Вопросы к экзамену по разделу «Исторический аспект начального образования»

1. Воспитание и педагогическая мысль в античном обществе.

2. Воспитание в феодальном обществе. Педагогика эпохи Возрождения.

3. Педагогическая биография Я.А. Коменского.

4. Разработка Я.А. Коменским принципов воспитания и обучения.

5. Я.А. Коменский о классно – урочной системе.

6. Возрастная периодизация и система школ Я.А. Коменского.

7. Ранние социалисты – утописты Т. Мор и Т. Кампанелла о воспитании и образовании.

8. Педагогические взгляды Дж. Локка.

9. Педагогические идеи французских философов – материалистов 18 века (Гельвеций, Дидро).

10. Идея естественного воспитания в педагогической теории Ж.- Ж. Руссо.

11. Педагогическая деятельность И.Г. Песталоцци.

12. Теория элементарного образования И.Г. Песталоции.

13. Проблема трудового воспитания в педагогическом учении И.Г. Песталоцци.

14. А. Дистервег о сущности воспитания, его целях и основных принципах.

15. Социально – педагогический опыт Р. Оуэна.

16. Буржуазная реформаторская педагогика конца 19 – начала 20 вв. (Педагогические теории Г. Кершенштейнера, А. Лая, Э. Торндайка, Э. Меймана, М.О. Декроли ).

17. Основы прагматической педагогики Дж. Дьюи.

18. Педагогика М. Монтессори. Вальдорфская педагогика.

19. Состояние народного образования и школы главнейших капиталистических стран середины 20 века.

20. Воспитание и обучение древних славян (до 10 века ). Воспитание и просвещение в Киевской Руси ( 10 – 13 вв.) и в Московском государстве ( 14 – 17 вв. ).

21. Просветительные реформы Петра 1.

22. Педагогическая деятельность и взгляды М.В. Ломоносова.

23. Педагогика русской революционной демократии 19 века.

24. Педагогическая деятельность и взгляды Л.Н. Толстого.

25. Идея народности воспитания в педагогическом учении К.Д. Ушинского.

26. Учебные книги К.Д. Ушинского и Л.Н. Толстого.

27. Прогрессивная педагогическая деятельность Н.И. Пирогова.

28. Школьные реформы 60 – 70 гг. 19 века.

29. Прогрессивные деятели начальной народной школы России 60 – 90 гг. 19 века (Бунаков Н.Ф., Водовозов В.И., Корф Н.А., Тихомиров Д.И.).

30. Педагогическая деятельность и взгляды С.Т. Шацкого.

31. Учение А.С. Макаренко о коллективе.

32. А.С. Макаренко о трудовом воспитании.

33. Становление и развитие советской школы и педагогики в 20 – 30 гг.

34. Педология в России.

35. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны ( 1941 – 1945 гг. и период восстановления народного хозяйства ( 1945 – 1958 гг.).

36. Педагогическая деятельность и взгляды В.А. Сухомлинского.

37. Принцип природосообразности воспитания в истории зарубежной и русской педагогики.

38. Проблема трудового воспитания в истории зарубежной и русской педагогики.

39. Принцип свободного воспитания в истории педагогики.

40. Проблема принципов и правил обучения в истории зарубежной и русской педагогики.

41. Я.А. Коменский «Великая дидактика»

42. Я.А. Коменский «Законы хорошо организованной школы».

43. Ж.– Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании».

44. И.Г. Песталоцци «Лингард и Гертруда».

45. И.Г. Песталоцци «Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода».

46. А. Дистервег «Руководство к образованию немецких учителей».

47. К.Д. Ушинский «О народности в общественном воспитании».

48. К.Д. Ушинский «Труд в его психическом и воспитательном значении».

49. К.Д. Ушинский «Родное слово».

50. К.Д. Ушинский «Проект учительской семинарии».

51. К.Д. Ушинский «О пользе педагогической литературы».

52. Л.Н. Толстой «О народном образовании».

53. А.С. Макаренко «Методика организации воспитательного процесса».

54. А.С. Макаренко «Лекции о воспитании детей».