого явления и рассмотреть основные тенденции дальнейшего развития науки и взаимоотношений в традиционном «тандеме» наука – практика.

Для начала обратитесь к истории. Когда, начиная с эпохи Возрождения, наука, отодвинув на задний план религию, заняла ведущую позицию в мировоззрении человечества. Если в прошлом выносить те или иные мировоззренческие суждения могли только иерархи церкви, то, впоследствии, эта роль целиком перешла к сообществу ученых. Научное сообщество диктовало обществу правила практически во всех областях жизни, наука являлась высшим авторитетом и критерием истинности. Именно наука была важнейшим, базовым институтом, так как в ней формировалась и единая картина мира, и общие теории, и по отношению к этой картине выделялись частные теории и соответственные предметные области профессиональных деятельностей в общественной практике. «Центром» развития общества являлись научные знания, а производство этих знаний – основным видом производства, определяющим возможности остальных видов и материального, и духовного производства. Но во второй половине ХХ века определились кардинальные противоречия в развитии общества: как в самой науке, так и в общественной практике. Рассмотрите их. Изложите подходы к научным исследованиям, т.е. цели науки. Если наука сегодня идет по пути технологического совершенствования практики, то какую цель она преследует? Если ранее наука производила «вечное знание», а практика пользовалась этим, то как в последнее время изменилась наука? С чем это связано? Как Вы думаете, является ли процесс взаимного сближения науки и практики характерным признаком нашего времени? Представьте, к каким последствиям это явление может привести? Назовите функции науки. Можно ли сказать, что роль науки в современном обществе изменилась кардинальным образом? Влияет ли изменение науки на все стороны жизни: политику, экономику, социальную сферу, образование, культуру и т.д.? Может лиуровень развитости науки служить одним из основных показателей развития общества, быть показателем экономического, культурного, цивилизованного, образованного, современного развития государства? Дополнительно можно получить информацию по данному вопросу, ознакомившись со статьей академика РАО Новикова А.М. «О роли науки в современном обществе», перейдя по ссылкеhttp://www.anovikov.ru/artikle/rol_n.htm.

Раскрывая значение второго вопроса, расскажите о достижениях науки и ее перспективах. Обратите особое внимание на достижения в области исследования Земли, Мирового океана, освоение тропосферы, изучение Ближнего и Дальнего Космоса, успехи физики, физики, химии и т.д. Приведите конкретные примеры научных открытий рубежа XX-XXI в. Какими возможностями обладают наука и техника? Почему современное развитие науки и техники тесно связано с информатикой? Какие последствия это может иметь? Назовите и обоснуйте перспективы развития науки.

Литература

1. Артемов, В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 448 с.

2. Новиков, А.М. О роли науки в современном обществе / А.М.Новиков//сайт академика РАО А.М.Новикова: http://www.anovikov.ru/http://www.anovikov.ru/artikle/rol_n.htm (дата обращения: 21.06.2012)

3. Турчин, В.Ф. Феномен науки: Кибернетический подход к эволюции /В.Ф. Турчин. – 2-е изд. – М.: ЭТС, 2011. - 368 с.