- •Фонды оценочных средств для разных видов и форм контроля по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии) Модуль: Клиническая анатомия ода и ангионеврологии
- •Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии)
- •Вопросы для собеседования по теме занятия
- •Тестирование по теме занятия
- •Тема 1: Клиническая анатомия черепа
- •Тема 2: Клиническая анатомия мышц, фасций и межфасциальных клетчаточных пространств
- •Тема 3: Клиническая анатомия центральной и периферической нервной системы
- •Тема 4: Клиническая анатомия сердечнососудистой системы
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии)
- •Вопросы для коллоквиума
- •Темы рефератов по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии)
- •Индивидуальные творческие задания ( научные исследования по результатам препарирования на дисциплине «Анатомия»)
- •Анализ конкретных ситуаций №1
- •Анализ конкретных ситуаций №2
- •Анализ конкретных ситуаций № 3
- •Анализ конкретных ситуаций № 4
- •Анализ конкретных ситуаций № 5
- •Анализ конкретных ситуаций № 6
- •Метод «черный ящик» № 1
- •Метод «черный ящик» № 2
- •Метод «Паутина»
- •Презентации
- •Кейс-задача № 1 по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии) « Остеоартросиндесмология»
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Кейс-задача № 2
- •«Функциональная анатомия синовиальных влагалищ сухожилий пальцев кисти»
- •1.Какая мышца сгибает концевые фаланги II-Vпальцев?
- •2.Какая мышца сгибает средние фаланги II-Vпальцев?
- •3.Какие мышцы сгибают проксимальные фаланги II-Vпальцев?
- •Продвинутый дескриптор.
- •Высокий дескриптор
- •Продвинутый дескриптор.
- •Высокий дескриптор
- •Кейс-задача № 3
- •«Функциональная анатомия пахового канала»
- •Пороговый дескриптор
- •1. Перечислите мышцы живота:
- •2.Дайте характеристику пахового канала:
- •Продвинутый дескриптор.
- •Назовите 4 стенки пахового канала и его содержимое
- •Глубокое паховое кольцо находится в задней стенке канала,
- •Поверхностное паховое кольцо находится в передней стенке
- •Высокий дескриптор
- •Больной 47 лет поступил в хирургическое отделение с диагнозом паховая киста. При оперативном вмешательстве хирург проводит пластику задней стенки пахового канала. Чем она образована?
- •2. Во время проведения операции по удалению паховой грыжи хирург рассек апоневроз наружной косой мышцы живота. Определите, какой стенкой пахового канала он является?
- •3. Во время проведения операции по удалению паховой грыжи для освобождения петли кишки хирург рассек покрывающую ее поперечную фасцию и париетальную брюшину. Какая грыжа была у пациента?
- •Кейс-задача № 4
- •«Функциональная анатомия центральной нервной системы. Ствол головного мозга, мозжечок»
- •Задача 1
- •1. На схеме сагиттального разреза головного мозга назвать мозговые пузыри (по-русски и по-латыни), из которых развиваются структуры головного мозга:
- •2. Назвать структуры ствола на вентральной поверхности мозга:
- •2. Назвать структуру ствола, в которой формируется lemniscus lateralis ____________________________
- •3. Назвать структуры ствола на дорсальной поверхности ствола мозга:
- •Задача 2
- •Кейс-задача № 5 по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии) «Функциональная анатомия периферической нервной системы. Черепные нервы»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Кейс-задача № 6 по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии) «Функциональная анатомия сердца»
- •Задание 1: функциональная анатомия клапанов и границ сердца
- •Кейс-задача № 7 по дисциплине Клиническая анатомия «Функциональная анатомия венозной системы»
- •Задача 1
- •Задача 2
Индивидуальные творческие задания ( научные исследования по результатам препарирования на дисциплине «Анатомия»)
Темы: Варианты топографии артерий разных областей тела и их ветвей
Критерии оценки:
10 баллов к рейтингу выставляется студенту, если он:
1. свободно ориентируется в топографии мышц, сосудов и нервов препарируемой области;
2. подготовил литературный обзор по теме исследования;
3. хорошо освоил методику препарирования;
4. изготовил не менее 10 качественных учебных препаратов по вариантам исследуемой области;
5. сделал правильные выводы по результатам собственных исследований;
6. оформил полученные данные в виде научной статьи (тезисов);
7. выступил с докладом и презентацией на заседании СНО кафедры;
8. выступил с докладом и презентацией на научной студенческой конференции.
