6. Структура и содержание программы «Безопасная медиасреда» Структура программы

• Программа рассчитана на 24 академических часа.

• Регулярность занятий – 2 раза в месяц

• Цикл – 8 месяцев.

• Продолжительность занятия – 2 часа (с перерывом в 10 минут, при желании учащихся).

• Развивающие занятия с детьми проводятся в форме тренинговых занятий 1 раз в месяц.

• Классные часы проводятся совместно с педагогами 1 раз в месяц, после тренингового занятия.

• Индивидуальное консультирование участников осуществляется по запросу.

• Занятия могут проводиться с целым классом. Обязательным является получение согласия родителей обучающихся и самих школьников на участие в программе.

Первичным является ознакомление родителей, педагогов и обучающихся с Методикой девиантологического анализа медиатекста С.Н. Книжниковой [см.приложение1. стр.35] и получение согласия на участие в программе.

Далее проводится первичный мониторинг личностного развития и сформированности необходимых умений и навыков школьников средствами психодиагностики [см.п.7. стр.15].

Занятия проводятся в подготовленном кабинете. Необходимые условия для занятий такие же, как для любого стандартного тренинга: безопасное, достаточно просторное помещение, желательно ковровое покрытие на полу; стулья для всех участников занятий; наличие необходимого технического оснащения [см. п.11, стр.23].

Каждое тренинговое занятие состоит из:

1. Вступительной (разминочной) части; обсуждаются результаты размышления и события, связанные с предыдущими встречами или, ведется постепенная подготовка к основным упражнениям;

2. Основной части, которая состоит из определенных упражнений и обсуждения результатов его выполнения, нацеленных на выполнение основных задач;

3. Заключительной части, в ней подводится итог занятия, намечается план самостоятельной работы, проясняются некоторые вопросы и формулируются проблемы, вскрывшиеся в процессе выполнения упражнений.

Результативность эффективности развивающей работы определяется с помощью наблюдения за поведением и эмоциональным состоянием подростков в процессе всей групповой работы и контрольного мониторинга.

Содержание программы

Как отмечалось выше, программа «Безопасная медиастреда» состоит из тренинговых занятий и психологических классных часов и является огромным подспорьем педагогам в формировании ИКТ-компетентности обучающихся, которые учатся взаимодействовать в социальных сетях; устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор в интернет пространстве; соблюдать нормы информационной культуры, этики и права; с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей. Может использоваться в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся общеобразовательной школы.

Тематический план

№ занятия	Тема	Кол-во часов
Тренинговые занятия1 с учащимися
1	«Развилка. Дороги взросления»	2
2	«Остров обитания»	2
3	«Сказка моей жизни»	2
4	«Время моей жизни» (сайты, ворующие у меня время).	2
5	Тренинг наблюдательности и бдительности в виртуальном мире	2
6	«Если бы Я, был тобой…»	2
7	«Три способа сказать: НЕТ»	2
8	«Пинг-понг»	2
Итого:		16
Классные часы
1	«Реальная и виртуальная свобода»	1
2	Анализ видеосюжета из фильма «Голодные игры» с применением методики девиантологического анализа текста	1
3-4	«Моя жизнь в интернет-пространстве» (девиантологический анализ сайтов).	2
5	«Что предлагает нам интернет? Интернет работает на меня, или Я на интернет?»	1
6	Просмотр и анализ видео-сюжета (мультипликационный фильм)	1
7	«Что стоит за красивой картинкой»	1
8	«Оставайся собой» (обсуждение фильма «Держи ритм»)	1
Итого:		8