- •«Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (ниу «БелГу)
- •1. Вид, способы и формы проведения практики
- •2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы
- •3. Место практики в структуре основной образовательной программы
- •3.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
- •3.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:
- •4. Объем и продолжительность практики
- •5. Содержание практики
- •6. Формы отчетности по практике
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы в соответствии с картой компетенций:
- •Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •8. Перечень учебной литературы ресурсов сети «Интернет», информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, необходимых для проведения практики
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Перечень ресурсов сети «Интернет»
- •Сведения о дополнениИ и изменениИ программы практики на 20___/20___ учебный год
- •Этическое знание: его предмет и специфика
- •1. Этическое знание, его предмет и специфика
- •2. Понятие и сущность нравственности. Естественный нравственный закон
- •1.2.1. Нравственное чувство и нравственное сознание
- •1.2.2. Естественный нравственный закон
- •1.3. Понятие и сущность морали. Регулятивы морального поведения человека. Мораль и право
- •1.3.1. Понятие и сущность морали
- •1.4.2. Категории морального сознания
- •1.5. Свобода выбора, моральное самоопределение и ответственность человека. Автономия и гетерономия в морали
- •1.5.1. Проблема морального самоопределения и ответственности человека
- •1.5.2. Понятие и основание моральной автономии
- •1.5.3. Категорический императив Канта
- •Вопросы для актуализации и самостоятельного осмысления содержания лекции/ семинарского занятия
- •Анализ лекции и семинарского занятия на первом этапе научно-педагогической практики
- •План анализа лекции или семинарского занятия
- •1. Осмысление и формулировка главной идеи занятия
- •2. Определение и реализация средств раскрытия главной идеи занятия
- •3. Сопоставление замысла занятия с достигнутыми результатами
Тестовые задания
для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, сформированных на 1 и 2 уровне формирования компетенции ОПК-2 в процессе прохождения производственной практики
Выберите понятия, характеризующие понимание причины зла в православном нравственном богословии:
материальные потребности
свобода выбора
трусость
любовь к деньгам
Выберите главное качество нравственного идеала христианской этики:
чувство юмора
честность
любовь
храбрость
Выберите понятия, характеризующие понятие «зло» в православном нравственном богословии:
материальные ценности
гордость
власть
государство
Выберите понятие, характеризующее понятие «добро» в православном нравственном богословии:
материальные ценности
бескорыстие
брак
право
Духовное здоровье личности определяется обретением ею:
50%духовного равновесия
-50%успеха в делах
50%здравого смысла
-50%чувственных удовольствий
Выберите из списка проявления человеческой греховности:
50% гордость
-50% благодать
50% самомнение
-50% совесть
Нравственный идеал православия определяется:
50%благоразумием
-50%успешностью в карьере
50%благодушием
-50%чинопочитанием
Выберите из списка основные ценности христианской веры:
50%благодать
-50%храм
50%ум Христов
-50%лампада
Укажите основные страсти греховного человека:
50%тщеславие
-50%суетность
50%гордость
-50%карьеризм
Установите соответствие
Покаяние
Перемена ума
Грех
Промах мимо цели
Самоопределение
Свобода
Нравственность
Любовь
Установите соответствие
Совершенство
Полнота
Терпение
Постоянство
Смирение
Безмятежность
Сострадание
Понимание
Установите соответствие
Дыхание
Дух
Дар
Благодать
Лицо
Личность
Сознание
Совесть
Установите соответствие
Покаяние
Метанойя
Грех
Амартиа
Страсть
Пафос
Любовь
Агапе
Раскройте значения терминов
Метанойя
Покаяние
Амартиа
Грех
Евхаристия
Причащение
Эклесиа
Церковь
Установите соответствие
Тщеславие
Обидчивость
Властолюбие
Гневливость
Сребролюбие
Жадность
Сластолюбие
Грех — это нечестное, недолжное и недостойное деяние, находящееся в противоречии с замыслом Бога о человеке и являющееся разрушительным по отношению к личному благу и совершенству.
Как называется уклонение человека от следования Божьему замыслу о нём?
Грех
Что является главным содержанием благовестия Христова?
Благодать
Следуя заповедям Нагорной проповеди, христианин становится святым.
Тщеславие есть корень человеческой греховности.
