Задача 2

Пороговый дескриптор:

А). Назвать нерв, представленный на схеме: _______________________________

Б). Перечислить ветви нерва:

1 -____________________________________________________

2 -____________________________________________________

3 -____________________________________________________

4 -____________________________________________________

5 -____________________________________________________

6 -____________________________________________________

В). Какие клинические симптомы наблюдаются при поражении данных ветвей нерва: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Продвинутый дескриптор:

А). Назвать нерв (8) и перечислить симптомы нарушения функции данного нерва:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б). Какую функцию выполняет ветвь лицевого нерва (3)? Назвать симптомы повреждения этой ветви:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Высокий дескриптор:

А). Повреждение какой пары черепных нервов приведут к появлению данных симптомов? ________________________

А) расширение зрачка;

Б) хемоз (опущение века);

В) расходящееся косоглазие;

Г) двоение в глазах.

Критерии оценки: 

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.

- 1 рейтинговый балл выставляется, если  студент правильно отвечает на пороговый дескриптор обоих задач кейса; 

- 2 рейтинговых балла  выставляется, если  студент правильно отвечает на продвинутый дескриптор обоих задач кейса; 

- 3 рейтинговых балла  выставляется, если  студент правильно отвечает на высокий дескриптор одной из задач кейса

- 4рейтинговых балла  выставляется, если  студент правильно отвечает на высокий дескриптор обоих задач кейса

Составитель ________________________ /Н.В.Вольская/

^{(подпись)}

« » 2015

Кейс-задача № 6 по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии) «Функциональная анатомия сердца»

Задания: 

Кейс включает 2 задачи.

Каждая задача состоит из 3-х заданий, соответствующих трем дескрипторам:

- пороговый дескриптор микро-кейса – это воспроизведение основных теоретических понятий анатомии по данной теме;

- продвинутый – демонстрация практической значимости анатомических структур;

- высокий – умение имитировать на основании анатомических знаний диагностику и решение клинических задач в определенной ситуации.

 

Выполнение кейс-задания состоит из индивидуального этапа (по пороговому и продвинутому дескрипторам) и группового этапа, когда студенты, ознакомившись с описанием задачи, самостоятельно анализируют определенную ситуацию и представляют свои способы ее решения, а затем оценивают альтернативные мнения в дискуссии с другими студентами.