5.3.Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Оценку «ОТЛИЧНО» получает студент, который представил ВКР, в полной мере отвечающую всем указанным выше требованиям, четко изложил в процессе защиты основные ее положе­ния, правильно и полно ответил на все заданные вопросы.

Оценка «ХОРОШО» ставится в том случае, когда в ВКР имеются отдельные неточности в анализе и обобщении литерату­ры, или в анализе и интерпретации экспериментальных данных, либо в процессе защиты не даны достаточно полные и глубокие ответы на заданные вопросы.

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится тогда, когда ВКР содержит отдельные недостатки, как в изложении теоретиче­ского материала, так и экспериментальных данных; неполными или частично неверными оказываются ответы на вопросы во время защиты.

Оценку «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» получает студент, ВКР которого не соответствует заявленному характеру, экспериментальные данные недостаточно проанализированы и не доказывают защи­щаемые положения. В процессе защиты ВКР студент не сумел убедительно изложить материал и ответить на большую часть за­данных вопросов.

Приложение 1

Пример оформления перечня тем выпускных квалификационных работ

Согласовано: Утверждаю:

Председатель ПЦК ____________/_________ / Зам. директора по УНМР

«____»____________20___г. И.В. Гервальд___________

«_____»___________20___г.

Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ

1. Средства развития эмоциональности в подростковом возрасте во внеурочной деятельности

2. Экологическое и экономическое образование средствами досуговой деятельности

3. Воспитательный потенциал музея в образовательном учреждении

4. Значение многообразия­­ культурно­-досуговой деятельности для­­ подростков

5. Воспитательный потенциал детских общественных объединений

6. Использование педагогических технологий в условиях дополнительного образования

7. Использование элементов социально-психологического тренинга в работе педагога дополнительного образования

8. Модель работы педагога дополнительного образования по адаптации подростков в условиях детского объединения

9. Модель социально-педагогического сопровождения одаренных детей в учреждении дополнительного образования

10. Модель работы педагога дополнительного образования по профессиональному самоопределению детей подросткового возраста

11. Формы и методы внеурочной деятельности в школе как условие всестороннего развития личности ребенка

12. Современные формы детских объединений в системе дополнительного образования как фактор социализации детей

13. Система работы педагога дополнительного образования по профилактике компьютерной зависимости у детей подросткового возраста

14. Социально-психологические методы коррекции деструктивных взаимоотношений

15. Влияние малой социальной группы на развитие самооценки подростков

16. Патриотическое воспитание младших школьников средствами музейной педагогики

17. Мини-музей в образовательном учреждении как средство воспитания и образования

18. Музейная образовательная среда в формировании культурного опыта учащихся средней школы

19. Роль музейного пространства в освоении образовательных программ средней школы

20. Приобщение детей к­­ народной культуре средствами организации экскурсий в музеи

21. Школьный музей в профориентационной работе

22. Школьный музей в социализации учащихся среднего звена общеобразовательной школы­­­­­­­

23. Экскурсия в образовательном процессе учащихся средней школы

24. Система работы с родителями в системе дополнительного образования как условие успешной педагогической деятельности-­

25. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

26. Роль семьи в экономическом воспитании дошкольников

27. Развитие отношений в процессе общения у детей разных возрастов

28. Игровые методы в работе педагога дополнительного образования

29. Гендерные особенности профессионального самоопределения подростков

30. Организация деятельности по развитию логики у школьников в условиях секции по игре в шахматы

31. Средства развития эмоциональности в подростковом возрасте во внеурочной деятельности

32. Экологическое и экономическое образование средствами досуговой деятельности

Приложение 2

Форма календарного плана выполнения выпускной квалификационной работы