г) в 1928 г. А. Флеминг, перебирая коллекцию культур различных микробов, случайно обнаружил, что в одной из чашек, где в питательном бульоне росли стафилококки, образовалась свободная зона. Флеминг за­интересовался этим явлением. Так были открыты антибиотики.

23. Тренер одной футбольной команды так оправдывал постоянные неудачи своих подопечных: «Во всех без исключения матчах мы должны были выиграть, но каждый раз нелепая случайность лишала нас победы».

Нет ли в этом объяснении тренера философской ошибки?

24. Известный русский лингвист К. Щерба придумал фразу, которая, как он утверждал, представляет собой чистую форму и не имеет никакого содержания: «Глокая куздра штеко будланула кудлатого бокра».

Является ли эта фраза в действительности чистой формой, лишен­ной всякого содержания?

25. Приведите примеры из области науки, политики и культуры, ко­торые бы показали, как в различных областях человеческой деятельности используется тот факт, что одно и то же содержание может принимать различную форму.

26. Определите, какие из приведенных ниже явлений формально возможны, реально возможны, невозможны:

а) создан вечный двигатель;

б) из зерна пшеницы вырастет дуб;

в) найдено доказательство «великой теоремы» Ферма;

г) создана мыслящая машина;

д) заключено соглашение о запрещении ядерного оружия;

е) в стоящем на раскаленной плите чайнике вода замерзла.

Аргументируйте свой ответ.

27. Существует выражение: в мышлении все возможно. Так ли это? Нет ли таких явлений, объектов, которые невозможны даже в мышлении, которые невозможно было бы понять, представить, вообразить? Можно ли к числу таких объектов отнести: круглый квадрат, многомерное простран­ство, конечную, но безграничную Вселенную, самое большое число и т.д.?

28. В науке и технике существуют такие термины: техническая воз­можность, принципиальная возможность, теоретическая возможность, практическая возможность. Переведите эти термины на язык философских категорий.

Тест для контроля знаний

1. Какие из указанных ниже процессов можно отнести к развитию:

а) качание маятника; ж) течение болезни.

б) старение человека; з) круговорот воды в природе;

в) износ станка; и) самоубийство;

г) сборка машины на конвейере; к) вымирание вида;

15

д) тренировка спортсмена; л) броуновское движение;

е) взаимопревращение м) движение Земли по орбите? элементарных частиц;

2. Какие из явлений, перечисленных в предыдущей задаче, отно­сятся к прогрессу?

3. В каких из перечисленных ниже примерах имеет место связь ме­жду явлениями, а в каких - отношение:

а) X = У;

б) Сократ жил раньше Сенеки;

в) масса Земли больше массы Луны;

г) Киев южнее Москвы;

д) бытие определяет сознание;

е) Ромео любит Джульетту;

ж) масса пропорциональна энергии;

з) курение - одна из причин рака.

4. В каких афористических высказываниях, приведенных ниже, можно увидеть отражение закона взаимоперехода количественных и каче­ственных изменений:

а) вода камень точит не силой, но частым падением;

б) лучше меньше, да лучше;

в) тише едешь - дальше будешь;

г) побеждают не числом, а умением;

д) от великого до смешного один шаг;

е) поспешишь - людей насмешишь;

ж) семь раз отмерь, один раз отрежь;

з) талант есть труд;

и) кто много доказывает, тот ничего не доказывает;

к) повторение - мать учения?

5. В каких из приведенных ниже афористических выражений мож­но увидеть отражение тех или иных сторон закона единства и борьбы про­тивоположностей:

а) крайности сходятся;

б) нет худа без добра;

в) не было бы счастья, да несчастье помогло;

г) наши недостатки есть продолжение наших достоинств;

д) чем хуже - тем лучше;

е) клин выбивают клином?

6. В каких из перечисленных ниже афористических высказываний нашел отражение закон отрицания отрицания:

а) новое - это хорошо забытое старое;

б) перед каждым паровозом бежит тень лошади;

в) клин вышибают клином;

16

г) истина рождается как ересь, а умирает как предрассудок?

7. Ниже приведены примеры процессов отрицания. Определите, в каких из них имеет место диалектическое отрицание:

а) смерть человека от несчастного случая;

б) ликвидация неперспективных деревень;

в) вымирание мамонтов;

г) замена устаревшей технологии новой;

д) вытеснение парусного флота пароходами;

е) уничтожение возбудителей чумы;

ж) гибель цивилизации майя;

з) сожжение Н. В. Гоголем рукописей второго тома «Мертвых душ».

8. Сущность закона отрицания отрицания состоит в том, что он:

а) демонстрирует спиралевидное развитие мира;

б) раскрывает взаимодействие старых и новых явлений;

в) показывает направление развития.

9. Укажите, какие из перечисленных понятий можно отнести к фи-

лософским категориям:

а) атом;

б) элементарная частица;

в) количество;

г) вещь;

д) структура;

е) развитие;

ж) противоположность;

з) слово;

и) информация;

к) свобода.

10. Детерминизм - это:

а) учение о том, что все в мире имеет причину, все причинно взаи­мосвязано;

б) учение, представители которого утверждают, что причину собы­тий мы до конца никогда не можем познать;

в) учение о том, что все причины познаваемы или наукой, или фило­софией, или религией;

г) все перечисленное.

17