- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный экономический университет»
- •Введение
- •1. Общая характеристика организации
- •1.1 Описание структуры организации
- •1.2 Анализ результатов работы с учетом целей и задач практики
- •Подготовка к проведению социально-психологического тренинга
- •Подбор участников социально-психологического тренинга
- •2.1 Организация проведения тренинга
- •Время и место встреч
- •Предварительная встреча
- •Количество участников социально-психологического тренинга
- •Принципы групповой работы
- •Динамическая структура тренингового занятия
- •2.2 Описание программы тренинга
- •Методы и формы работы: Теоретические блоки, ролевые игры, групповая дискуссия, практические упражнения, индивидуальные и групповые упражнения, дискуссии.
- •Программа тренинга Вступительная часть
- •Теоретический блок с практической частью.
- •I. Сущность и классификация конфликтов:
- •II. Источники и причины возникновения конфликта:
- •III. Методы диагностики конфликтов:
- •IV. Принципы управления конфликтами:
- •V. Методы управления и предупреждения конфликтов:
- •Заключительная часть
- •Пятиминутка тренера «Поговорим о дне вчерашнем». Данная процедура проводится с целью «вторичной» рефлексии.
- •Рекомендации поведения в конфликтной ситуации
- •Рекомендация по управлению конфликтом.
- •Заключение
- •Список литературы
- •Забродин ю.М., Пахальян в.Э.. Психологическое консультирование. - м.: Эксмо, 2010
- •Приложение 1 Должностная инструкция психолога
- •1. Общие положения
- •2. Должностные обязанности психолога
- •3. Права психолога
- •4. Ответственность психолога
- •Приложение 2 Упражнение «Снежный ком»
- •Упражнение «Правила работы в группе»
- •Приложение 3 Игра «Поведение в конфликте»
- •Упражнение «Конфликт в транспорте»
- •Ролевая игра «Распределение сердец»
- •Приложение 4 Тест к. Томаса
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Бланк ответов
- •Текст опросника (вариант а)
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7
- •Приложение 8 Упражнение «Какой был тренинг»
1. Общая характеристика организации
Я проходила практику в Институте практической психологии «Иматон» – это негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования, учрежден Институтом психологии Российской академии наук и Государственным предприятием «Иматон» (Госстандарт России) в 1998 г.
Административная часть института практической психологии «Иматон» занимает одно крыло здания, в другой его части расположен магазин психологических принадлежностей. «Иматон» выпускает более сорока высококачественных психологических тестов и методик различного назначения, а также осуществляет самостоятельную реализацию своей продукции без посредников. Так же институт располагает просторными и подготовленными для работы кабинетами для проведения тренингов и обучения.
Основными принципами деятельности института являются:
Высокое качество подготовки. Образовательные программы разработаны специалистами, признанными в различных областях практической психологии, и утверждены экспертным советом института.
Практическая направленность образования. Изучаются конкретные техники, методы, приемы и технологии, которые показали свою эффективность в психологической практике.
Активные методы обучения. Занятия проходят в форме демонстраций, супервизий, мастерских, тренингов, дидактических психотерапевтических сессий, практикумов.
Влияние личности учителя. В качестве преподавателей в институт приглашаются специалисты, общение с которыми имеет особую ценность.
Основные формы образовательной деятельности института:
- семинары и тренинги
- программы дополнительного профессионального образования
- дистанционное обучение
- корпоративное обучение
- вечернее обучение
- выездное обучение
- мастерская психотерапевтического консультирования
Программы повышения квалификации психологов реализуются в форме учебно-практических семинаров и тренингов, программ вечернего обучения, онлайн-семинаров или вебинаров, индивидуальных обучающих тренажеров. Обучение в мастерской психотерапевтического консультирования осуществляется в формате ежемесячных трехдневных встреч в течение учебного года.
1.1 Описание структуры организации
Институт практической психологии «Иматон» осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и располагается по адресу: СПб, 10 линия Васильевского острова, д. 59.
Директор института - Ольга Ивановна Муляр.
Заместитель директора по учебно-методической работе - Ирина Николаевна Хоменко.
Организационная структура института определена целью ее деятельности.
Руководитель имеет в собственном подчинении сотрудников организации. Квалификация и образование сотрудников – высшее, специализация: управление кадровым менеджментом, основы маркетинга, экономическая, психологическая, юридическая.
Также в штате имеются психологи, как прикрепленные к отделу кадров, так и внешние психологи-консультанты.
Психолог-консультант выполняет следующие функции:
- проводит семинары и тренинги, вебинары и онлайн-семинары;
- проводит обучения групп людей по программе повышения квалификации или получения дополнительного образования;
- ведет индивидуальные психотерапевтические консультации;
Для того, чтобы иметь способности и возможности решать вышеобозначенные проблемы, претендент на должность психолога должен соответствовать определенным требованиям. Наиболее важными из них являются:
1. Высшее психологическое образование.
2. Наличие достаточного опыта работы.
3. Психолог должен обладать определенными личностными качествами, то есть должен удовлетворять критериям психологической профессиональной пригодности. Во внешнем поведении проявляется в умении вести себя открыто и доброжелательно, ясно выражать свои мысли, уравновешенность и широта интересов, мышление должно быть в одинаковом соотношении как аналитического, так и интуитивного стилей восприятия и переработки информации.
4. Психолог должен быть самодисциплинированным и следовать установленным нормативам времени для решения той или иной задачи, поставленной перед ним. Например, тренинг или деловая игра проводятся в течение 1-2 дней, и требуют как минимум столько же времени на подготовку и т.д. Следовательно снижение этих нормативов ведет к ухудшению качества работы психолога и полученные результаты в ходе работы могут стать недостоверными.
5. Психолог в организации может быть как прикреплен к отделу кадров, так и быть внешним консультантом для решения поставленных задач. Также психолог должен следовать профессиональным этическим стандартам, соблюдать принцип конфиденциальности и принцип морально-позитивного эффекта обращающегося к психологу человека.
6. Психолог-консультант должен знать психологию и обладать умением структурировать и анализировать информацию, общаться с людьми на профессиональном уровне.
