Принципы групповой работы

Основными принципами групповой работы являются следующие:

1. Принцип активности участников тренинговой группы: каждый участник должен быть вовлечен в активную групповую деятельность, т.к. большинство людей усваивают 10% того, что они слышат, 50% того, что видят, 70% того, что проговаривают, и 90% того, что делают сами.

2. Принцип исследовательской творческой позиции: необходимо создать в группе проблемную, неопределенную, но при этом эмоционально положительную среду, т.к. именно такая среда позволяет участникам открывать идеи, обнаруживать закономерности, осознавать свои личные ресурсы, возможности и особенности.

3. Принцип партнерского общения: внутригрупповое общение должно строиться с учетом интересов, чувств, эмоций и переживаний других участников взаимодействия, т.к. именно такое общение позволяет создать в группе атмосферу безопасности, доверия и открытости, без которой невозможно достичь эффективных результатов психологической коррекции.

4. Принцип осознания поведения: в процессе занятий поведение участников группы должно переводиться с импульсивного уровня на объективный, чему способствует активная обратная связь.

Качественное решение задач подготовительного этапа является необходимым условием достижения максимальной эффективности групповой психотерапии.

Динамическая структура тренингового занятия

Динамическая структура тренингового занятия включает несколько этапов, прохождение каждого из которых необходимо для достижения целей активизации коммуникативных и интроспективных процессов в группе и эффективной реализации задач данного тренинга.

1. Как правило, тренинговое занятие начинается с так называемых психогимнастических упражнений, в ходе которых участники группы раскрепощаются и настраиваются на дальнейшую совместную работу.

2. Затем ведущий проводит основную часть тренинга, содержание которой определяется учебной целью и задачами данного занятия. Как правило, здесь используются игровые методы психологической коррекции, психодрама и т.д.

После основной части проводится заключительный этап тренинга, состоящий из двух частей. В первой части заключительного этапа происходит групповая рефлексия: обсуждается содержание и индивидуальные результаты занятия. Во второй части заключительного этапа организовывается обмен оптимистичными, радостными и приятными для всех членов группы пожеланиями и выражениями благодарности за поддержку.

Таким образом, тренинг проводиться для решения уже существующих проблем у участников группы и для профилактики проявления их в дальнейшем. Для эффективной работы в тренинговой группе специалисту необходимо правильно выявить цель и подобрать психологический тренинг.

Главной задачей группового тренинга является помощь участникам изменить свою существующую систему отношений, представлений или умений.

В тренинговых группах существуют свои нормы, которые специалист заранее оговаривает с участниками. Благодаря этим нормам, создаются определенные условия для взаимодействия участников, что позволяет снять напряжение и тревогу.

Групповая динамика в тренинге, прежде всего, рассматривается как смена ролей участников при взаимодействии друг с другом.

Для эффективного проведения тренинга необходимо достичь в группе уровня сплоченности. На повышение и понижение сплоченности влияют определенные факторы. Так же на сплоченность группы влияет однородность состава участников. Количество участников в группе может составлять минимум четыре человека, ограничений нет, но важно определить верно цель группового тренинга.