- •«Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (ниу «БелГу)
- •1. Вид, способы и формы проведения практики
- •2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы
- •3. Место практики в структуре основной образовательной программы
- •3.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
- •3.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:
- •4. Объем и продолжительность практики
- •5. Содержание практики
- •6. Формы отчетности по практике
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы в соответствии с картой компетенций:
- •Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •8. Перечень учебной литературы ресурсов сети «Интернет», информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, необходимых для проведения практики
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Перечень ресурсов сети «Интернет»
- •Сведения о дополнениИ и изменениИ программы практики на 20___/20___ учебный год
- •Этическое знание: его предмет и специфика
- •1. Этическое знание, его предмет и специфика
- •2. Понятие и сущность нравственности. Естественный нравственный закон
- •1.2.1. Нравственное чувство и нравственное сознание
- •1.2.2. Естественный нравственный закон
- •1.3. Понятие и сущность морали. Регулятивы морального поведения человека. Мораль и право
- •1.3.1. Понятие и сущность морали
- •1.4.2. Категории морального сознания
- •1.5. Свобода выбора, моральное самоопределение и ответственность человека. Автономия и гетерономия в морали
- •1.5.1. Проблема морального самоопределения и ответственности человека
- •1.5.2. Понятие и основание моральной автономии
- •1.5.3. Категорический императив Канта
- •Вопросы для актуализации и самостоятельного осмысления содержания лекции/ семинарского занятия
- •Анализ лекции и семинарского занятия на первом этапе научно-педагогической практики
- •План анализа лекции или семинарского занятия
- •1. Осмысление и формулировка главной идеи занятия
- •2. Определение и реализация средств раскрытия главной идеи занятия
- •3. Сопоставление замысла занятия с достигнутыми результатами
Сведения о дополнениИ и изменениИ программы практики на 20___/20___ учебный год
[Название практики] |
практика |
[Код и наименование направления подготовки] |
направление подготовки |
ДОПОЛНЕНО (с указанием раздела РПД) |
|
ИЗМЕНЕНО (с указанием раздела РПД) |
|
УДАЛЕНО (с указанием раздела РПД) |
|
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
|
|||||||||
Кафедра, за которой закреплена практика [наименование кафедры-разработчика] |
Выпускающая кафедра [наименование выпускающей кафедры] |
||||||||
от |
|
№ |
|
|
от |
|
№ |
|
|
|
дата |
|
|
|
|
дата |
|
|
|
Декан социально-теологического факультета |
|
М.С. Жиров |
___.___.20___ |
|
|
Шаблоны форм отчетности
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
СОЦИАЛЬНО-ТЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
имени митрополита Московского и Коломенского Макария (Булгакова)
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ТЕОЛОГИИ
ОТЧЕТ
о [ наименование практики] практике
студента (ки) [наименование формы обучения: очная, заочная, очно-заочная]
формы обучения ____курса группы ________
[фамилия, имя, отчество]
организации-базы практики: [официальное наименование в соответствии с уставом организации];
сроки прохождения практики:
с __.__.____ по __. __ .____
Руководитель:
[должность, учёная степень,
учёное звание инициалы фамилия]
Белгород 2015
ОТЧЕТ
о производственной научно-педагогической практике студента магистратуры 2 года обучения направления подготовки 48.04.01. «Теология» СТФ
____________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Приступил(а) к практике на кафедре теологии СТФ
«____»_____________201 _ г. закончил(а) «____»________________201_ г.
Посетил(а) занятия по курсу ______________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________, посещено_______занятий.
Проводил(а) занятия по курсу______________________________________
__________________________________________________________________
Из них лекций _______, семинарских занятий ______ .
№ п/п |
Темы занятий
|
Курс |
|
посетил |
провел |
||
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
Проведена лекции (семинарского занятия) по теме: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Главная идея, цели, задачи занятия:
______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные выводы занятия:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Впечатления студента о производственной научно-педагогической практике и предложения по ее организации и проведению_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика работы студента-практиканта_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Научный руководитель_________________
Руководитель практики________________
Оценка педагогической
практики_____________________________
Заведующий кафедрой__________________
М.П.
Образец оформления текста лекции или плана-конспекта семинарского занятия
Лекция/ Cеминарское занятие
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ И ПРИНЦИПЫ ПРАВОСЛАВНОЙ АНТРОПОЛОГИИ
Дисциплина «Православная педагогика», направление подготовки 033400.62 (68) Теология, группа , курс, СТФ
Цели и задачи изучения темы:
Цель:
Задачи: (соответствуют пунктам плана занятия)
ПЛАН
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.n…
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.n…
3.
3.1.
2.2.
3.3.
3.n…
N.
N.1.
N.2.
N.3.
N. N.
Содержание текста лекции или плана-конспекта семинарского занятия
1. Arial
1.1
1.2
1.3
1.n…
2. Arial
2.1
2.2
2.3
2.n…
3. Arial
3.1
2.2
3.3
3.n…
N. Arial
N.1.
N.2.
N.3.
N. N.
Вопросы для актуализации и самостоятельного осмысления содержания лекции/ семинарского занятия
1.
2.
3.
N.