9 баллов к рейтингу выставляется студенту при выполнении 1-7 пунктов;
8 баллов к рейтингу выставляется студенту при выполнении 1-6 пунктов;
7 баллов к рейтингу выставляется студенту при выполнении 1-5 пунктов;
6 баллов к рейтингу выставляется студенту при выполнении 1-4 пкнктов;
5 баллов к рейтингу выставляется студенту, если он:
- свободно ориентируется в топографии сосудов и нервов препарируемой области,
- знает из литературных источников варианты ветвления сосудов этой области,
- хорошо освоил методику препарирования,
- изготовил качественный учебный препарат;
4 балла к рейтингу получает студент не выполнивший один из выше перечисленных пунктов;
3 балла к рейтингу выставляется студенту не выполнившему 2 из перечисленных пунктов
Составитель
________________________ Кацук Л.Н.
(подпись)
«14» марта
2013 г.
Анализ конкретных ситуаций №1
по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии)
Модуль: Клиническая анатомия ОДА и ангионеврологии
Задание:
У пациента жалобы на боли в поясничной области. Врач обнаруживает болезненность в паравертебральных точках и ставит диагноз «поясничный радикулит». Где, скорее всего, произошло сдавление спинномозговых корешков (в питательных отверстиях поясничных позвонков, в межпозвонковых отверстиях поясничного отдела позвоночника, в позвоночном канале, в отверстиях поперечных отростков шейных позвонков, в структурах мозговых субстанций поясничных сегментов спинного мозга)?
Провести анализ конкретной ситуации и дать анатомичевкое обоснование диагноза
Критерии оценки:
За правильное решение задачи студент получает дополнительно 0,5 рейтинговых балла
Эталон ответа: Учитывая тот факт, что корешки поясничных спинномозговых нервов соединяются в стволы, входя со стороны позвоночного канала в межпозвонковые отверстия поясничного отдела позвоночника, вероятнее всего сдавление произошло именно в этих образованиях.
Составитель
________________________ Кацук Л.Н.
(подпись)
«14» марта
2013 г.
Анализ конкретных ситуаций №2
по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии)
Модуль: Клиническая анатомия ОДА и ангионеврологии
Задание:
У 36-летнего пациента после травмы возник паралич мышц конечностей справа, утрата болевой и температурной чувствительности слева, частичное снижение тактильной чувствительности с обеих сторон. Для поражения какого отдела мозга (передних столбов серого вещества спинного мозга, задних столбов серого вещества спинного мозга, двигательной зоны коры головного мозга слева, левой половины спинного мозга, правой половины спинного мозга). указанные изменения являются наиболее характерными?
Провести анализ конкретной ситуации и дать анатомическое обоснование двигательных и чувствительных нарушений.
Критерии оценки:
За правильное решение задачи студент получает 0,5 рейтинговых балла
Эталон ответа:
Поражение локализуется в правой половине спинного мозга. Паралич мышц связан с повреждением латерального корково-спинномозгового пути, несущего импульс к мышцам правых конечностей. Утрата болевой и температурной чувствительности слева вызвана повреждением бокового спино-таламического пути, являющегося проводником болевой и температурной чувствительности левой половины тела (за счет наличия перекрещенных волокон). Частичное снижение тактильной чувствительности с обеих сторон возникает при поражении переднего спино-таламического пути, являющегося проводником тактильной чувствительности левой половины тела (за счет наличия перекрещенных волокон) и тонкого и клиновидного пучков, проводящих импульс от структур правой половины тела (так как волокна перекрещиваются в продолговатом мозге).
Составитель
________________________ Кацук Л.Н.
(подпись)
«14» марта
2013г.