Человеческая гордость проявляется в виде самомнения.
Выберите душевные качества, характеризующие нравственное чувство:
надменность
зависть
любовь
тщеславие
Выберите принцип отношения к Богу, соответствующий наёмнической морали в религии:
приспособиться и выжить
как бы чего не вышло
Ты – мне, я - Тебе
будем веселы, пока мы молоды
Выберите понятия, характеризующие специфику этического знания:
агрессивность
конформизм
постоянство
высокомерие
Укажите критерий нравственного поступка:
соперничество
самомнение
бескорыстие
самооправдание
Выберите из списка мотивы следования моральному закону в религии:
50%страх наказания
-50%любовь к родине
50%ожидание награды
-50%любовь к деньгам
Выберите из списка понятия, характеризующие нравственное сознание человека:
50%совесть
-50%истеричность
50%ответственность
-50%манипуляция
Выберите категории этического знания:
50%постоянство
-50%объектность
50%устойчивость
-50%идолопоклонство
Укажите главные характеристики видов религиозной морали
Рабство
Страх
Наёмничество
Корысть
Сыновство
Бескорыстие
Установите соответствие
Нравственность
Совесть
Мораль
Страх
Этика
Равновесие
Установите соответствие
Добро
Благодушие
Честь
Преданность
Зло
Агрессивность
Свобода
Независимость
Установите соответствие
Добро
Сердце
Право
Государство
Нравственность
Совесть
Зло
Эгоцентризм
Установите соответствие
Мораль
Похвала
Право
Тюрьма
Нравственность
Угрызения совести
Религия
Страх Божий
Главным органом нравственного сознания человека является совесть.
Как называется знание духовного постоянства, устойчивости, уравновешенности, бесстрастия духа?
Mудрость
Как называется система знаний, изучающая неизменность, постоянство устойчивость человеческого духа?
Этика
Как называется система морали, когда человек следует моральным предписаниям по мотивам страха наказания за преслушание закону Бога?
Рабская
Главным средством морального стимулирования в религии является страх наказания.
Непорочность, праведность, чистота сердца и постоянство нрава, или любви говорят о духовном совершенстве человека.
Главным критерием нравственного поступка является бескорыстие .
Главным методом морального воспитания человека является политика кнута и пряника.
Главным средством регулирования морального поведения людей в государстве при помощи организованного насилия является право .
Выберите понятия, характеризующие содержание интуиции достоинства человека:
озабоченность
раздражительность
равновесие
зависть
Выберите понятия, характеризующие содержание истинного общения человека с Богом:
страх
польза
любовь
удовольствие
Выберите понятия, характеризующие содержание интуиции духовного совершенства человека:
зависть
самолюбие
благодушие
эгоцентризм
Выберите понятия, раскрывающие содержание категории «абсолютное добро»:
дисциплина
успех
блаженство
счастье
Выберите понятия, раскрывающие содержание категории «зло»
дисциплина
успех
эгоцентризм
счастье
Выберите понятия, раскрывающие содержание категории «свобода»:
дисциплина
успех
независимость
счастье
Выберите из списка термины, характеризующие категорию «добро»:
50%радость
-50%беспокойство
50%любовь
-50%ненависть
Выберите из списка термины, характеризующие категорию «зло»:
50%страх
-50%благодушие
50%ненависть
-50%радость
Выберите из списка термины, характеризующие категорию «абсолютное добро»:
50%необусловленность
-50%счастье
50%безотносительность
-50%удовольствие
Выберите из списка термины, характеризующие категорию «свобода»:
50% независимость
-50% беспокойство
50% ответственность
-50% зависть
Выберите из списка термины, характеризующие категорию «счастье»:
50% радость
-50% свобода
50% обусловленность
-50% постоянство
Выберите из списка термины, характеризующие состояние блаженства:
50% постоянство
-50% обусловленность
50% свобода
-50% эгоцентризм
Выберите из списка духовные ценности:
50% любовь
-50%успех в делах
50%милосердие
-50%здоровье
Установите соответствие
Абсолютный
Безусловный
Блаженство
Бескорыстие
Счастье
Обусловленность
Свобода
Самообладание
Установите соответствие
Достоинство
Призвание
Ценность
Избрание
Счастье
Радость
Свобода
Независимость
