- •Мои главные задачи на базовый
- •Политика доверия
- •Мое отношение к доверию
- •Сороконожка
- •Как говорить:
- •«Плюс — минус — плюс»
- •Хлопки с ошибочкой (я допустил ошибку: как реагировать?)
- •Спокойное присутствие в режиме помех
- •Ассоциации (скажи мне гадость!)
- •Бытовые конфликтогены, или Мама, где мой галстук?
- •Категории:
- •Конкретика:
- •А как надо?
- •Позиции восприятия
- •Вчувствование (впрыгивание)
- •Продолжение
- •Тотальное «Да», или найди в себе все
- •Я достоин восхищения!
- •Ходим по...
- •Игра «Красное и Черное» Формирование фирм
- •Правила игры
- •Формальности
- •Занятие 4: Умение услышать и почувствовать
- •Солнце и внимание
- •Проблема и задача
- •1. Найдите или придумайте проблему, которая волнует всех в группе.
- •5. Ведущий проводит обсуждение по следующим вопросам:
- •6. Продолжение обсуждения.
- •Бороться с недостатками или развивать достоинства?
- •Продай свой недостаток!
- •Слушание Подстройки
- •Знаки слушания
- •Интервью: знаки слушания, вчувствование и отражающие вопросы
- •Внутренний переводчик, или Что можно услышать за конфликтом
- •Варианты перевода: Солнечный, Психотерапевтический и Деловой (вежливый) — Плюс, Минус, Дело.
- •Я с тобой на Шаре — не полечу! (персональные критические обращения)
- •Список вещей
- •Индивидуальная работа
- •Инструктаж к командной работе
- •Командная работа
- •Убийство за нетактичность
- •Способы группового решения
- •Способы группового решения, расположенные по порядку обычной эффективности:
- •Именные ручательства
- •Личностные качества синтоновца: Природные особенности и выбор способа жизни
- •«Это — мой хороший старт!»
- •Отличники и слово от кураторов
- •Да, и ещё. Для того, чтобы сделать качественный разбор этой игры, нужно ещё кое-что. Нужно самому так жить.
- •Команда 1 Ход 1, наличка _____ очков
- •Ход 2, наличка _____ очков
- •Ход 3 (критический!), наличка _____ очков
- •Ход 4, наличка _____ очков
- •Ход 5, наличка _____ очков
- •Команда 1 Ход Подпольный, наличка _____ очков
- •Команда 2 Ход 1, наличка _____ очков
- •Ход 2, наличка _____ очков
- •Ход 3 (критический!), наличка _____ очков
- •Ход 4, наличка _____ очков
- •Ход 5, наличка _____ очков
- •Команда 2 Ход Подпольный, наличка _____ очков
- •Команда 3 Ход 1, наличка _____ очков
- •Ход 2, наличка _____ очков
- •Ход 3 (критический!), наличка _____ очков
- •Ход 4, наличка _____ очков
- •Ход 5, наличка _____ очков
- •Команда 3 Ход Подпольный, наличка _____ очков
- •Команда 4 Ход 1, наличка _____ очков
- •Ход 2, наличка _____ очков
- •Ход 3 (критический!), наличка _____ очков
- •Ход 4, наличка _____ очков
- •Ход 5, наличка _____ очков
- •Команда 4 Ход Подпольный, наличка _____ очков
Слушание Подстройки
Ведущий подстраивается под каждого из первого ряда.
Все в парах. Первый подстраивается под второго, а второй часто меняет позы (2-4 изменения в минуту). Хотя бы один раз — садится в закрытую позу. Кому трудно подстроится — хлопок, тогда смена роли и партнер подстраивается под него.
Для эффективных подстроек чаще всего используется третья позиция — гармоничность при взгляде со стороны.
Подстройки — по позе и жестам. По мелодике речи и дыханию. Правила:
Эхо, Настроение, Комфорт. Логика.
Подстройка: один говорит, отслеживая мелодику своей речи, другой отражает мелодику его речи рукой.
Подстройка через дополнение: подойти сзади, обтечь спину. Подстройка через организующую провокацию: прилег перед человеком так, что тому захотелось присесть и обнять, захотелось пристроиться самому. Если рядом сидит с закрытым перекрестом, сядь также, но с перекрестом открытым. Правило право-лево: по возможности избегайте подстройки с правой стороны, если хочешь личных отношений.
Знаки слушания
Рассказ ведущего.
Как студенты могут управлять преподавателем. Идет в одну сторону — показывают слушание, в другую — дают отстройку. 15 минут — и преподаватель загнан в угол!
Интервью: знаки слушания, вчувствование и отражающие вопросы
Вопросы отражающие содержание, и вопросы отражающие эмоциональное состояние (требуется вчувствование).
Демонстрационка, самооценка, в парах —
Твои достоинства и недостатки. (цели и ресурсы) Что тебе важно на занятиях в Синтоне? Какие проблемы ты решаешь, какие цели ты ставишь? — ОС.
Смена пары.
То же в другую сторону.
===== ПЕРЕРЫВ ===== с обязательствами Серьезных людей
Внутренний переводчик, или Что можно услышать за конфликтом
Недавно мы с кураторами сделали открытие: с помощью "внутреннего переводчика" Ваши слова "Ты же талантливый!" переводятся как "Сделай это сам! И поскорее!"
Как люди формируют высказывания — и возможности их понимать.
Основные виды Переводчиков:
Психотерапевтический, Вежливый, Деловой, Позитивный, Негативный.
Психотерапевтический перевод:
– Ну почему никто за собой не моет посуду?! (Реально дело не в посуде, «Я чувствую себя не нужной и неуважаемой») — Мамочка, прости, мы тебя любим! (обняв) А посуду я сейчас пойду и помою!
Деловой (вежливый) перевод — для прекращения «личных» отношений и перевода в деловое русло. Иногда нецелесообразно вслух, достаточно про себя в качестве защиты отстранением.
– Куда прете, не видите, тут люди полы моют! («Вам будет удобнее пройти с другой стороны, где вполне сухо!»
– А не надо орать! (Вы правы, повышать голос ни мне, ни вам ни к чему. и в деловой манере мы решим этот вопрос быстрее. Итак, чем вы обосновываете свой отказ?)
Позитивный (солнечный) перевод: («Все класс! Все к лучшему в этом лучшем из миров!»)
– Я тут стою уже пятнадцать минут, а тебя все нет и нет!
Сердишься, да? (прояснение и снятие манипуляции)
(Ты меня любишь! Обидку переводим как любовь) (После прояснения даю внешнюю трактовку)
Работа в тройках: агент конфликта, гаситель конфликта (деконфликтизатор), переводчик. Темы — любые, по выбору группы, например: «Тебе не надо ходить на дискотеку (или в Синтон)!», родители или знакомые конфликтно наступают. Переводчик делает негативный перевод деконфликтизатора и позитивный перевод агента конфликта.
Демонстрационка, потом 20 минут игры (три раза по 7 минут со сменой ролей).
Имеет смысл вначале делать акцент на негативном переводчике (чтобы очищать свою речь), потом (может быть возвратясь к началу беседы) — акцент на позитивном переводе агента конфликта — чтобы погасить конфликт в зародыше.
Обсуждение. Кто ставит какие учебные задачи?
Показ конструктивного варианта беседы: «Я бываю несобрана и разговариваю с вами неуважительно, и вообще эгоистка. В Синтоне нас учат быть деловыми, собранными, уважать родителей и больше думать о людях. Если через два месяца у меня не будет хороших изменений, я перестану туда ходить».
По сути, чтобы вас было трудно перевести негативно, вы должны научиться переводить собеседника — позитивно.
