§ 4. Синтаксические нормы (построение предложе­ний

с деепричастным оборотом)

Вариант № 1

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Совершая огромные перелёты,

1. непонятно, как птицы находят дорогу.

2. поражает способность птиц безошибочно ориентироваться.

3. птицы никогда не сбиваются с пути.

4. путь птичьих стай оказывается весьма нелёгким.

2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Готовясь к экзаменам,

1. выучите сначала теорию.

2. преподавателями была проведена консультация.

3. требуется много времени.

4. у вас должны быть конспекты.

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Прочитав новый роман известного писателя,

1. его герои произвели на меня отталкивающее впечатление.

2. мне захотелось прочитать и его повести.

3. я был очарован красотой его стиля.

4. режиссёру захотелось поставить по нему фильм.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Используя одни и те же слова для выражения своих мыслей,

1. возникает распространённая речевая ошибка — тавтология.

2. вы обедняете свою речь, делаете её однообразной и невыразитель­ной.

3. получаются похожие друг на друга фразы.

4. речь ваша становится примитивной.

5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота.

1. Выглянув последний раз, солнце осветило поляну ярким светом.

2. Храня сведения о прошлом, летописи были ценнейшим материа­лом для историков.

3. Слушая симфоническую музыку, она никогда не надоедает.

4. Приезжая в деревню, мы отправлялись всей компанией на речку.

Вариант № 2

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Анализируя творчество Пушкина,

1. литературоведов ждёт ещё много открытий.

2. обнаруживаются черты многих жанров и направлений.

3. ты невольно поражаешься разносторонности его таланта.

4. талант его вызывает восхищение.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Спеша на экзамен,

1. волнение не должно вас одолевать.

2. оказалось, что я забыл шпаргалки.

3. вы не забывайте то, что выучили.

4. часы бежали стремительно.

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Спасаясь от жары,

1. нужна тень.

2. горячий зелёный чай может помочь.

3. помогают кондиционеры.

4. животные могут впадать в летнюю спячку.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Пользуясь толковым словарём,

1. сначала читается вступительная статья.

2. меня поразило богатство нашего языка.

3. обратите внимание на иллюстративный материал.

4. многие слова окажутся вам неизвестными.

5. Укажите предложение с деепричастным оборотом, которое не содер- жит ошибки.

1. Отдохнув, набравшись сил, работа стала выполняться быстрее.

2. Приехав на отдых, мы сначала позаботились о жилье.

3. Починив карандаш, он быстро сломался.

4. Войдя в трамвай и немного проехав, в него вошли контролёры.

Вариант № 3

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Побывав на экскурсии в Таганроге,

1. фотографии запечатлели все памятники, которые мы увидели.

2. нам попался замечательный экскурсовод, прекрасно знающий ис­торию своего родного города.

3. в городе бережно относятся ко всему, с чем связано имя Чехова.

4. мы увидели дома, в которых жили прототипы героев чеховских произведений.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Подходя к лесу,

1. мне стало страшно.

2. пошёл сильный дождь.

3. начинало темнеть.

4. невольно я замедлил свои шаги.

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Работая над рецензией,

1. главная мысль определяется не сразу.

2. была дана оценка тексту.

3. вы определите сначала главную мысль текста.

4. анализируются языковые средства выразительности текста.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Прочитав вторично рассказ,

1. автор внёс существенную правку.

2. мне думается, что он несовершенен.

3. композиция его мне понравилась.

4. обнаружилось некоторое сходство с другими произведениями этого же автора.

5- Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота.

1. Написав сочинение, выпускники стали готовиться к следующему экзамену.

2. Познакомившись с трудами известного лингвиста, я решил стать филологом.

3. Изучая творчество этого писателя, мы многое узнали о прошлом своей страны.

4. Готовясь к экзамену по русскому языку, толковые словари помо­гут вам. '

Вариант № 4

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая историю своей страны,

1. летописи помогут вам в этом.

2. читайте мемуары очевидцев исторических событий.

3. в музеях хранится множество уникальных документов.

4. архивы играют огромную роль.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Готовясь к написанию сочинения,

1. критическая литература современников вам необходима.

2. делаются выписки из критики.

3. нежелательно пользоваться готовыми образцами.

4. непременно прочитайте сначала само произведение.

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Окончив школу,

1. нас направили в училище.

2. нам выдали аттестат.

3. многие поступают в институт.

4. учителя советовали мне учиться дальше.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

С головы до ног оглядев меня,

1. лицо его выражало полное разочарование.

2. мне показалось странным это молчание.

3. она попросила впредь предупреждать о приезде.

4. ему было необходимо разобраться в своих чувствах.

5. Какое предложение с деепричастным оборотом не содержит ошибки?

1. Совершая такие длительные перелёты, поражает способность птиц ориентироваться.

2. Выдвинув гипотезы о происхождении языков, они были подтвер­ждены сравнительно-историческим анализом.

3. Устанавливая родство языков, лингвисты дают ценный материал для исторических исследований.

4) Читая корреспонденцию, внимание редактора привлёк необычный почерк.

Вариант № 5

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Готовясь к устному выступлению,

1. разберитесь в существе вопроса.

2. потребуется личная убеждённость оратора.

3. у меня возникло своё видение проблемы.

4. стала понятна точка зрения оппонента.

2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Возвращаясь с работы,

1. я заглянул по пути к приятелю.

2. на дорогах были пробки.

3. внезапно погода испортилась и полил дождь.

4. магазины уже не работали.

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая параграф учебника,

1. необходимо пользоваться словарём.

2. нужно не меньше часа.

3. не отвлекайтесь на телефонные разговоры.

4. внимательно обдумывается прочитанное.

4. Какое предложение с деепричастным оборотом содержит ошибку?

1. Создавая экологический прогноз, требуются специальные знания.

2. Работая со словарём, обращайте внимание на специальные пометы.

3. Приехав домой, я сразу же встретился с друзьями.

4. Сидя за партой, следите за своей осанкой.

5. Какое предложение с деепричастным оборотом не содержит ошибки?

1. Много путешествуя по Италии, искусство этой страны обогатило Дюрера.

2. Сумев передать внешнее сходство, характер этого человека тоже был виден на портрете.

3. Обратив внимание на способности мальчика, учитель рисования убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.

4. Порождая удивление, преклонение и восторг, можно бесконечно любоваться божественной красотой природы.